Психологический настрой

Мы – умные!

Мы – дружные!

Мы - внимательные!

Мы – старательные!

Мы – отлично учимся!

Всё у нас получится!

II. Актуализация опорных знаний. Постановка целей и задач урока.

- Продолжаем познавать мир. Отправляемся в путешествие, возьмём с собой все свои знания и умения.

-Далеко-далеко, за морями есть страна Арифметика. Живут в ней числа. Пошли они в путешествие по стране и заблудились. Просят они помощи у вас, ребята. Поможем им добраться обратно до королевства? (Ученики: Да.)

-Для этого вы должны разделиться на команды, чтобы быстрее преодолеть трудности.(Учитель делит класс на 3 команды).

-Вот карта страны Арифметики. Вы видите, что мы должны преодолеть огромный лес, который пересекают реки Игровая и Подумайка, и деревня Задачкино.

- Итак, мы отправляемся в путь!

А кто мне скажет какое сегодня число? Открываем тетради и записываем сегодняшнее число. Классная работа.

-Наша первая преграда – река Игровая. По названию реки вы догадались, что здесь вас ждёт? (Разнообразные игры.)

Устный счёт.

- Ребята, смотрите, по реке плывут плакаты, вы должны их выловить и решить. (У учителя в руке 3 плаката, из каждой команды 1 ученик подходит к учителю и выбирает плакат с игрой. Каждая команда решает выбранный ею плакат.)

-Так как первая команда выбрала этот плакат, то ученик из этой команды у доски решает «Магический квадрат», вторая команда – «Занимательную рамку», а третья – игру под названием «Продолжи ряд чисел». Почему они так называются?

-Молодцы, всё правильно!

-Теперь каждой команде предлагается решить по одной цепочке.

(Каждая команда выбирает свою цепочку, а 1 ученик выполняет её у доски.)

-Игровая река нам подготовила ещё и ребусы из трёхзначных чисел. Что вы должны найти?

-Молодцы! Вы успешно выполнили задания данные рекой Игровая. Двигаемся дальше!

III. Работа над пройденным материалом

1. Геометрический материал.

-Следующая река, через которую мы должны переправиться, называется Подумайка. Значит, вам нужно быть ещё более внимательными. Она приготовила вам плакаты с фигурами, Кто скажет, что нужно вам найти? (Площадь.)

-Правильно. Команды приступайте к заданию.

-Отлично, вы очень быстро нашли площадь каждой фигуры, а это значит вы все очень умные ребята.

IV. Физкультминутка.

- А теперь немножко отдохнём.

Вы, наверное, устали?

Настало время отдыхать.

Предлагаю усталость

Физкультминуткой снять.

Поиск по сайту: