Студенчик - Математика

Поиск по сайту:

• Розрахунок шатунних шийок;
• Рецензент: начальник кафедры ИГ, доцент, к.т.н. Семкин В.В.;
• ТЕМА 1 КОМПЛЕКСНЫЙ ЧЕРТЕЖ МОНЖА;
• Комплексный чертеж точки;
• ТЕСТЫ САМОКОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ (ТОЧКА);
• ТЕСТЫ САМОКОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ;
• ТЕСТЫ САМОКОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ. (ВЗАИМНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ПРЯМЫХ И ПЛОСКОСТЕЙ);
• ТЕСТЫ САМОКОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ. (ПРЕОБРАЗОВАНИЕ КОМПЛЕКСНОГО ЧЕРТЕЖА);
• ТЕСТЫ САМОКОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ (ПОВЕРХНОСТИ);
• Этап 5. Задание нагрузок;
• Этап 6. Генерация таблицы РСУ;
• Этап 4. Задание жесткостных параметров элементам рамы;
• Этап 3. Задание граничных условий;
• А. Епюри згинаючих моментів;
• Б. Епюри поперечних сил;
• У СТАТИЧНО ВИЗНАЧЕНИХ РАМАХ;
• І. ВИЗНАЧЕННЯ ОПОРНИХ РЕАКЦІЙ;
• и конечноэлементной моделей;
• Аналіз розвитку колективу груп (відділу).;
• Рівень знань, умінь і навичок гуртківців.;
• Последовательного заполнения пирамиды;
• Нормальный закон распределения и его параметры;
• Решения задач с нормальной случайной величиной;
• Маршрутная карта изучения дисциплины по Модулю 1;
• Методические указания для выполнения практического задания №1. «Системы счисления»;
• Работа с блоками текста;
• Алгоритмические структуры;
• Программирование на языке Pascal;
• Введение в алгоритмизацию;
• Маршрутная карта изучения дисциплины по Модулю 2;
• Эквиваленция (равнозначность);
• Применение средств алгебры логики для описания функционирования устройств компьютера;
• Методические указания для выполнения практического задания №2. «Алгебра логики». Построение таблиц истинности.;
• Методические указания для выполнения практического задания №4. «Следования»;
• Методические указания для выполнения практического задания №5. «Ветвления»;
• Обработка двумерных массивов;
• Методические указания для выполнения практического задания №8. «Матрицы»;
• Структура программы, содержащей процедуру (функцию);
• Методические указания для выполнения практического задания №7. «Операции с индексированными переменными»;
• Обработка одномерных массивов;
• Циклические вычислительные процессы;
• Оператор цикла с предусловием;
• Методические указания для выполнения практического задания №6. «Циклы»;
• Методические указания для выполнения практического задания №9. «Подпрограммы»;
• Обработка строк текста;
• Функции обработки строковых переменных;
• Методические указания к выполнению индивидуального задания по Модулю 2. «Массивы записей»;
• Расчет и построение графиков должно быть произведено в программе EXEL, после этого полученные результаты расчета необходимо скопировать в программу WORD.;
• Деление десятичных дробей на натуральные числа;
• Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями;
• Сложение и вычитание натуральных чисел;
• Числовые и буквенные выражения;
• Прямоугольный параллелепипед;
• Теория пластического течения;
• Влияние времени на деформирование материалов;
• Теории линейной ползучести;
• Простое и сложное нагружение. Разгрузка;
• ОСНОВЫ ТЕОРИИ ПЛАСТИЧНОСТИ;
• Структура матрицы жёсткости конечных элементов;
• Матрица жёсткости дискретной схемы;
• МЕТОД БУБНОВА–ГАЛЁРКИНА;
• Теории нелинейной ползучести;
• БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК. 1. Александров, А.В;
• МЕТОД КОНЕЧНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ;
• Вариационный принцип Кастильяно;
• Решение плоской задачи в напряжениях и перемещениях;
• Понятие о некоторых линиях в плоской задаче;
• Функционал полной энергии деформированного тела.;
• Плоское напряжённое состояние и плоская деформация;
• Геометрическиеуравнения;
• Внешние нагрузки и напряжения;
• Перемещения и деформации в точке тела;
• Юридический процесс: понятие, стадии, виды, принципы.;
• Головні культурні та суспільні події за правління Карла IV;
• Навчальною діяльністю учнів;
• ОСОБЛИВОСТІ ПРОЦЕСУ НАУКОВОГО ПІЗНАННЯ;
• СТАТУС І ПРОБЛЕМИ ІСТОРІЇ НАУКИ;
• СОЦІАЛЬНІ АСПЕКТИ ІСТОРІЇ НАУКИ;
• ФУНКЦІЇ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ;
• IV. СУСПІЛЬСТВО І НАУКОВО-ТЕХНІЧНИЙ ПРОГРЕС;
• II. ПРОБЛЕМА ВИНИКНЕННЯ НАУКИ;
• Ріст наукової інформації;
• ЗАГАЛЬНІ МОДЕЛІ ІСТОРІЇ НАУКИ;
• В міжреволюційні періоди;
• Методолологічні особливості;
• Традиційних історичних реконструкцій;
• Оцінка істориками науки;
• В історичних дослідженнях нового типу;
• a и b и прямая m параллельны между собой?;
• Отчисленные и уволенные;
• Шкала перевода баллов в школьные отметки.;
• Тематика контрольных работ. 1 Компьютерные сети (локальные и глобальные);
• Общие методические указания по выполнению и оформлению заданий контрольной работы.;
• Підставляємо дані у рівняння згоряння;
• Нормативи виробничого шуму, ультразвуку та інфразвуку;
• Обчислення еквівалентного рівня переривчастого шуму;
• Вопрсы к экзамену по дисциплине;
• Методи вимірювання шуму, інфразвуку та ультразвуку;
• Акустичні параметри, що нормуються;
• Страничка вежливого поведения;
• Твой индивидуальный путь в Вышке;
• Балл – показатель знаний;
• Преимущества учебной системы в «Высшей школе экономики»;
• График учебного процесса;
• Зачетка – лицо студента;
• В чем уникальность «Высшей школы экономики»?;
• Что нужно знать в первую очередь?;
• Библиотекарь ЭФ: Асачева Юлия Григорьевна;
• Изображаем вручную расчетную схему для МКЭ;
• Выполняем расчет на ПК в программе SCAD;
• Види та взаємозв’язок дисперсій;
• Принцип полной математической индукции;
• Неопределённый интеграл и его свойства;
• Мера отклонения возможных значений случайной величины Х от её математического ожидания служит;
• Алгоритм ,, Лабораторная работа 5_2 '' .;
• Алгоритм ,, Лабораторная работа 5_3 '' .;
• Найти моду для следующих значений случайной величины Х: 3,6; 2,7; 3,6; 5,8; 3,6; 3,6; 1,8; 1,7; 2,4;
• ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЭФФИЦИЕНТА ДИФФУЗИОННОГО ОТРАЖЕНИЯ ТЕПЛОВЫХ НЕЙТРОНОВ ОТ ПАРАФИНА;
• Хто така червоноголова?;
• Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських;
• День відчинених дверей;
• Що значить загнати економію?;
• Нейтралізація баби Валі;
• День, з якого не втекти;
• Назрівають важливі події;
• Приборкання непокірної;
• Щедрий вечір, добрий вечір;
• Печальний фінал майже казки;
• Від чого здатен пропасти настрій?;
• История исследований латинских квадратов;
• Dim pen1 As New Pen(Color.Red);
• dim s(1 to 6, 1 to n) as string;
• Ортогональные латинские квадраты;
• СУММРАЗНКВ( ) функциясы ... табады;
• СУММКВРАЗН( ) функциясы;
• Египетский стиль в интерьере;
• общеобразовательных учреждений (организаций), реализующих образовательную программу начального общего образования;
• ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ;
• И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ;
• Ответами к заданиям 2–14 являются число, последовательность цифр или слово (словосочетание), которые следует записать в поле ответа в тексте работы.;
• Классификация целей исследования по стадиям жизненного цик-;
• Что является источником получения сведений о системе управления при проведении исследования?;
• Что является источником получения сведений о системе управления при проведении исследования?;
• К какой группе методов исследования систем управления относится метод экспертных оценок?;
• Штангенциркуль (устройство и назначение);
• Обробка результатів досліду;
• Порядок виконання роботи;
• Расчет призменной системы;
• Идентификация модели объекта управления;
• Связи между динамическими характеристиками;
• Решение обыкновенных уравнений.;
• Способы задания функций. Замена переменных;
• Лабораторная работа № 1. Структура окна Maple;
• Арифметические операции.;
• Тождественные преобразования выражений.;
• Сравнение постеров 1-3 и 2-4 групп.;
• Неоплатонізм: система ідеального Універсуму.;
• ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА;
• Учебно-методическая и научно-исследовательская работа преподавателя;
• ЗАСЕДАНИЯ ЦИКЛОВОЙ КОМИССИИ;
• СОСТАВ ЦИКЛОВОЙ КОМИССИИ;
• Советов студентам (Стив Павлина);
• Орфографический режим в тетрадях;
• Определения из учебников;
• Понятие площади, свойства площади.;
• Линейные неоднородные дифференциальные уравнения с постоянными коэффициентами.;
• Линейные неоднородные дифференциальные уравнения с произвольными коэффициентами.;
• Линейные однородные дифференциальные уравнения с произвольными коэффициентами.;
• Линейные однородные дифференциальные уравнения с постоянными коэффициентами.;
• Создание шпоночных пазов;
• Создание цилиндрических секций;
• РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ ПРОГРАММЫ;
• Модуль №9 Дифференциальные уравнения;
• Модуль №10 Кратные интегралы;
• Модуль №11 Криволинейные интегралы;
• Учет технологии изготовления детали при проектировании модели;
• Методические указания к выполнению задания 2.1;
• Требования к эскизу операции выдавливания;
• Требования к эскизу операции вращения;
• Требования к эскизам кинематической операции;
• При помощи кинематической операции создать модель шнекового конвейера;
• При помощи операции по сечениям создать модель молотка;
• Высновы: Вызначаны аб’ём;
• Відкрийте проект Router.net.;
• Відкрийте меню File, виберіть Close. Чи не зберігайте зміни в Router.net проекті.;
• Утиліти для оптимізації продуктивності системи;
• ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА И АНИЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОМЕТРИЯ.;
• ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 9-10(4);
• ЛР 2(2 години) Вивчення структури ПК;
• Правила охорони праці при проведенні лабораторних робіт;
• Розрахунок електричних мереж та вибір апаратів захисту.;
• Види форм технічного обслуговування;
• Основні теоретичні положення. Лабораторнa робота №1;
• Вказівки щодо підготовки до заняття;
• ВХОД С СИСТЕМУ «КОМПАС-3D»;
• ВЫЧЕРЧИВАНИЕ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ ПРЯМЫХ;
• Розв’язок типового завдання;
• Квадратичне програмування;
• Нелінійне програмування;
• РАСЧЕТ ВАЛА-ШЕСТЕРНИ С ПОМОЩЬЮ УПОРЯДОЧЕННОЙ СЕТКИ КОНЕЧНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ;