Студенчик - Психология

Поиск по сайту:

• Понятие, предмет и задачи семейного права;
• Принципы семейного права;
• Коллективная форма познавательной деятельности учащихся;
• Понятие семейных правоотношений;
• Условия и порядок заключения брака;
• Експертиза та отримання зразків для її проведення;
• Система негласних слідчих (розшукових) дій та підстави і загальні умови їх провадження;
• Додержання строків і Місце проведення досудового розслідування;
• Різновиди закінчення: загальні положення;
• Показання підозрюваного;
• Заходи забезпечення кримінального провадження;
• Поняття і форми досудового розслідування;
• Показання з чужих слів;
• Експертиза може бути також повторною, додатковою, комісійною та комплексною;
• Поняття та Історичні форми кримінального процесу;
• Кримінальні процесуальні функції та гарантії;
• Наука кримінально-процесуального права;
• Обязанность детей по содержанию родителей;
• Права и обязанности родителей;
• Имущественные права и обязанности супругов;
• Договорный режим имущества. Понятие брачного договора;
• Алиментарные обязательства супругов;
• Співвідношення кримінально-процесуального права 3 іншими галузями права і юридичними дисциплінами;
• Поняття та значення засад кримінального провадження;
• Мова, якою здійснюється кримінальне провадження;
• Гласність і відкритість судового провадження та його повне фіксування технічними засобами;
• Види доказів та їх особливості;
• Безпосередність дослідження показань, речей і документів;
• Недоторканність права власності;
• Рівність перед законом і судом;
• Таємниця спілкування та Невтручання у приватне життя;
• Социальная стратификация и политика;
• Допомога хворим та їх родичам;
• ISSN 1992-5786. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах;
• Психолого-педагогічні методи корекційного впливу;
• Особливості діяльності соціального педагога як організатора дозвілля;
• Частота и интенсивность;
• Акмеологічна компетентність вчителя початкової школи. Рівні, критерії та показники сформованості акмеологічної компетентності вчителя;
• Рівні сформованості акмеологічної компетентності вчителя;
• Саморозвиток професійної компетентності вчителя;
• Самовиховання як фактор вдосконалення педагогічної майстерності;
• Програма самоосвіти сучасного вчителя;
• Рефлексія та самокорекція професійної діяльності;
• Тістерді винирге арнап егеу;
• Как это делает Хьюзенга? Быстро;
• Нехватка денег — всего лишь отговорка;
• Современные технологии максимально упрощают процесс создания бизнеса без больших денег;
• Включите телевизор — машину по производству денег;
• НЕСТАНДАРТНАЯ СТРАТЕГИЯ УСПЕХА. Клиент не всегда прав;
• Как я нанял сотрудницу за ноль долларов в год;
• Пару слов об отказе принимать слово «нет» за отказ;
• Клиент для каждого бизнеса, бизнес для каждого клиента;
• НЕСТАНДАРТНАЯ СТРАТЕГИЯ УСПЕХА. Сравнительно мало товаров имеют успех в силу своей неповторимости и оригинальности;
• В розничной торговле властвует хаос;
• НЕСТАНДАРТНАЯ СТРАТЕГИЯ УСПЕХА. Если вы всеми силами стремитесь не проиграть, то обязательно проиграете;
• НЕСТАНДАРТНАЯ СТРАТЕГИЯ УСПЕХА. Даже если все работает без сбоев, не бойтесь что-либо изменить;
• Как Саддам Хусейн распоряжается новыми идеями;
• Почему «дискриминированный менеджмент» имеет такие высокие результаты;
• Совершенно новый критерий оценки делового успеха;
• Секрет максимальных прибылей — МЕНЬШЕ новых клиентов, больше услуг;
• Как тайные операции за спиной начальства развивают американский рынок;
• Возможно, унабомбист был прав;
• Успех и «скоростная горячка»;
• Не стоит недооценивать то, что «само собой разумеется» для вас, но не совсем очевидно для кого-то другого;
• Они сожгли книгу Дейла Карнеги «Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей» и все равно преуспели;
• Скажите, чего вы хотите, — она управляет адским отелем;
• Самоуверенность — необходимое качество для успеха;
• Почему одолеть буку по имени «отсутствие образования» так важно?;
• Забудьте о тестах профессиональной пригодности;
• НЕСТАНДАРТНАЯ СТРАТЕГИЯ УСПЕХА. Перестаньте тревожиться по поводу наследственности, так называемого врожденного;
• Не имею ничего против колледжей;
• В спорте побеждают жесткие ребята;
• Почему «творчество» не сделает вас богатыми?;
• Как нарушить правила управления деньгами — мы переходим к нестандартным инвесторам;
• Герой Ричарда Дрейфуса из кинофильма «Скачи во весь опор»;
• Есть только одна скорость быстрее;
• Те, кто отступает, выигрывают по-крупному;
• Что такое «отступить»?;
• Не дай бог мы воспользуемся эффективными методами;
• Великая стратегия успеха: забудьте об упорстве. Думайте в категориях тестирования;
• Откуда все же берутся эти нелепые идеи об упорстве?;
• Понятие и признаки профессиональной преступности;
• Историческая характеристика профессиональной преступности;
• Характеристика профессиональной преступности;
• Характеристика преступника-профессионала;
• Предупреждение профессиональной преступности;
• НЕСТАНДАРТНАЯ СТРАТЕГИЯ УСПЕХА;
• Нигде нет столько правил, как в сфере достижения успеха;
• Если на дороге вам повстречается проповедник прописных истин, как можно сильнее надавите на педаль газа;
• Шериф дал игрока черным или красным;
• Первый день красного игрока;
• Втoрой день красного игрока;
• Третий день красного игрока;
• Угадайка, или пятый день красного игрока;
• Вы проверенный красный игрок;
• Этапы подготовки к выполнению контрольной работы;
• Темы контрольных работ;
• Могут ли государственные и муниципальные служащие входить в состав избирательной комиссии субъекта РФ;
• Порядок виконання роботи. ПРАКТИЧНА РОБОТА №2;
• Задания для самостоятельной работы. 1. «Средиземноморье оказалось – и это явилось потрясающим открытием – пространством;
• Темы докладов и рефератов;
• Аутентичный – соответствующий подлинности, основанный на первоисточнике, равнозначный;
• Семинар № 2. Природные основания культуры;
• Декларация прав культуры;
• Задания для самостоятельной работы. 1. «Визуальная культура» – понятие, которое широко распространено в повседневной;
• Материалы к третьему вопросу;
• Темы докладов и рефератов. 1. Особенности русской дуэли.;
• Темы докладов и рефератов. 1. Кино как важнейший творец мифов ХХ в;
• Темы докладов и рефератов. 1. Постмодернизм и научная революция начала ХХ в.;
• Семинар № 24. Специфика православного искусства;
• Законодательные и нормативно - инструктивные акты;
• Оформление курсовой работы;
• Требования к структурным элементам работы;
• Методические рекомендации к выполнению курсовых работ;
• Семинар № 20. Европейская культура нового времени;
• Темы рефератов и докладов. 1. Храмовый канон средневековой культуры.;
• Темы докладов и рефератов. 1. Архетипические черты в космогонических мифах разных народов.;
• Темы докладов и рефератов. 1. Миф «вечного возвращения» в традиционалистской трактовке М;
• Темы докладов и рефератов. 1. Сакральные предметы русского дома.;
• Темы докладов и рефератов. 1. Дело Веры Засулич.;
• Темы докладов и рефератов. 1. Федор Достоевский – обостренное нравственное чувство.;
• Темы докладов и рефератов. 1. Понятие коммуникации, ее место в культуре.;
• А.Ф. Лосев. Об интеллигентности;
• Письмо в редакцию журнала «Новый мир»;
• Анализ элементов художественного текста;
• Темы докладов и рефератов. 1. Своеобразие языка искусства.;
• Тематика докладов и рефератов. 1. Специфика профессиональной и корпоративной культуры.;
• Темы рефератов и докладов;
• Темы рефератов и докладов. 1. Коран и ранний ислам.;
• Кодекс чести дизайнера;
• ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС ПСИХОЛОГА;
• Тематика докладов и рефератов;
• СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА РОССИИ;
• Предсказуемые результаты в непредсказуемые времена;
• Четыре опасности непредсказуемых времен;
• Горы имеют одно преимущество: цель здесь формулируется проще;
• Шаг 2. Обеспечивайте знание каждым сотрудником того, что конкретно он должен делать для достижения этих целей;
• Врачи даже придвинулись к экрану: настолько они были потрясены скоростью, эффективностью и абсолютной точностью работы обслуживающей команды;
• Руководитель может рассеять немалую часть страха, прямо рассказав людям о ситуации;
• В попытке устранить непредсказуемость руководители, в конце концов, вытесняли то, что особенно важно в непредсказуемые времена: способность адаптироваться;
• Учите, чтобы научиться;
• Ни один человек не должен позволить себе делать то, что не соответствует главной цели команды;
• Существует разница между удовлетворенностью клиентов и приверженностью клиентов;
• Какой бы ни была ваша организация сейчас, вы можете помочь создать в ней «менталитет пит-стоп-команды»;
• Пример из практики. «Восстановление доверия в кризис»;
• Характер, достойный доверия;
• Деятельность Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации;
• Уполномоченный по правам ребенка в Российской Федерации;
• Уполномоченный по правам человека как орган обеспечения и защиты прав и свобод человека в Российской Федерации;
• Порядок виконання роботи. ПРАКТИЧНА РОБОТА №7;
• Визначити за допомогою тесту рівень комунікабельності;
• Завдання 3. Оцінити за допомогою тесту схильність до стресових станів;
• Завдання 1. Опитувальник Айзенка з визначення темпераменту;
• Темперамент — біологічний фундамент особистості;
• ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 4;
• Количество баллов в каждой колонке указывает на уровень его развития (0-2 – низкий, 3-5 – средний, 6-8 – высокий);
• Параграф 1.3. Глобальные политические проблемы как элемент предметного поля политической глобалистики;
• Бенчмаркетинг у міжнародному маркетинговому дослідженні;
• Сутність та особливості міжнародних маркетингових досліджень. Бенчмаркінг у міжнародному маркетинговому дослідженні;
• Сутність і склад соціально-культурного і політико-правового середовища міжнародного маркетингу;
• градус по Фаренгейту РЭЙ БРЭДБЕРИ;
• Сокращения ученых степеней (в соответствии с рекомендациями Министерства образования и науки РФ);
• Правила поведения в группе/общественном движении ВКЛЮЧИ;
• Приложение «Правила Игры» к Лицензионному Соглашению между Лицензиаром и Лицензиатом;
• Внетренировочные и внесоревновательные факторы в системе подготовки;
• Внетренировочные и внесоревновательные факторы в системе подготовки;
• ГЛАВА 27 Естественная и искусственная гипоксия в системе подготовки пловцов;
• Внетренировочные и внесоревновательные факторы в системе подготовки;
• ПОСЛЕ ВОЗВРАЩЕНИЯ В УСЛОВИЯ РАВНИНЫ;
• ЧАСТЬ 6 Внетренировочные и внесоревновательные факторы в системе подготовки;
• Внетренировочные и внесоревновательные факторы в системе подготовки;
• ГЛАВА 27 Естественная и искусственная гипоксия в системе подготовки пловцов;
• Внетренировочные и внесоревновательные факторы в системе подготовки;
• ГЛАВА 2 8 Пловец в условиях нарушения циркадных ритмов;
• Заболевания и травматизм у пловцов;
• ГЛАВА 29 Заболевания и травматизм у пловцов;
• ЧАСТЬ 6 Внетренировочные и внесоревновательные факторы в системе подготовки;
• Внетренировочные и внесоревновательные факторы в системе подготовки;
• Внетренировочные и внесоревновательные факторы в системе подготовки;
• ЧАСТЬ 6 Внетренировочные и внесоревновательные факторы в системе подготовки;
• ЧАСТЬ 6 Внетренировочные и внесоревновательные факторы в системе подготовки;
• Внетренировочные и внесоревновательные факторы в системе подготовки;
• ЧАСТЬ 6 Внетренировочные и внесоревновательные факторы в системе подготовки;
• Развитие двигательных качеств у пловцов. нию (%) от заданного уровня по каждому из 30-секундных повторе­ний и по всей работе в;
• Развитие двигательных качеств у пловцов. Продолжительность пауз меж­ду упражнениями также зависит от конкретных задач;
• Развитие двигательных качеств у пловцов. круга относительно простых пока­зателей.;
• ВИДЫ И МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ;
• Развитие двигательных качеств у пловцов. умений спортсмен может обес­печить эффективную импульса-цию мышц и мышечных групп;
• ГЛАВА 25 Средства восстановления и стимуляции работоспособности;
• ЧАСТЬ 6 Внетренировочные и внесоревновательные факторы в системе подготовки;
• ГЛАВА 26 Питание в системе подготовки пловцов;
• ЧАСТЬ 6 Внетренировочные и внесоревновательные факторы в системе подготовки;
• РЕГУЛИРОВАНИЕ МАССЫ ТЕЛА И ПИТАНИЕ;
• ЧАСТЬ 6 Внетренировочные и внесоревновательные факторы в системе подготовки;
• ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ ТРАТЫ И СУТОЧНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ В ЭНЕРГИИ У ПЛОВЦОВ;
• ГЛАВА 25 Средства восстановления и стимуляции работоспособности;
• ЧАСТЬ 6 Внетренировочные и внесоревновательные факторы в системе подготовки;
• ГЛАВА 25 Средства восстановления и стимуляции работоспособности;
• Краткая характеристика их интересов и целей;
• Закавказье после распада СССР;