Студенчик - Физика

Поиск по сайту:

• ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТА;
• Для специального учебного отделения;
• ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ТЕОРЕТИЧЕСКОМУ ЗАЧЕТУ;
• ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТОВ;
• БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК;
• Физическая культура и спорт в свободное время;
• Педагогический контроль;
• Методика самоконтроля физического развития;
• Самоконтроль за функциональным состоянием организма;
• Врачебный контроль, понятие, цель, задачи;
• Особенности самостоятельных занятий женщин;
• Основы обучения движениям;
• Основы общей и специальной физической;
• Особенности самостоятельных занятий избранным видом спорта;
• Самоконтроль за физической подготовленностью;
• Максимальную силу грудных мышц и мышц ног можно определить, выполняя упражнения: жим лежа на спине и приседание со штангой на плечах;
• Средства ППФП студентов;
• Бакалавра и специалиста;
• Производственная физическая культура в рабочее время;
• Определение понятия профессионально-прикладной физической подготовки;
• Студенческие спортивные соревнования;
• Определение понятия «спорт»;
• Массовый спорт. Спорт высших достижений;
• Занятие 2. Учебно-тренировочное (2 ч);
• Занятие 1. Методико-практическое (2 ч);
• Меры безопасности при проведении занятий по лыжной подготовке;
• История, девиз, символика и ритуал Олимпийских игр;
• Основные кинематические понятия;
• Закон Архимеда и его применение;
• Понятие: плотность, давление;
• По формированию культуры движений и телосложения;
• Основные причины травматизма во время занятий физической культурой;
• Почему необходимо отслеживать нагрузку во время самостоятельных занятий, направленных на развитие силы?;
• За результатами двигательной подготовленности;
• По баскетболу, волейболу, футболу (на выбор);
• Индивидуальных закаливающих процедур (расскажите, как делаете это вы);
• Общие требования безопасности при проведении туристских походов;
• VIII. Требования к оцениванию качества освоения основной профессиональной образовательной программы;
• ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ;
• Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки;
• V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ;
• Что такое здоровый образ жизни и как вы его реализуете?;
• Классификация основных средств, методов и принципов физического воспитания;
• Основные правила его развития в процессе самостоятельных занятий физической культурой;
• Упражнений школьной программы (прыжки со скакалкой);
• Опишите технику передачи волейбольного мяча двумя руками сверху;
• Вводная и подготовительная части;
• Анализируете полученные данные?;
• Порядок выполнения упражнений индивидуального контроля и самоконтроля;
• Особенности подготовки и проведения;
• Почему необходимо отслеживать физическую нагрузку во время самостоятельных занятий,;
• Что понимается под координацией человека,;
• Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов;
• Виды и методы контроля за эффективностью тренировочных занятий;
• Самоконтроль занимающихся;
• Личная гигиена включает;
• Влияние избранного вида спорта на физическое развитие, функциональную подготовленность и психические качества;
• Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений;
• Социально-биологические основы физической культуры;
• Основы здорового образа жизни;
• ФОТОМАТЕРИАЛЫ (СКРИНШОТЫ);
• Статья 35. Задачи формирования кадрового резерва;
• Статья 42. Ведение личного дела и документов учета;
• Статья 46. Откомандирование сотрудника;
• Статья 30. Перемещение по службе;
• Глава 4. Специальные звания или классные чины, квалификационные классы;
• Статья 6. Условия поступления на правоохранительную службу;
• Статья 8. Прием на правоохранительную службу;
• Статья 14. Статус сотрудников и их правовые гарантии;
• Статья 55. Поощрения, применяемые к сотрудникам;
• Статья 58. Служебное расследование;
• Статья 81. Порядок и условия увольнения;
• Статья 80. Основания увольнений;
• Статья 63. Социальная защита сотрудников;
• Статья 67. Компенсация расходов на погребение;
• Статья 75. Учебный отпуск;
• Глава 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ;
• Тема 3. Средства физического воспитания;
• Тема 4. Понятие о физических качествах;
• Глава 3. ЕДИНСТВО МИРОВОГО ПРОЦЕССА;
• История развития белорусского уголовно-процессуального законодательства;
• Понятие и система принципов уголовного процесса;
• Привлечение в качестве обвиняемого. Предъявление обвинения. Допрос обвиняемого;
• Производство по возмещению вреда, причиненному физическому или ЮЛ незаконными действиями органа, ведущего уголовный процесс;
• Основные тенденции развития уголовного процесса в современных зарубежных государствах;
• Тема 7. Предварительное расследование преступлений;
• Понятие и виды мер пресечения;
• Тема 2. Участники уголовного процесса;
• Иные участники процесса;
• Понятие доказательств и их источников;
• Прокурор, его задачи и полномочия в различных стадиях уголовного процесса;
• Гражданский истец и гражданский ответчик, их процессуальное положение;
• Предмет и пределы доказывания в уголовном процессе;
• Показания подозреваемого и обвиняемого. Предмет и значение показаний подозреваемого и обвиняемого, их проверка и оценка;
• Обстоятельства, подлежащие выяснению при производстве предвар-го следствия по делам невменяемых лиц и заболевших душевной болезнью после совершения преступления;
• Протоколы следственных и судебных действий, иные документы и другие носители информации как источники доказательств;
• Роль органов внутренних дел в обеспечении гражданского иска;
• Обыск. Понятие и виды обыска. Основания и процессуальный порядок проведения и оформления обыска;
• Диафизарные переломы плечевой кости;
• Переломы костей предплечья в «типичном месте»;
• Переломы костей кисти;
• Переломы костей стопы;
• Переломы костей нижних конечностей. Переломы шейки бедра;
• Методика ЛФК на различных этапах восстановительного лечения;
• Виды и симптомы травм ОДА. Травматическая болезнь. Методы лечения травм ОДА;
• Задачи и основы методики ЛФК при травмах ОДА;
• Привычный вывих плеча (ПВП);
• Повреждения коленного сустава;
• Анатомо-морфологические и физиологические особенности лиц;
• Оздоровительной физической культуры;
• Принципы и правила построения системы ИЗОТОН;
• Методика проведения занятий в вузе;
• Методика занятий в школе;
• Переломы тел шейных позвонков;
• Переломы тел грудных и поясничных позвонков;
• Гимнастическая аэробика;
• Этиология, патогенез и клиническая картина инсульта;
• Комплекс специальных упражнений при плексите;
• Методика ЛФК при гипертонических кризах на стационарном этапе;
• Методика ЛФК на санаторном этапе;
• Гипотоническая болезнь;
• Клинико-физиологическое обоснование механизмов лечебного действия физических упражнений;
• Гипертоническая болезнь (ГБ);
• Методика ЛФК для больных IV функционального класса;
• Классы тяжести больных инфарктом миокарда;
• Методика ЛФК на поликлиническом этапе;
• Приобретенные пороки сердца;
• Основы методики ЛФК при заболеваниях органов дыхания;
• Механизмы лечебного действия физических упражнений;
• Повреждениях нервной системы;
• ЛФК при заболеваниях периферической нервной системы;
• МОДУЛЬ 3. ЛФК ПРИ НАРУШЕНИЯХ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ,;
• Механизмы лечебного действия физических упражнений;
• Острая и хроническая пневмония;
• Механизмы лечебного действия физических упражнений;
• Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки;
• Среднего и пожилого возраста;
• ТЕМА: ЛФК ПРИ ОЖОГАХ И ОТМОРОЖЕНИЯХ;
• Примерный перечень вопросов к экзамену. 1. История возникновения лечебной физической культуры (ЛФК);
• Для школьников со сколиозом I — II степени;
• Сегмента лучевой кости (после снятия гипса);
• Задачи и методика ЛФК при поясничном остеохондрозе;
• Задачи и методика ЛФК при шейном остеохондрозе;
• ТЕМА: ЛФК ПРИ НАРУШЕНИЯХ ОСАНКИ,;
• Оценка эффективности занятий ЛГ при нарушениях осанки;
• Поясничный остеохондроз;
• Примерный перечень упражнений, выполняемых в различных исходных положениях;
• Примерный комплекс упражнений для рук при спастических парезах;
• Ишемическая болезнь сердца (ИБС);
• Механизмы лечебного действия физических упражнений;
• ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ. Модуль 1. История развития и общие основы лечебной;
• ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ;
• История применения физических упражнений;
• Периоды ЛФК и режимы двигательной активности;
• Организация работы по ЛФК в лечебно-профилактических учреждениях. Методы оценки воздействия физических упражнений и эффективности применения ЛФК;
• Эпидемиология и основные симптомы сердечно-сосудистых заболеваний;
• Способы дозировки физической нагрузки на занятиях ЛФК;
• Общие требования к методике применения физических упражнений в ЛФК;
• ТЕМА: ОБЩИЕ ОСНОВЫ ЛФК;
• И реабилитационного действия физических упражнений;
• Классификация и характеристика физических упражнений, применяемых в ЛФК;
• V витривалість, розвинута в бігу, сприяє покращенню результатів в лижних гонках, і навпаки;
• V а при тривалому силовому тренуванні правого чи лівого боку тіла спостерігається збільшення сили м'язів симетричного нетренованого боку;
• V пробігання певної дистанції (1000, 2000 м) за найкоротший час;
• V вправи на розтягування м'язів, зв'язок і сухожиль;
• Вправи на розтягування виконують стандартно-інтервальним або комбінованим методами;
• Ці ж вправи доцільно застосовувати для розвитку швидкісної витривалості;
• Методика розвитку витривалості;
• Відносна сила - це кількість абсолютної сили людини, що припадає на кілограм маси її тіла;
• При використанні ізометричних вправ найбільший приріст сили м'язів спостерігається лише у тих положеннях ланок тіла, у яких виконувались ізометричні напруження;
• Робота, що виконується тілом при змінах його об'єму;
• Кількість теплоти. Перший закон термодинаміки. Вічний двигун першого роду;
• Теплоємність. Питома й молярна теплоємність. Рівняння Майєра;
• Пересчет консолидированной информации;
• Настройка физических параметров мест хранения;
• Правоспособность юридического лица;
• Гороскоп совместимости женщина Овен и мужчина Дева в ЛЮБВИ;
• Данное положение является официальным вызовом на соревнования;
• Обеспечение безопасности участников и зрителей;
• Надежда «АГАПЕ» - библейская надежда - твердо опирается на свершившийся факт и на Божьи обещания;
• Любовь «агапе» вечна, и она никогда не исчезнет;
• Состояние общества отражает состояние семьи;
• Мы должны относиться к своим детям так, как Иисус относится к нам;
• Дети так или иначе будут брать пример с нас – как хороший, так и дурной, как положительный, так и отрицательный;
• Секс не является для Бога второстепенным вопросом;
• Даяние десятины – это проявление семени веры, которая действует по принципу благословений и воздаяния;
• Когда верующие вносят в свои взаимоотношения мирские ценности и отношения, это всегда приводит к проблемам;
• Фиксированные роли порождают ожидания, а ожидания подразумевают гарантии;
• Любовь «АГАПЕ» выражается в сознательной реакций на выявленные нужды;
• Брак как безролевые взаимоотношения;
• С точки зрения стандарта Иисуса большинство мужей не заслуживает подчинения;
• Невербальные элементы, такие как жесты, мимика и телодвижения, играют в определении того, как мы истолковываем получаемые сообщения, еще большую роль, чем сказанные слова;
• Принципы управления Божьего Царства для супругов;
• Плохое управление замедляет рост. Бог задерживает прогресс до тех пор, пока в Его распоряжении не появится управляющий;
• Оттачивая свой дар, вы подготавливаете для него место в мире;
• Любовь в самом деле может быть вечной, однако мы должны обновлять ее ежедневными проявлениями;
• Когда супруги становятся слишком фамильярны друг с другом, из их брака исчезает большая часть увлекательной спонтанности;
• Не забывайте о мелочах;
• Открытость для исправления – это один из самых важных элементов роста;
• Основные операции и стандартные процедуры и функции для работы с текстовыми файлами;