Студенчик - Психология

Поиск по сайту:

• Мы готовы быть серьезными ответственными партнерами для НАТО;
• Я доволен встречей со Схеффером;
• Условия актуализации педагогической технологии.;
• Какие требования к результатам обучающимся устанавливает Стандарт?;
• Ризик, виклик, загроза, небезпека: сутність та взаємовідношення понять.;
• Закономерности развития личности. Развитие личности младшего школьника (определение, задачи: естественно-культурные;
• Стихійні джерела загроз.;
• Стенограмма брифинга Д.О. Рогозина по итогам заседания комиссии НАТО – Грузия в Тбилиси, 17 сентября 2008;
• Россия открыта для сотрудничества и намерена действовать ответственно и прагматично;
• В НАТО идет сложнейшая борьба по вопросу об отношениях с Россией;
• Вместо предисловия Расширение НАТО на Восток – к миру или войне?;
• Тема. Методы повышения эффективности рекламы сервисной деятельности.;
• Глава 1. Определение депрессии и её метаморфозы;
• ноября, 16.50 (Советский пр., 25, ауд. 12);
• Эвакуация и поведение в толпе;
• I. Россия в мировом сообществе;
• IV. Обеспечение национальной безопасности Российской Федерации;
• II. Национальные интересы России;
• III. Угрозы национальной безопасности Российской Федерации;
• Монголо-татарское нашествие на Русь.;
• Мышечная работа и её влияние на физиологическое состояние человека;
• Работоспособность и её динамика;
• Достижение профессиональной зрелости;
• Критерии профессионализма;
• Контуры профессии: анализ публикаций;
• В. Некоторые подходы к науке о политике;
• Б. Что такое политика?;
• ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ МЕРКАНТИЛИЗМА. ПРЕДМЕТ И МЕТОД МЕРКАНТИЛИСТСКОЙ ШКОЛЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ;
• ПМ.02 «Лечебная деятельность» МДК.02.03 «Оказание акушерско-гинекологической помощи»;
• Паспорт рабочей программы производственной практики;
• ОСОБЕННОСТИ РАННЕГО И ПОЗДНЕГО МЕРКАНТИЛИЗМА;
• ИСТОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ МЕРКАНТИЛИЗМА;
• ПЕРИОДИЗАЦИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА;
• СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ДОШКОЛЬНИКОВ И ШКОЛЬНИКОВ;
• ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКИХ ДОМОВ;
• работы Молодежного парламента городского округа Стрежевой на I квартал 2016 года;
• Кризис коммунизма и развитого социализма;
• Вопрос №15 история изучения и общая характеристика неосозаваемых явлений психики.;
• Внутенняя политика 60-80х гг. ХХ-го века;
• СССР в мировой политике в 1945-1985 гг.;
• Присоединение Казанского и Астраханского ханства;
• Місячник головної умови життя людини - праці;
• Развитие конституционной монархии в XVIII в. в Англии;
• Избирательные реформы в Англии 1832, 1867, 1884-1885 гг.;
• Внутреннее положение России в конце XIX- нач. XX в.;
• Контрреформы Александра III и их последствия.;
• Вопрос 19. Особенности развития английского реализма:временные границы, основные представители, тематические и жанровые особенности.;
• Лжедмитрий 2. Тушинский лагерь. Интервенция;
• Движение Ивана Болотникова;
• День Конституции Российской Федерации 12 декабря;
• Авантюра Лжедмитрия 1. Внешняя и внутренняя политика Лжедмитрия 1.;
• ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 9 (2 год.);
• ВИЗНАЧЕННЯ ПОТРЕБ ОРГАНІЗМУ В ПОЖИВНИХ РЕЧОВИНАХ;
• ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 10 (2 год.);
• Общественное движение в России;
• ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО СПЕЦСЕМИНАРУ;
• ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ;
• Третий Державный союз.;
• Державные родители и сродники.;
• Правители Герцогства. Дом Кетлер.;
• Способы приобретения гражданства Российской Федерации;
• Несколько политических центров.;
• Билет № 6. Политическая жизнь славянских государств в 1930-е гг. Причины и последствия создания авторитарных режимов.;
• Билет № 7. Экономическое развитие славянских государств в 1920-е годы. Аграрные реформы, индустриализация, формирование единого экономического пространства.;
• Билет № 5. Политическая жизнь славянских государств в 1920-е годы. Попытка установления режимов парламентской демократии.;
• Территориальные изменения.;
• Югославянские земли в ПМВ (Сербия, Босния и Герцеговина, Хорватия, Словения, Черногория).;
• Билет № 2. Национальный вопрос у южных и западных славян в годы ПМВ и первые послевоенные годы.;
• Билет № 3. Версальская система, образование независимых славянских государств и изменения политической карты Центральной и Юго-Восточной Европы.;
• Всё это развитие в один прекрасный день заканчивается. Золотые годы ЧР погубил глобализм.;
• Билет № 8. Основные тенденции в экономическом развитии славянских государств в 1930-е годы. Великий кризис и его последствия для Центральной и Юго-Восточной Европы.;
• Трип пятый, или ГЕБУРА 2 страница;
• Трип пятый, или ГЕБУРА 3 страница;
• Трип пятый, или ГЕБУРА 4 страница;
• Трип пятый, или ГЕБУРА 1 страница;
• Трип четвертый, или ХЕСЕД;
• Билет № 9. Славянские государства в системе международных отношений в 1920-е годы.;
• Трип первый, или КЕТЕР;
• Трип второй, или ХОКМА;
• Психологические трудности адаптации ребенка к школе.;
• Физиологические условия адаптации ребенка к школе.;
• Трип пятый, или ГЕБУРА 5 страница;
• Трип пятый, или ГЕБУРА 6 страница;
• Глава 10. Россия на рубеже XVI - XVII века. Смутное время.;
• Льненьги и конопленьги;
• Хасан ибн Саббах и черный аламут;
• Трип пятый, или ГЕБУРА 7 страница;
• Шифры, коды и календари иллюминатов;
• Историческая теория иллюминатов;
• Истоки психодиагностики;
• Пресса и администрация: проблемы управления и взаимодействия;
• II. Прикладна фізична підготовка.;
• I. Військова підготовка.;
• Купцы, коллекционеры, врачи;
• Артисты цирка, театра и кино;
• Династия виноградарей и производителей коньяка;
• Трехгорная мануфактура;
• Некоронованные короли русского хрусталя;
• Пионеры сталелитейной промышленности;
• Лет на Российском престоле;
• Старейшая купеческая семья;
• Русские историки и поэты;
• Писатели, художники и театралы;
• От литературы — к кино;
• Парфюмерная и косметическая династия;
• Техасские нефтяные магнаты;
• Русский Пьеро и «его девочки»;
• Династия, возникшая благодаря непотизму;
• Явление в русской культуре;
• От сохи — к вершинам государственной власти;
• Подъем X–XIII вв. и обращение к миру земному;
• Домашнее задание для уяснения темы занятия;
• Ситуационные задачи по теме. К участковой медицинской сестре обратилась больная С.;
• Перемены в интеллектуальном и ментальном инструментарии: число, знание, письмо;
• В Великой Северной войне.;
• Что может помочь определить случаи, когда может быть применен метод «прямого действия» на стрессор?;
• Шкала оценки социальной адаптации (Т. Холмс, Р. Рей);
• ВЕДУЩИЕ ШКОЛЫ И НАПРАВЛЕНИЯ В ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ;
• Значение изучения темы;
• Сущность управленческой деятельности;
• Возможные члены и партнёры;
• Штаб-квартира совета НАТО находится в Брюсселе (Бельгия).;
• Ротшильды, которые так и не стали Трюншильдами;
• ДИНАСТИЯ ВЕЛИКИХ МОГОЛОВ;
• Гражданское общество. Понятие гражданского общества;
• Современные вызовы глобального развития мира в 1992-2012 гг;
• Родоначальники царских родов.;
• Семейство Карла Великого;
• Императоры, сделавшие выборную должность наследственной;
• Преодолевшие проклятие;
• Медики — банкиры — герцоги — папы римские — меценаты и интриганы;
• Папы римские, исчадия ада и святые;
• Византийские императоры;
• ТУСКОЛОМСКИЕ И КРЕСЧЕНЦИИ;
• Первая династия польских королей;
• Первые венгерские короли;
• Тема 7.Функциональные стили современного русского литературного языка. Официально-деловой стиль речи;
• Задания для самостоятельной работы.;
• Тема 8. Деловое общение. Культура официально-деловой речи. Жанры устной деловой коммуникации;
• Тест 8. Нарушено согласование в словосочетании;
• Тема 5. Синтаксические нормы русского языка;
• Если известен автор фразеологического оборота, то последний называется крылатым словом.;
• Морфология – раздел грамматики, изучающий грамматические свойства слов, то есть грамматические значения, средства выражения грамматических значений, грамматические категории.;
• В предложном падеже из форм типа в отпуске, в отпуску предпочтительней формы на -е (на -у — разговорные формы).;
• Важная особенность делового общения – строгое соблюдение его участниками ролевого амплуа: начальник — подчиненный, партнеры, коллеги и др.;
• Жанры устной деловой коммуникации;
• Задания для самостоятельной работы. Задание 1. Выберите научный текст по специальности и рассмотрите его со следующих;
• Вторичные тексты создаются на основе первичных текстов, принадлежащих другому автору.;
• Продуктивный – реферат-обзор, реферат-доклад.;
• Текст – это результат мотивированной и целенаправленной речевой деятельности, реализованной в виде конкретного речевого произведения, адресованного читателю или слушателю.;
• Тема 11. Научный стиль речи. Его языковые и структурные особенности. Научный текст. Способы построения научного текста;
• В деловом общении действует правило героев А. Гайдара Чука и Гека: «Спросит мама про телеграмму — скажем. А не спросит...».;
• Публичная речь. Законы построения публичного выступления;
• Композиция публичного выступления – не застывшая форма, она подчинена законам человеческой жизни и может быть свободной.;
• Тема 3. Лексические и фразеологические нормы русского языка;
• ТЕСТЫ по теме «Правильность речи и нормы литературного языка»;
• Тест 8. В толковом словаре, помимо значения слова дается помета, указывающая на;
• Акцентологические нормы русского языка;
• Орфоэпические нормы русского языка. Орфоэпические нормы – это произносительные нормы устной речи;
• Раздел языкознания, исследующий проблемы нормализации с целью совершенствования языка как орудия культуры.;
• Тема 1. Язык как знаковая система. Функции языка. Культура речи и словари;
• Задания для самостоятельной работы. Задание 1.Напишите краткое определение каждого жанра научного стиля;
• Тема 13. Особенности курсовой и дипломной работы. Библиографическое описание;
• Словарь исторических терминов;
• Семинар 1. Русь феодальная IX-XV в.в.;
• Семинар 2. Русь феодальная XVI- начало XVII вв.;
• Тест 7. Не существует такого вида цитирования, как;
• Лексический минимум. Плеонастические словосочетания;
• О Президенте Республики Казахстан;
• Семинар 2. Основные тенденции развития России в XVIII в.;
• Семинар 1. Социально- экономическое развитие России в XIX – начале XX вв.;
• Семинар 2. Политическое и социально – экономическое развитие современной России в 1992-2010 гг.;
• Семинар 3. Международное положение и внешняя политика России (СССР) в 1953 – 2010 гг.;
• Шпион, вернувшийся с холода;
• Семинар 1. Политическое и социально – экономическое развитие СССР в 1953-1991 гг.;
• Семинар 2. СССР в годы Великой Отечественной войны и в первые послевоенные годы (до 1953 г.).;
• Семинар 2. Внутренняя и внешняя политика России в XIX – начала XX вв.;
• Семинар 1. Отечественная история в 1917 – 1930 – х годах.;
• Словарь основных терминов и понятий по дисциплине;
• Тема 7. Критерии оценки эффективности рекламных и PR-кампаний.;
• Тема 6. Сложности в оценке эффективности рекламных и PR-кампаний.;
• Уровень тревожности испытуемых группы «А»;
• Уровень конфликтности испытуемых группы «Б»;
• Уровень конфликтности испытуемых группы «А»;
• Эффективность применения технологий социально-педагогической работы в коррекции личностных особенностей подростков из неблагополучных семей;
• Тема 1.3. Государство и право стран Древнего Востока;
• Исследование причин и профилактика семейного неблагополучия;
• Личностные особенности подростков из неблагополучных семей;
• Коррекция психологических особенностей личности подростков из неблагополучных семей социально-педагогическими технологиями;
• Социально-педагогическая модель работы с неблагополучными семьями;
• Анализ деятельности организаций, оказывающих социально-педагогическую помощь детям из неблагополучных семей;
• Технология социальной работы;
• Неблагополучная семья как объект социально-педагогической деятельности;
• Нормы литературного языка;
• Акцентологические нормы;
• Задания для самостоятельной работы. Задание 1. Изложите основные положения лекционного курса в виде таблицы или схемы.;
• Задания для самостоятельной работы. Задание 1. Выберите правильный ответ;
• Язык как знаковая система;
• Задания для самостоятельной работы. Задание 1.Составьте словарик трудностей в произношении отдельных слов;
• Тест. 14 Найдите слово, в котором на месте буквы «г» произносится «в».;