Вторинна профілактика наркозалежності за методикою біопсихосоціального підходу

Діяльність Денного центру реабілітації наркозалежних (ДЦРН) є відмінною від інших програм, що існують на Україні, і базується на досвіді денних центрів немедичної допомоги наркозалежним у Нідерландах та Великобританії, моделях, розроблених Інститутом Трімбос (Ні­дерланди).

Проект, що впроваджується Центром на даний момент, є принци­пово новим для України, оскільки має на меті засвоєння раніше не запроваджуваних технологій.

Перша частина проекту спрямована на засвоєння та запровадження мотиваційного консультування, як першого кроку, що сприяє активно­му лікуванню клієнта.

Друга - на безпосередню соціально-психологічну реабілітацію клі­єнтів, які пройшли етап мотиваційного консультування та активної терапії.

Передбачалося, що пілотний проект буде слугувати найбільш сприят­ливим засобом для засвоєння цих методів роботи. Він передбачав активне співробітництво персоналу протягом достатньо довгого періоду часу, що мало сприяти адаптуванню концепції психосоціального підходу в лікуванні наркозалежних. Навчання в рамках проекту здійснюється не тільки через семінари, а й безпосередньо через набуття практичного досвіду. Такий крок має своєю метою не тільки повне усвідомлення концепції лікування співпрацівниками, а й створення власної думки для найбільш ефективного пристосування даних теоретичних підходів та закордонного досвіду (в даному випадку Нідерландів) до умов практики в Україні.

Реалізація кожної частини проекту відбувається на основі теорети­чних засад мотиваційного консультування та мультидисциплінарного підходу до надання допомоги.

Виходячи з цього, загальною довгостроковою метою проекту стало адаптування знань, накопичених у Нідерландах та інших країнах у га­лузі лікування та реабілітації наркозалежних, до особливостей та по­треб українського суспільства на основі впровадження в українських умовах мотиваційного консультування та амбулаторної соціально-психологічної реабілітації як основних елементів програми комплексно­го лікування наркозалежних.

Основними завданнями проекту є:

Для першої частини проекту:

1. Навчання співробітників проекту за допомогою семінарів, інтер-візій та через практику методам мотиваційного консультування.

2. Засвоєння мультидисциплінарного підходу, командних принци­пів роботи з клієнтами.

3. Засвоєння та запровадження різних форм мотиваційної роботи з клієнтами: методів мотиваційного консультування та терапії, сімейного консультування, консультування родичів та найближчого оточення клі­єнтів, технологій вуличної роботи.

4. Робота з громадськістю міста, інформування про проект через ЗМІ, а також проведення семінарів "Відкритий день", встановлення ро­бочих контактів із зацікавленими організаціями, складання соціальної карти міста.

5. Розробка та видання інформаційно-профілактичних матеріалів для населення та цільових груп (груп-мішеней), а саме: плакатів, бук­летів, листівок, відеопродукції.

6. Проведення активної первинної профілактичної роботи серед на­селення міста.

Для другої частини проекту:

1. Навчання співробітників проекту за допомогою семінарів, інтер-візїй та через практику методам соціально-психологічної реабілітації.

2. Засвоєння мультидисциплінарного підходу, командних принци­пів роботи з клієнтами.

3. Засвоєння та запровадження різних форм реабілітаційної робо­ти: поведінкової терапії, групової, індивідуальної та сімейної психоте­рапії, роботи з найближчим оточенням, індивідуальної соціальної робо­ти, вуличної роботи.

4. Практична робота з зацікавленими оргнізаціями по вирішенню конкретних соціальних проблем клієнтів, уточнення та конкретизація соціальної карти міста. Інформування громадськості через ЗМІ про хід реалізації проекту.

5. Розповсюдження інформаційно-профілактичних матеріалів для населення та цільових груп (груп-мішеней), а саме: плакатів, буклетів, листівок, відеопродукції.

6. Проведення активної вторинної профілактики зривів та реци­дивів у клієнтів [39].

Суттєвою особливістю проекту є те, що застосовується така перспек­тивна форма засвоєння нових знань, як паралельне навчання, тобто про­цеси навчання співробітників новим методам та підходам, а також прак­тична реалізація отриманих знань у безпосередній роботі з клієнтами йшли паралельно один до одного. Семінари та конференції проводяться безпосередньо представниками програм, чий досвід було використано при побудові моделі проекту. Такий підхід дозволяє гнучко та своєчасно вносити зміни в навчальний процес з урахуванням проблем, що ви­никають під час запровадження отриманих знань в українську практику.

Поиск по сайту: