Будь-яка людина, незалежно від віку, перебуваючи в стані тривалого емоційного стресу, відчуває психологічний дискомфорт, який згодом призводить до виснаження нервової системи, що спричинює захисні реакції, і починає (іноді за порадою друзів або знайомих) вживати психоактивні речовини. Отримавши тимчасове почуття спокою, більш довірчі, близькі стосунки всередині наркофільної групи тощо, людина одержує психологічну залежність, яка поступово переходить у фізичну. Звинуватити будь-кого в ситуації, що склалася, неможливо. І чи треба шукати винних?
Дуже часто на лекціях у школах звинувачують наркоманів і наркотики. Той, хто вживає наркотики, зображується неохайним, злим, жорстоким, здатним на убивство. Але чи завжди такий вигляд має людина, що вживає наркотики? І як швидко стане саме такою? У деяких випадках досить повільно. Майже всі, хто вже побував у системі, зазначають, що не мали наміру бути наркоманами. Коли почалася фізична залежність, а особливо - психологічна, точно пригадати не можуть, бо це відбувається поступово, майже непомітно, але обов'язково відбувається.
Лектори розповідають про те, що, вживаючи наркотики, людина втрачає розум, у неї може запаморочитися голова, розпочнеться блювота, при передозуванні настане смерть. Ну, а якщо передозування немає, і запаморочена голова вже не кружляє, а почуття свободи, польоту таке приємне? Ось і виявляється, що першим правилом є таке: ЗАВЖДИ ГОВОРІТЬ ПРАВДУ.
Набагато ефективніше, якщо у вашій бесіді про наркотики ви скажете, що вони супроводжували людину протягом усього життя. Так само, як у нашому житті сьогодні. Немає кращого засобу для дезинфек-ції, ніж спирт. Колись, особливо в тих країнах, де питної води було недостатньо, для збереження виноградного соку використовували процеси бродіння. Вино, яке розводили наполовину водою, застосовували для питва. Так воду економили і сік зберігали.
Нині досить активно наркотики застосовують у медицині. Але, як правило, протягом певного часу. Постійно їх призначають, коли точно відомо, що людину вилікувати неможливо. Наприклад, при ракових пухлинах, і тільки на стадії розвитку хвороби, коли іншої можливості допомогти людині немає. Цікаві спостереження онкологів. Помічено, що хворі, яким призначалися наркотики, умирають швидше, ніж ті, хто приймає інші знеболюючі. Остаточно перевірено, що наркотики і життя - несумісні.
Правила "Завжди говоріть правду" слід дотримуватися на всіх етапах профілактики наркофільної поведінки. Але первинну профілактику необхідно починати з дошкільного віку, і це не передбачає розмови з дітьми про наркотичні речовини.
• Інформування психологами батьків про особливості психофізіологічного розвитку дітей. Для кожного вікового періоду є свої правила поведінки, виховання. У кожному періоді дитина вимагає не стільки контролю, скільки допомоги. Але і допомога не повинна перетворитися на гіперопіку.
• Спільно з психологами вихователі дошкільних і шкільних установ можуть провести повчальні ігри з метою розвитку у дітей навичок спілкування, уміння працювати в групі, планувати свій день, тиждень, місяць, рік тощо.
• Шкільні психологи повинні допомагати класним керівникам виявляти дітей з неврозами, емоційними розладами. Спільно з фахівцями соціальних служб для молоді таких дітей та їхніх батьків можна запрошувати на тематичні семінари, де розглядати нагальні питання.
• Серед молоді виявляти лідерів, які за принципом "рівний рівному" могли інформувати своїх однолітків, провести з ними семінари, круглі столи, тренінги.
. • Першорядну увагу приділяти інформуванню і розвитку дівчат, які надалі диктують стиль поведінки молоді. Якщо для них еталоном чоловіка здебільшого буде той, хто горілки випити гаразд і уколотися зможе, при цьому висловлюється винятково брутально і здібний "робити гроші", - то саме такого "ідеалу" будуть прагнути юнаки, щоб завоювати серця дівчат.
• На уроках фізкультури спільно з психологами шкіл провести заняття з уміння розслаблятися, навчити дихальної і психоемоційної гімнастики.
Для дітей з 12 років варто провести окремі заняття за темами, пов'язаними зі статевим дозріванням, де розглянути доброзичливі стосунки в сім'ї, дозвілля, правила особистої гігієни і наслідки їх невиконання. У такому віці, на наш погляд, вже можна розпочинати профілактичну роботу щодо венеричних захворювань і СНІДу.
Для старших школярів - доцільно проводити заняття з розвитку навичок спілкування, управління власними емоціями, акцентувати увагу на шкідливості наркоманій, але через призму розвитку людини як особистості.
Звичайно, що психологів у школі повинно бути достатньо, тільки тоді школа розвиватиме уміння жити і використовувати в житті знання з усіх предметів.
На жаль, не в усіх школах є психологи, тому приводимо деякі прості, але точні методики виявлення міри тривожності та стосунків у сім'ї. Звичайно, вчитель може тільки виявити, а потім направити учнів до психолога, а якщо це стосується відносин із батьками - до соціальної служби для молоді.