Студенчик - Математика

Поиск по сайту:

• Обработка одномерных массивов;
• Визуальное программирование;
• Знаходження лінійно-незалежних розв’язків, через які виражається всі інші;
• Зв’язок між розв’язками однорідних і неоднорідних систем рівнянь;
• Лінійні дії з векторами, заданими розкладом в ортонормованому базисі. Умови колінеарності векторів;
• Однорідні системи лінійних рівнянь. Теорема про;
• Правило розв’язання довільної системи лінійних рівнянь;
• Системи лінійних рівнянь. Основні поняття і означення;
• Приклад 1. Розв’язати систему рівнянь;
• Умови сумісності і несумісності лінійних систем. Теорема Кронекера-Капеллі;
• Геометричні властивості скалярного добутку;
• Властивості мішаного добутку векторів;
• Побудова еліпса по точках;
• Рівняння прямої з кутовим коефіцієнтом. Рівняння прямої, що проходить через дану точку в заданім напрямку. Жмуток прямих;
• Рівняння площини, що проходить через одну і три точки;
• Точка перетину прямої і площині. Кут між прямою і площиною. Умова паралельності і перпендикулярності прямої і площини;
• Елементарні перетворення матриці. Обчислення рангу матриці;
• Алгоритм обчислення оберненої матриці;
• Розділ 1. ЕЛЕМЕНТИ ЛІНІЙНОЇ АЛГЕБРИ;
• Матриці. Основні поняття. Види матриць;
• Визначники квадратних матриць. Визначники 2- го і 3- го порядку;
• Четверг, 30 апреля 2009 года;
• Четверг, 30 апреля 2009 года. С одной стороны, Броуди просто не мог поверить, что Кэрри собирается это сделать;
• Четверг, 9 апреля 2009 года;
• Вторник, 28 апреля 2009 года. Кэрри нашла в себе силы приготовить чай;
• Вторник, 28 апреля 2009 года;
• Воскресенье, 26 апреля 2009 года;
• Понедельник, 27 апреля 2009 года;
• Понедельник, 27 апреля 2009 года. – Что ты думаешь об этом?;
• Суббота и воскресенье, 25 и 26 апреля 2009 года;
• Суббота, 25 апреля 2009 года;
• Пятница, 24 апреля 2009 года. К середине дня Кэрри нашла в себе силы переодеться, достала какие-то брюки и простой;
• Пятница, 24 апреля 2009 года. Лиа ни на секунду не оставляла Кэрри одну;
• Пятница и суббота, 24 и 25 апреля 2009 года;
• Пятница, 24 апреля 2009 года. Дэйна, босая, по потертому ковру подошла к лестнице, оперлась о липкие перила;
• Пятница, 24 апреля 2009 года. Кэрри открыла глаза;
• Пятница, 24 апреля 2009 года;
• Пятница, 24 апреля 2009 года. Лиа Роффи просматривала отчеты;
• Пятница, 24 апреля 2009 года. Кэрри не помнила, как выбежала из студии и поймала такси;
• Основные задачи композиции;
• Тема 6. Культура Київської Русі (К.Р);
• Тема 7 Кульурні процеси на пердодні та в добу казатчини, українського бароко;
• Тема 4. Соціокультурна динаміка;
• Тема 3. Культура як знаково симіотична система;
• Фрейд дав визначення культура – це те, що відрізняє наше життя від життя тварин. Культура – це мірило людяності;
• Тема 2. Генеза культури;
• Психологический настрой;
• I. Организация на работу;
• Напишите и сформулируйте необходимые и достаточные условия равновесия произвольной плоской системы сил?;
• Векторной форме, а также в проекциях на оси декартовой системы координат;
• Односторонний предел по Коши;
• Односторонний предел по Гейне;
• Связь сходящейся и бесконечно малой последовательности;
• Лемма Больцано-Вейерштрасса;
• I. О различии между чистым и эмпирическим познанием;
• IV. О различии между аналитическими и синтетическими суждениями;
• VI. Общая задача чистого разума;
• VII. Идея и деление особой науки, называемой критикой чистого разума;
• Умножить числитель и знаменатель на выражения, сопряженные числителю и знаменателю;
• Все элементарные функции непрерывны в каждой точке области определения;
• Знания на уровне доказательств и выводов;
• Предельный переход и арифметические операции;
• Бесконечно малые и бесконечно большие последовательности;
• Основные теоретические сведения;
• ПРЕДЕЛ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ;
• Сущность и структура познания. Скептицизм древних (Пиррон, Секст Эмпирик). Агностицизм Канта;
• Оптимум товаровиробника. Ізокоста. Рівновага виробника;
• РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УМЕНИЙ ПО ЭЛЕМЕНТАМ СТРУКТУРЫ ТЕСТА МА-Т-03;
• Геометрический смысл предела функции на бесконечности;
• Связь между бесконечно малой функцией и функцией, имеющей предел;
• ГОУ ВПО «Пермский государственный университет»;
• Связь между неограниченной и бесконечно большой функцией;
• Теорема о замене бесконечной малых функций им эквивалентным;
• Погрешность, совершаемая при замене бесконечной малой функции ее главной частью;
• Первый замечательной предел;
• Теорема о переходе к пределу в показателе степени при постоянном основании;
• III. Для философии необходима наука, определяющая возможность, принципы и объем всех априорных знаний;
• II. Мы обладаем некоторыми априорными знаниями, и даже обыденный рассудок никогда не обходится без них;
• КРИТИКА ЧИСТОГО РАЗУМА. I. О различии между чистым и эмпирическим познанием;
• V. Все теоретические науки, основанные на разуме, содержат априорные синтетические суждения как принципы;
• Докритичний період творчості Канта;
• Суть категоричного імперативу;
• Система космологических идей;
• УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ;
• Линии второго порядка;
• Уравнения плоскости и прямой в пространстве;
• Скалярное произведение векторов;
• Уравнение прямой на плоскости;
• Заключительное математическое письмо;
• Число 9944: расшифровка Джеймса Уотта, 1995;
• Случайностей не бывает;
• Перемены с человечеством в целом;
• Как пережить предсказанные перемены на Земле;
• Три ченнелинга Крайона о человеке Новой Эры;
• Подробнее о новом даре Духа;
• Ченнелинг в Сэндпойнте;
• Вознесение и ответственность;
• Предсказания, их подтверждения и скептики;
• Смерть великого воина - опыт прошлой жизни;
• Лечение живыми субстанциями;
• Целительство Новой Эры;
• Переключение полярности;
• Растрова і векторна комп’ютерна графіка;
• Загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською чи іншими мовами національних меншин;
• спеціалізованих шкіл з навчанням українською мовою і поглибленим вивченням предметів художнього циклу;
• Смайли як засіб вираження емоцій;
• Огляд середовища програмування Blitz3D;
• Призначення і можливості МАХ 3.0;
• Віртуальне спілкування;
• Розділ 1дослідження предметної області та постанова задачі;
• Елементи інтерфейсу МАХ 3.0;
• Відображення тривимірного простору;
• Діаграма процесів (карта станів та переходів);
• Інструкція користувача;
• Гипергеометрическое распределение ДСВ;
• Геометрическое распределение ДСВ;
• Нормальное распределение НСВ;
• Вихідні дані, схема заміщення та завдання на виконання курсової роботи;
• VІ Закріплення знань, умінь, навичок учнів( 20 хв.);
• V. Сприйняття та усвідомлення нового матеріалу ( 5 хв.);
• Постнекласична наука як прояв постмодерну;
• Передумови виникнення науки;
• Основи параметричної стандартизації;
• Органи і служби стандартизації;
• Тема 6. Функції від багатьох змінних;
• Уніфікація основана на систематизації і класифікації;
• Тема 7. Інтегральне числення;
• Тема 10. Числові методи;
• Список використаної літератури. МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ЛЕКЦІЙНОГО ЗАНЯТТЯ №2;
• Склад та структура агрофітоценозу;
• Поняття про конкурентну здатність культурних рослин та показники їх антибуря'нової ефективності;
• Початкової школи з українською мовою навчання;
• Початкової школи з українською мовою навчання з вивченням російської чи іншої мови національної меншини;
• спеціалізованої школи з навчанням російської чи іншою мовою;
• Біноміальний закон розподілу ймовірностей;
• Геометричний закон розподілу ймовірностей;
• Системы случайных величин;
• Канонічна форма задачі лінійного програмування;
• Геометричний зміст і графічний метод розв'язування задачі лінійного програмування;
• Прямий симплексний метод розвязку ЗЛП;
• Приклади економічних задач лінійного програмування;
• Постановка задачі лінійного програмування;
• Структурные средние величины. Мода и медиана;
• Лінійне поліноміальне згладжування;
• Освіта та наука в 14 – першої половини 17 століть;
• Створення нових навчальних закладів. Острозька академія;
• Основні сигнали процесора;
• Типова структура мікропроцесора;
• Методичні основи стандартизації;
• Поняття про стандартизацію та види стандартизації;
• Тема 5. Диференціальне числення;
• Тема 4. Функції від однієї змінної;
• Тема 1. Лінійна алгебра;
• Тема 2. Аналітична геометрія;
• Організація навчально-виховного процесу;
• Обладнання основних приміщень;
• Мета та завдання навчальної дисципліни. Міністерство освіти і науки України;
• Тематичне оцінювання 1;
• Основні законодавчі та нормативно-правові акти;
• коефіцієнтів асиметрії;
• Розрахунки на статичну міцність;
• Свойства средней арифметической;
• Класифікація діючих навантажень;
• Вибір конструктивних матеріалів способів зміцнення деталей;
• Директор інституту__________________ Начальник навчально-методичного відділу_________________;
• Директор інституту__________________ Начальник навчально-методичного відділу________________;
• ЗМодуль 3. Лінії другого порядку;
• Производная сложной и обратной функции;
• Возрастание и убывание функции;
• Предел функции в точке;
• Предел функции в бесконечности;
• Предел числовой последовательности и функции;
• Cравнение бесконечно малых функций;
• Производная функции, заданной параметрически;
• ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ;
• Неопределенный интеграл;
• Метод математической индукции;
• Ограниченные и неограниченные последовательности;
• Задания для самостоятельной работы. 1. Доказать ограниченность последовательностей:;
• Сходящиеся последовательности;
• КОНТРОЛЬНОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ №2;
• ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ №2;
• Момент импульса. Тензор инерции;
• Задачи критики теоретического разума;
• Принципы практического разума;
• Эмпирический характер и трансцендентальное «Я»;
• Практический разум и его принципы;
• Виды суждений и их познавательная ценность;
• Коперниковская революция» в теории познания;
• Три ступени синтеза. Явление и вещь-в-себе;
• Задачи по теме «Линейная алгебра»;
• ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ ЭЛЕМЕНТОВ МАЯТНИКА НА ПОКАЗАТЕЛИ ДИНАМИКИ КОЛЕБАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА;
• Мельник І.В. (Украина, г. Киев, ИАН НАУ);
• ЗВУКОВОЇ І ВІЗУАЛЬНОЇ ІНФОРМАЦІЇ ЦИВІЛЬНОГО ЛІТАКА;
• Свойства сходящихся числовых последовательностей;
• Особые случаи. Неопределенности;
• Техника раскрытий основных видов неопределенностей;
• Пусть имеется выборка результатов испытаний;
• Напомним, что мода – точка максимума дифференциальной функции распределения;
• СТАТИСТИЧЕСКАЯ ПРОВЕРКА ГИПОТЕЗ;