Студенчик - Психология

Поиск по сайту:

• Криминалистическое учение об алиби;
• Следственная ситуация: понятие и виды;
• Всегда актуальное расписание;
• События, оказавшие воздействие на культуру века;
• Тенденции развития общей теории и методологии Криминалистики;
• Объект, предмет, система, систематика, методы и задачи Криминалистики;
• Організаційні форми співробітництва у галузі міжнародної правової допомоги в кримінальних справах;
• Види міжнародної правової допомоги в кримінальних справах;
• Процесуальний порядок, строки та межі розгляду справи в суді апеляційної інстанції;
• Процесуальні підстави до скасування або зміни судових рішень в апеляційному порядку;
• Перегляд судових рішень у порядку виключного провадження за нововиявленими обставинами;
• Особи, які мають право подати апеляцію;
• Процесуальний порядок і строки апеляційного оскарження, форма та зміст апеляції, процесуальні наслідки її подання;
• Судові дебати і останнє слово підсудного. По закінченні судового слідства суд переходить до судових дебатів;
• Порядок постановлення вироку;
• Розв'язання цивільного позову у вироку;
• Сутність, завдання і значення стадії виконання вироку, ухвал і постанов суду;
• Порушення кримінальної справи і порядок провадження досудового слідства в справах про діяння неосудних або обмежено осудних осіб;
• Особливості досудового слідства у справах про злочини неповнолітніх;
• Особливості провадження в справах про злочини неповнолітніх у судових стадіях процесу;
• Поняття міжнародної правової допомоги в кримінальних справах;
• Провадження у суді по справах за протокольною формою;
• Процесуальний порядок провадження за протокольною формою;
• Внесення в судове засідання справи і порядок судового розгляду справ про застосування примусових заходів медичного характеру;
• Призначення, зміна та скасування примусових заходів медичного характеру;
• Основные этапы количественных исследований;
• ЛЕКЦИЯ 1.3. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕСТУПЛЕНИЙ. ПОНЯТИЕ СИТУАЦИЙ В КРИМИНАЛИСТИКЕ;
• История возникновения, становления, развития и современное состояние Криминалистики как науки;
• ТЕМА 18. ПРОВАДЖЕННЯ В СУДІ КАСАЦІЙНОЇ ІНСТАНЦІЇ;
• Практичне заняття – 2 год. Питання для вивчення та розгляду: Кримінальне провадження;
• Семінарське заняття – 2 год. Питання для вивчення та розгляду:;
• ТЕМА 17. ПРОВАДЖЕННЯ В СУДІ АПЕЛЯЦІЙНОЇ ІНСТАНЦІЇ;
• Семінарське заняття – 2 год. Питання для вивчення та розгляду: Підготовча частина;
• Практичне заняття – 2 год. Питання для вивчення та розгляду:;
• ТЕМА 11. НЕГЛАСНІ СЛІДЧІ (РОЗШУКОВІ) ДІЇ;
• Семінарське заняття – 2 год. Питання для вивчення та розгляду:;
• Семінарське заняття – 2 год. Питання для вивчення та розгляду:;
• ТЕМА 7. ЗАХОДИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КРИМІНАЛЬНОГО ПРОВАДЖЕННЯ НЕ ПОВ’ЯЗАНІ З ПОЗБАВЛЕННЯМ ВОЛІ;
• Про міжнародне приватне право. Закон України від 23 червня 2005 року;
• Про міжнародне приватне право. Закон України від 23 червня 2005 року;
• Характеристика современных видов оружия и их поражающих факторов;
• Основные черты вооруженных конфликтов конца XX – начала XXI века;
• Военные конфликты могут протекать в нескольких видах;
• ТЕМА 11: СІМЕЙНІ ПРАВОВІДНОСИНИ У МПП;
• ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДЛЯ СКЛАДАННЯ ЕКЗАМЕНУ;
• Семінарське заняття – 2 год. Питання для вивчення та розгляду:;
• Практичне заняття – 2 год. Питання для вивчення та розгляду:;
• Практичне заняття – 2 год. Питання для вивчення та розгляду:;
• Практичне заняття – 2 год. Питання для вивчення та розгляду:;
• Практичне заняття – 2 год. Питання для вивчення та розгляду:;
• Семінарське заняття – 2 год;
• Практичне заняття – 2 год;
• Лурье Ф. Макиавелли. Справедливая несправедливость // Нева. 2006. №10. URL: http://magazines.russ.ru/authors/l/flure (дата обращения: 12.07.2012);
• Как запомнить значения косинусов и синусов основных точек числовой окружности;
• Іванова Олександра Олексійовича;
• Ситуационные задачи к экзамену;
• Нормативно – законодавча база;
• Інклюзивна освіта: сутність, поняття, термінологія;
• ТЕМА 7. Мотивація в менеджменті;
• Ілюстративні матеріали. Рис. 7.1. Сутність і взаємозв’язки категорій “потреби”;
• Ілюстративні матеріали. Рис. 8.1. Сутність контролю;
• Ілюстративні матеріали. Рис. 6.1. Співвідношення категорій "організація", "організаційна діяльність";
• ТЕМА 6. Організація як функція управління;
• Ілюстративні матеріали. Рис. 4.1. Класифікація методів обґрунтування управлінських рішень;
• А) теоретико-ігрові методи;
• Ілюстративні матеріали. Рис. 5.1. Задачі планування в процесі управління;
• Ілюстративні матеріали. Рис. 9.1. Сутність і взаємозв’язки категорій “вплив”, “влада”;
• Ілюстративні матеріали. Рис. 10.1 Поняття, основні елементи та етапи процесу комунікації;
• А) підкреслення центральної ролі досягнення мети як критерію для оцінки ефективності;
• ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДСУМКОВОГО ОЦІНЮВАННЯ;
• ПОРЯДОК ПОТОЧНОГО ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ;
• Коран — священна книга мусульман, пам'ятка світової культури;
• Основні особливості ісламу як релігійної системи;
• ІСЛАМ: ІСТОРІЯ ТА СУЧАСНІСТЬ;
• А) властивість інформації бути зрозумілою для адресата;
• Ілюстративні матеріали. Основні моделі прийняття управлінських рішень;
• Інклюзія - стратегія міжнародного законодавства. Українське освітнє законодавство та нормативно-правові акти в галузі спеціальної та інклюзивної освіти;
• Спеціальна освіта в Україні та модернізація освітньої галузі;
• Теми для доповідей та рефератів. 1. Стихійне інтегрування дітей з порушеннями психофізичного розвитку як ознака;
• Теми для доповідей та рефератів;
• Теми для доповідей та авторефератів;
• Теми для доповідей та рефератів. 1. Роль батьків у здобутті освіти дитини з особливими потребами.;
• Визначити доцільність вибору прямого чи опосередкованого каналу розподілу;
• Ілюстративні матеріали;
• Ілюстративні матеріали. Рис. 2.1. Основні напрямки розвитку науки управління;
• Варіант індивідуальної роботи -№;
• Визначити доцільність вибору прямого чи опосередкованого каналу розподілу;
• Теми для доповідей та рефератів. ❖ Психолого-педагогічна сутність оцінки у навчанні дитини з особливими освітніми;
• Усне практичне завдання. 1. Розкрийте сутність диференційованого викладання та охарактеризуйте основні;
• Проблема готовності до шкільного навчання дитини з особливими освітніми потребами;
• Сутність і завдання оцінювання учнів з особливими освітніми потребами. Критерії оцінювання навчальних досягнень;
• Теми для доповідей та рефератів. 1. Принципи побудови корекційного процесу та необхідність їх дотримання в навчанні та;
• Усне практичне завдання;
• СЕМІНАРСЬКО-ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 8;
• екція 10 КУЛЬТУРА ПРОСВІТНИЦТВА (ХVІІ–ХVIІІ ст.);
• Визначити доцільність вибору прямого чи опосередкованого каналу розподілу;
• Рекомендації до виконання;
• Вимоги до змісту індивідуальної роботи;
• Змістовний модуль 1.1 «Теоретичні основи цивільного процесу»;
• ПРИНЦИПИ ЦИВІЛЬНОГО ПРОЦЕСУАЛЬНОГО ПРАВА;
• МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА;
• ЦИВІЛЬНІ ПРОЦЕСУАЛЬНІ ПРАВОВІДНОСИНИ;
• ДОКАЗИ І ДОКАЗУВАННЯ В ЦИВІЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ;
• ЦИВІЛЬНІ ПРОЦЕСУАЛЬНІ СТРОКИ;
• Лекция №1 Уголовное право как отрасль и как наука;
• Направление уголовной политики;
• Действие уг. Закона в пространстве и по кругу лиц;
• Авторська інтерпретація твору та його розуміння. Автор та інтерпретатор;
• Герменевтична тріада: розуміння, тлумачення, застосування;
• Природа розуміння. Рівні розуміння. Розуміння і пізнання;
• Зіставлення тезі й аргументів. Аргументи повинні логічно підводити читача до висновку;
• Вплив соціокультурних та соціодемографічних чинників на розуміння;
• Адекватність сприйняття і розуміння твору. Концептуальна і етнографічна картина світу. Концепт як згорнута смислова структура;
• Сприймання і розуміння. Значення і смисл. Усвідомленість сприймання. Співвіднесення з дійсністю;
• Константність яскравості;
• Вплив властивостей тексту на сприйняття;
• ПІЗНАВАЛЬНИЙ ІНТЕРЕС ЯК ОСОБЛИВИЙ ВИД ІНТЕРЕСІВ;
• Примерный перечень вопросов к зачету. по курсу “Уголовное право;
• Задания для самостоятельной работы по теме;
• НАЗРЕВШИЕ НЕИЗБЕЖНОСТИ 18 страница;
• НАЗРЕВШИЕ НЕИЗБЕЖНОСТИ 19 страница;
• ПРОТИВ ДОМА С ФИГУРАМИ;
• НАЗРЕВШИЕ НЕИЗБЕЖНОСТИ 17 страница;
• НАЗРЕВШИЕ НЕИЗБЕЖНОСТИ 16 страница;
• НАЗРЕВШИЕ НЕИЗБЕЖНОСТИ 13 страница;
• НАЗРЕВШИЕ НЕИЗБЕЖНОСТИ 14 страница;
• НАЗРЕВШИЕ НЕИЗБЕЖНОСТИ 15 страница;
• НАЗРЕВШИЕ НЕИЗБЕЖНОСТИ 12 страница;
• НАЗРЕВШИЕ НЕИЗБЕЖНОСТИ 11 страница;
• ДЕВОЧКА ИЗ ДРУГОГО КРУГА. Шли и шли и пели "Вечную память", и когда останавливались;
• НАЗРЕВШИЕ НЕИЗБЕЖНОСТИ 1 страница;
• НАЗРЕВШИЕ НЕИЗБЕЖНОСТИ 2 страница;
• НАЗРЕВШИЕ НЕИЗБЕЖНОСТИ 3 страница;
• НАЗРЕВШИЕ НЕИЗБЕЖНОСТИ 8 страница;
• НАЗРЕВШИЕ НЕИЗБЕЖНОСТИ 9 страница;
• НАЗРЕВШИЕ НЕИЗБЕЖНОСТИ 10 страница;
• НАЗРЕВШИЕ НЕИЗБЕЖНОСТИ 7 страница;
• НАЗРЕВШИЕ НЕИЗБЕЖНОСТИ 6 страница;
• НАЗРЕВШИЕ НЕИЗБЕЖНОСТИ 4 страница;
• НАЗРЕВШИЕ НЕИЗБЕЖНОСТИ 5 страница;
• Понятие уг.ой ответ-и. Признаки;
• Виды составов преступ-й. Наука УП различает несколько видов конкр-ых составов преступ-й;
• Основные положения системного подхода. Семейная психотерапия.;
• ТА ДОПОМІЖНИМ ПЕРСОНАЛОМ;
• ОСНОВАНИЯ ОСВОБОЖДЕНИЯ ОТ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ;
• Понятие и основания освобождения от уголовной ответственности;
• Проект Східного пакту та вступ СРСР до Ліги Націй;
• Італо-ефіопська війна і позиції Ліги Націй і США;
• Агресія Італії проти Ефіопії. Позиція Ліги Націй та США;
• Морское соглашение Великобритании и Германии;
• Прихід фашисті до влади Німеччині і створення вогнища війни в Європі;
• Абалмасова Н. Е., Паин Э. А;
• Засади (принципи) кримінального провадження за чинним КПК України;
• Загальні положення досудового слідства за ст. ст. 214-222 КПК України;
• Основания привлечения в качестве обвиняемого;
• Індивідуальна робота з важковиховуваними учнями, спрямована на профілактику відхилень у поведінці;
• Карты как символ Рыцарства;
• Общественно опасные последствия;
• Субъективная сторона преступ-я. Признаки;
• Невменяемость, не искл.вменяемости. опъянение;
• Что можно назвать вредными привычками?;
• Стисла характеристика процедури повідомлення про підозру, зупинення і закінчення досудового слідства;
• Строки досудового слідства і взяття під варту та їх продовження;
• Средства и методы предупреждения разбоев;
• ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА В УКРАИНЕ;
• Методики вивчення ступеня самоактуалізації особистості (за Шостромом);
• Методика вивчення локусу контролю особистості (за Дж. Роттером);
• Опитувальники, їх види;
• Особливості досудового слідства кримінальних проступків та особливі порядки судового провадження в суді першої інстанції;
• Поняття, предмет, завдання та принципи кримінального права;
• Система кримінального права;
• Понятие и виды источников международного права;
• Международный договор. Понятие и источники;
• Международный договор и обычай – основные источники международного права;
• Порядок и стадии заключения международных договоров;
• Эффект открытой личности;
• Комиссия « Феномен » продолжает расследование;
• Немного холодного душа;
• Секретное оружие Саддама Хусейна ?;
• Под маской « шумного духа »;
• Ультрамозговой контроль;
• Телепатический терроризм?;
• Бред сумасшедших демократов ?;
• Скандальная хроника;
• Странная оговорка генерала Кобеца;
• Небывало грозное оружие;
• В интересах и по заданию Наркомата обороны;
• По приказу Р.Я. Малиновского;
• Гуманисты – единомышленники;
• Телепатия : российский ренессанс;
• Загадка биогенераторов — в их форме ?;
• Ещё один секрет биоизлучателей;
• У истоков электромагнитной гипотезы;
• Во власти странного зова;
• На пути к зомби третьего поколения;
• ЗОМБИ ВЫХОДИТ НА СВЯЗЬ;
• Совещание у президента Академии наук СССР;
• Любители становятся профессионалами;
• ОБРАЩЕНИЕ УЧАСТНИКОВ МЕЖДУНАРОДНОГО КОЛЛОКВИУМА « НОВЫЕ РУБЕЖИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ И ЭНЕРГИЯ ПОЛЕЙ »;
• ПОСЛЕСЛОВИЕ АКАДЕМИКА В.П. КАЗНАЧЕЕВА;