Археология Архитектура Астрономия Аудит Биология Ботаника Бухгалтерский учёт Войное дело Генетика География Геология Дизайн Искусство История Кино Кулинария Культура Литература Математика Медицина Металлургия Мифология Музыка Психология Религия Спорт Строительство Техника Транспорт Туризм Усадьба Физика Фотография Химия Экология Электричество Электроника Энергетика
|
Студенчик - Психология
Поиск по сайту:
- ЧТО ПРОИСХОДИТ ВНУТРИ ТЕЛА БИЛЛА?;
- НАВИГАТОР ДЛЯ МЛАДЕНЦА;
- КАК РАЗВИВАЕТСЯ СОЦИАЛЬНЫЙ МОЗГ;
- ОСНОВЫ: МЛАДЕНЦЫ И ИХ МОЗГ;
- НЕЗАВЕРШЕННЫЙ МЛАДЕНЕЦ;
- НЕНАДЕЖНАЯ ПРИВЯЗАННОСТЬ И НЕРВНАЯ СИСТЕМА;
- ЧУВСТВИТЕЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА;
- ПРИРОДА ИЛИ ВОСПИТАНИЕ?;
- НЕНАДЕЖНОСТЬ ОСНОВ И ЕЕ ПОСЛЕДСТВИЯ;
- ТРЕБОВАТЕЛЬНЫЕ ВЗРОСЛЫЕ;
- САМОРЕГУЛЯЦИЯ И ИММУННАЯ СИСТЕМА;
- СОЦИАЛЬНАЯ ПРИРОДА РЕГУЛИРОВАНИЯ КОРТИЗОЛА;
- ЗАГАДКА НИЗКОГО КОРТИЗОЛА;
- СЕПАРАЦИЯ И НАРУШЕНИЕ РЕГУЛЯЦИИ;
- РОДИТЕЛЬ В СТРЕССЕ, РЕБЕНОК В СТРЕССЕ;
- ВЗЛЕТЫ И ПАДЕНИЯ КОРТИЗОЛА;
- ЧТО МОЖЕТ ПРЕДЛОЖИТЬ НАУКА?;
- НОВЫЙ СПОСОБ ПОНИМАНИЯ;
- СКЛОННОСТЬ К ЗАБОЛЕВАНИЯМ;
- ИСТОРИЯ ДЕННИСА ПОТТЕРА;
- Основы этикета при переговорах;
- Які показники характеризують життєвий баланс старої людини?;
- Який стереотип старості домінує в сучасному суспільстві?;
- Які структурні елементи входять у систему соціального обслуговування і забезпечення людей похилого віку?;
- Які показники характеризують життєвий баланс старої людини?;
- Точность, ясность и логичность речи;
- ВОССТАНАВЛИВАЕМ ПОВРЕЖДЕНИЯ;
- ПОЛОМКА И ВОССТАНОВЛЕНИЕ;
- ПОСТТРАВМАТИЧЕСКИЙ СИНДРОМ;
- МОЗГ И ПОСТТРАВМАТИЧЕСКИЙ СИНДРОМ;
- ПРАВОЕ И ЛЕВОЕ ПОЛУШАРИЯ;
- СВЯЗИ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ И СВЯЗИ В ГОЛОВНОМ МОЗГЕ;
- ЗАВИСИМОСТИ И НЕКОНТРОЛИРУЕМЫЙ ПРИЕМ МЕДИКАМЕНТОВ;
- КАК РАННИЕ ОТНОШЕНИЯ МОГУТ ИЗМЕНИТЬ БИОХИМИЮ МОЗГА И ПРИВЕСТИ К ДЕПРЕССИИ ВО ВЗРОСЛОМ ВОЗРАСТЕ;
- ОТКУДА ТАКОЙ РОСТ ДЕПРЕССИИ?;
- МЕНЕЕ ЗНАЧИТЕЛЬНЫЕ ТРАВМЫ;
- СВЯЗИ МЕЖДУ РАССТРОЙСТВАМИ ЛИЧНОСТИ И РАННИМ ЭМОЦИОНАЛЬНЫМ ОПЫТОМ;
- РАННЕЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ТЕМПЕРАМЕНТ;
- РОДИТЕЛЬСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ТЕМПЕРАМЕНТ;
- СЛАБО РАЗВИТАЯ ПРЕФРОНТАЛЬНАЯ ЗОНА КОРЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА;
- КАК ДЕТИ, С КОТОРЫМИ ОБРАЩАЛИСЬ ЖЕСТОКО МОГУТ НЕ СФОРМИРОВАТЬ СПОСОБНОСТЬ К ЭМПАТИИ;
- НАРЦИССИЧЕСКОЕ РАССТРОЙСТВО ЛИЧНОСТИ;
- КТО ОНИ — РОДИТЕЛИ ЛЮДЕЙ С ПОГРАНИЧНЫМ НАРУШЕНИЕМ ЛИЧНОСТИ?;
- ДЕЗОРГАНИЗОВАННЫЙ» РЕБЕНОК;
- Девятый Гьялванг Кармапа. Махамудра: океан определяющего смысла;
- Джамгон Конгтрул Лодро Тайе. Свод основных моментов;
- Тилопа. Махамудра с берегов Ганги;
- Калу Ринпоче. Драгоценное украшение проявленных наставлений;
- ПУТЕШЕСТВИЕ НАЧИНАЕТСЯ;
- Гампопа. Драгоценное украшение освобождения;
- Третий Гьялванг Кармапа. Устремление Махамудры;
- Франциско Дж. Варела. Шаги к науке внутреннего бытия (из «Психологии пробуждения»);
- Двенадцатый Тай Ситупа Ринпоче. Пробуждение спящего Будды;
- Нагарджуна. Мадхьямака-карика;
- Третий Гьялванг Кармапа. Песнь Кармапы: устремление махамудры истинного смысла;
- Цокньи Ринпоче. Беззаботное достоинство;
- ЗНАКОМСТВО С ЕСТЕСТВЕННЫМ УМОМ;
- Третий Гьялванг Кармапа. Песнь Кармапы: устремление махамудры истинного смысла;
- Чандракирти. Вступление на срединный путь;
- Третий Гьялванг Кармапа. Песнь Кармапы: устремление махамудры истинного смысла;
- Альберт Эйнштейн. Относительность (15-й выпуск);
- Девятый Гьялванг Кармапа. Махамудра: океан определяющего смысла;
- Тулку Ургьен Ринпоче. Как есть. Т. 1;
- Майтрейя. Махаяна-уттара-тантра-шастра;
- Сутра, которая полностью содержит Дхарму;
- Оргьенпа. Цитата из «Махамудры определяющего смысла»;
- Патрул Ринпоче. Слова моего всеблагого учителя;
- Сутра, испрошенная Мадропой;
- Джамгон Конгтрул Лодро Тайе. Развитие и завершение;
- Тилопа. Махамудра с берегов Ганги. Возвращаясь к примеру разглядывания стола, мы можем сказать;
- Джамгон Конгтрул Лодро Тайе. Светоч уверенности;
- Шантидева. Бодхичарья-аватара;
- МЕТОДИКА ОБ’ЄКТИВНОГО ОБСТЕЖЕННЯ КІСТКОВО-М’ЯЗОВОЇ СИСТЕМИ У ДІТЕЙ;
- Бокар Ринпоче. Совет начинающим;
- Девятый Гьялванг Кармапа. Махамудра: океан определяющего смысла;
- Тилопа. Махамудра с берегов Ганги. Когда мой отец впервые объяснял мне, как позволять уму естественным образом покоиться;
- Информационная справка о положении молодых ученых и специалистов образовательного учреждения;
- Мозговые механизмы и основные свойства ВПФ. Межполушарная асимметрия мозга и межполушарные взаимодействия;
- Концепция А.Р. Лурии о 3-х блоках мозга. Примеры нарушения деятельности мозга;
- Геополитическая ретроспектива внешней политики СССР;
- Глава I. Положение мигрантов в современном обществе;
- Глава II. Социальная работа с мигрантами;
- Раздел V. Геополитический аспект внешней политики России;
- Геополитической динамики;
- Состояние Мусульманской цивилизации, её геополитические перспективы в 21 веке;
- Состояние Буддистско – Тихоокеанской цивилизации и её геополитические перспективы в 21 веке;
- РАЗДЕЛ III. Основы региональной и муниципальной геополитики;
- Коэффициенты корреляции Спирмена между субшкалами ШБУ и когнитивно-аффективной шкалой опросника депрессивности Бека;
- ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ. Котельникова Анастасия Владимировна;
- ИЗДАТЕЛЬСТВО «НАУКА» Москва 1972;
- СОН —ТОЖЕ РАБОТА МОЗГА;
- Действия участников Участники;
- ПСИХИКА И ТЕЛЕСНОЕ ЗДОРОВЬЕ;
- Рнс. 21. Логическая схема контрольного (перекрестного) эксперимента;
- Ряс. 2. Сигнальное устройство. Каждый из обозначенных буквами сигналов требует нажатня соответствующей кнопки;
- ПАМЯТЬИ ВЕРОЯТНОСТНОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ;
- НАРУШЕНИЯ ПСИХИКИ И ВЕРОЯТНОСТНОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ;
- Кроки реабілітації терапевтичної спільноти;
- Захист, що шкодить дитині;
- Вторинна профілактика наркозалежності за методикою біопсихосоціального підходу;
- Зміст -програми терапевтичної спільноти;
- Розпорядок дня та умови реабілітації;
- Тривалість та частота проведення занять;
- Огляд існуючих стратегій профілактики;
- Дослідження створення ефективної профілактичної програми;
- Фахівці, що реалізують Програму;
- Організаційна діяльність Центру;
- Робота з членами родини;
- Політика і законодавство у сфері профілактики адиктивної поведінки;
- Кримінологічна характеристика наркотизму, психотропоїзму та неповнолітніх, які є їх носіями;
- Навчально-виховна робота;
- Етапи реабілітаційної програми;
- Профілактично-просвітшщька робота;
- Професійні стандарти діяльності працівників Центру;
- Фактори, що забезпечують ефективність діяльності Центру;
- Використання досвіду фахівців-консультантів та інформаційних матеріалів;
- Первинна профілактика наркоманій за методикою опрацювання життєвих ситуацій;
- Профілактична освіта для батьків;
- Зарубіжний досвід профілактичної освіти: висновки ВООЗ;
- Форми профілактичної освіти;
- Профілактики адиктивної поведінки;
- Феномен співзалежності при захворюванні на наркоманію: характеристики та прояви;
- Динаміка зловживання психотропними речовинами у підлітковому віці;
- Та наркотичної залежності;
- Формування наркоманійної поведінки;
- Санітарна профілактична освіта;
- Профілактики наркоманій;
- Стислий опис тем занять з первинної профілактики;
- Відбір лідерів з числа підлітків та молоді. Вимоги до лідерів;
- Проведення співбесіди з кандидатами до лідерських груп;
- Первинна профілактика наркофільної поведінки: завжди говоріть правду;
- Зміст профілактичної роботи;
- Стадії між знаннями та поведінкою;
- Неповнолітніх та молоді;
- Завдання первинної профілактики наркоманій серед неповнолітніх та молоді;
- Індивідуальна профілактика наркомати;
- Реагування на ситуації, які виникають у навчальних закладах у зв'язку з незаконним обігом наркотиків;
- Кримінально-правові заходи запобігання незаконному наркообігу серед неповнолітніх;
- Про центр ресоціалізації наркозалежноі молоді;
- Які здійснюють соціально-реабілітаційну роботу із наркозалежними в Україні;
- Стаття 320. Порушення встановлених правил обігу наркотичних засобів, психотропних речовин, їхніх аналогів чи прекурсорів;
- Стаття 316. Незаконне публічне вживання наркотичних засобів;
- Є підозра, що учень вживає наркотики;
- Незаконного обігу наркотиків;
- Стаття 307. Незаконне виробництво, виготовлення, придбання, збереження, перевезення, пересилання або збут наркотичних засобів, психотропних речовин чи їхніх аналогів;
- Про наркотичні і токсичні препарати;
- Профілактики в підлітковій наркології;
- Вживання алкоголю та зловживання алкоголем;
- Непрямі ознаки зловживання ЛРНД;
- Див. Літературу до практичного заняття № 13;
- Напрями реформування і розвитку Збройних Сил;
- Структура, склад і чисельність Збройних Сил;
- Посилення інформаційної складової частини військової діяльності та забезпечення інформаційної безпеки держави у воєнній сфері;
- ТЕМАТИЧНІ НАПРЯМИ КУРСОВИХ РОБІТ ДЛЯ СТУДЕНТІВ 3 КУРСУ МШБ;
- Напрямки та спеціальності навчання;
- Соціально-психологічний аналіз;
- Психолого-педагогічний аспект;
- ВІДОМОСТІ ПРО НАРКОГЕННЇ РЕЧОВИНИ ТА ОЗНАКИ ЇХ ВЖИВАННЯ;
- Основні фактори наркотизації молодого покоління: думка експертів-наркологів;
- Наркоманія й ВІЛ-інфікування;
- Канабіноїдна наркоманія;
- Тенденції поширення наркоманії в Україні;
- Взаимодействие военной и геополитической подсистем. Управленческий аспект;
- Взаимодействие социальной и геополитической подсистем. Управленческий аспект;
- Контрольный бланк для оценки исследования;
- ЭТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ В ЭМПИРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ;
- КОНТРОЛЬНЫЙ БЛАНК ДЛЯ ОЦЕНКИ ИССЛЕДОВАНИЙ;
- РАЗРАБОТКА ГИПОТЕЗЫ, ИЗМЕРЕНИЯ И ПРОГРАММЫ ИССЛЕДОВАНИЯ;
- МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ;
- ПРИМЕРЫ МАТЕМАТИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ ПОЛИТИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ;
- СЛОЖНОСТИ, СВЯЗАННЫЕ С МОДЕЛИРОВАНИЕМ;
- АНАЛИЗ ВРЕМЕННЫХ РЯДОВ;
- РЕШЕНИЕ ОБЩИХ ПРОБЛЕМ МНОЖЕСТВЕННОЙ РЕГРЕССИИ;
- ДВУСТОРОННЯЯ ГИСТОГРАММА;
- НЕКОТОРЫЕ ПРЕДОСТЕРЕЖЕНИЯ;
- СТАТИСТИКА I: АНАЛИЗ ОДНОМЕРНЫХ РАСПРЕДЕЛЕНИЙ;
- СЕКТОРНАЯ ДИАГРАММА И ГИСТОГРАММА;
- ОПИСАНИЕ ДАННЫХ: ПОСТРОЕНИЕ ТАБЛИЦ, ДИАГРАММ, ГИСТОГРАММ;
- ОТБОР НЕЗАВИСИМЫХ НАБЛЮДЕНИЙ;
- КОДИРОВАНИЕ: ЧТО ВСЕ ЭТИ ЦИФРЫ ЗНАЧАТ?;
- КНИГА КОДОВ И КОДИРОВАЛЬНЫЙ БЛАНК;
- ИЗМЕРЕНИЕ СРЕДНЕЙ ТЕНДЕНЦИИ И ДИСПЕРСИИ;
- ИЗМЕРЕНИЯ ДЛЯ НОМИНАЛЬНЫХ ПЕРЕМЕННЫХ;
- Значения, используемые для вычислений по уравнению регрессионной прямой;
- Соотношение между получением образования в колледже и политическим мировоззрением;
- ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ МНОЖЕСТВЕННОЙ РЕГРЕССИИ;
- ИЗМЕРЕНИЕ СВЯЗИ И ЗНАЧИМОСТИ ДЛЯ ИНТЕРВАЛЬНЫХ ПЕРЕМЕННЫХ;
- ИЗМЕРЕНИЕ СВЯЗИ И ЗНАЧИМОСТИ ДЛЯ ПОРЯДКОВЫХ ПЕРЕМЕННЫХ;
- ИЗМЕРЕНИЯ ДЛЯ ИНТЕРВАЛЬНЫХ ПЕРЕМЕННЫХ;
- ИЗМЕРЕНИЕ СВЯЗИ И СТАТИСТИЧЕСКОЙ ЗНАЧИМОСТИ;
- Определение партийности на основании партийной принадлежности отца (1);
- ОТБОР СТРАН ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ;
- ПОИСК ЭКВИВАЛЕНТНОЙ МЕРЫ;
- МІЖНАРОДНА МІГРАЦІЯ РОБОЧОЇ СИЛИ;
- Родичів, сусідів або опікунів;
- МІЖНАРОДНА МІГРАЦІЯ РОБОЧОЇ СИЛИ. 1. Міграція робочої сили (або трудова міграція) як одна із форм міжнародних економічних;
- Що ж штовхає людей до еміграції?;
- НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ПОВЕДЕНИЕМ;
- СОЗДАНИЕ ТЕОРИИ: ПОНЯТИЯ И ГИПОТЕЗЫ В ПОЛИТОЛОГИИ;
- ЛОГИКА ПОСТРОЕНИЯ ТЕОРИИ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 |
|