Студенчик - Экология

Поиск по сайту:

• Влияние хронического алкоголизма на организм человека;
• Сексуальные насилия и защита от них;
• Правила поведения при конфликтных ситуациях;
• Курение, его последствия;
• Защита при авариях (катастрофах) на химически опасных объектах;
• Экологические чрезвычайные ситуации;
• Система мониторинга и прогнозирования ЧС;
• Опасные и вредные факторы окружающей среды;
• СТИХИЙНЫЕ БЕДСТВИЯ ГЕОЛОГИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА;
• МОНИТОРИНГ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ;
• ЕДИНАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА;
• БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Безопасности в чрезвычайных ситуациях;
• Международные экологические организации и движения;
• СТИХИЙНЫЕ БЕДСТВИЯ МЕТЕОРОЛОГИЧЕСКОГО;
• СТИХИЙНЫЕ БЕДСТВИЯ ГИДРОЛОГИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА;
• Радиоактивное загрязнение местности;
• КРИМИНОГЕННЫЕ ФАКТОРЫ ЧС;
• Правила поведения при обнаружении ВОП;
• Защита населения от СДЯВ;
• Краткая характеристика основных СДЯВ;
• Ионизирующая радиация Космоса;
• Инфекционные болезни людей;
• ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА;
• Классификация чрезвычайных ситуаций. Чрезвычайные ситуации классифицируют:;
• Причины чрезвычайных ситуаций;
• Оружие массового поражения и защита от него;
• Средства защиты от оружия массового поражения;
• Правила поведения и действия людей в зонах радиоактивного, химического заражения и в очаге бактериологического (биологического) поражения;
• Защита при снежных заносах, метели, буране, пурге, вьюге, сходе лавин;
• Характеристика аварии на водном транспорте;
• Комфортные условия жизнедеятельности;
• Контроль параметров мискроклимата и освещения;
• Травмирующие факторы электричества и защита от них в быту и на производстве;
• Защита сельскохозяйственных животных, продуктов питания и воды от заражения;
• Эвакуация и рассредоточение городского населения;
• Пожары на предприятиях;
• Терроризм-угроза всему мировому сообществу;
• БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ -;
• Правила поведения при бытовых пожарах;
• Типы огнетушителей и правила пользования ими;
• Ликвидация последствий стихийных бедствий, техногенных аварий и катастроф;
• Поражающие факторы пожара;
• Некоторые общепринятые сокращения;
• НАСТАВЛЕНИЕ ИЛИ НАКАЗАНИЕ?;
• СЛЕДИТЕ ЗА СВОИМИ СЛОВАМИ;
• ВАШИ ПОТРЕБНОСТИ ДОЛЖНЫ СТОЯТЬ НА ПЕРВОМ МЕСТЕ;
• МЕЖДУ УСПЕХОМ И ПОРАЖЕНИЕМ;
• ВАС СОЗДАЮТ ВАШИ МЫСЛИ;
• ОСВОБОДИТЕСЬ ОТ ПРОШЛОГО;
• РЕАКЦИЯ ИЛИ ОТЗЫВЧИВОСТЬ?;
• КАК ВАШИ УБЕЖДЕНИЯ СКОВЫВАЮТ ВАС;
• ПОЧЕМУ ВЫ МОЖЕТЕ ИЗМЕНИТЬСЯ;
• ЗАПОМИНАЙТЕ ИМЕНА ЛЮДЕЙ;
• ИЗБАВЬТЕСЬ ОТ СВОИХ ОШИБОК, А НЕ ПОВТОРЯЙТЕ ИХ;
• ИЗМЕНЕНИЕ НАЧИНАЕТСЯ С ОТЛИЧИЯ ОТ ДРУГИХ;
• СЛУШАЙТЕ, СЛУШАЙТЕ И ЕЩЕ РАЗ СЛУШАЙТЕ;
• КАЖДОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ НАЧИНАЕТСЯ С ПЕРВОГО ШАГА;
• КОГДА СЛЕДУЕТ МЕДИТИРОВАТЬ;
• СОГЛАСИЕ С РЕАЛЬНОСТЬЮ;
• ВЫ НЕ МОЖЕТЕ ОТКАЗАТЬСЯ ОТ ТОГО, ЧТО СЧИТАЕТЕ ЖЕЛАННЫМ ДЛЯ СЕБЯ;
• УЧИТЬСЯ НА ПРИМЕРАХ ПРОШЛОГО;
• НЕУВЕРЕННОСТЬ И ПРОМЕДЛЕНИЕ;
• ОСНОВНЫЕ СКЛОННОСТИ ЧЕЛОВЕКА,;
• ПРЕОДОЛЕНИЕ ПОТРЕБНОСТИ МАНИПУЛИРОВАТЬ ДРУГИМИ;
• ПРИЗНАТЕЛЬНОСТЬ VERSUS (по отношению)ПОХВАЛА;
• ОСВОБОДИТЬ СЕБЯ ОТ ДРУГИХ;
• НЕКОТОРЫЕ ВАЖНЫЕ АСПЕКТЫ ЛЮБВИ И ИХ СВЯЗЬ С ВАШИМ ЛИЧНЫМ РАЗВИТИЕМ;
• ЗАКОН ПСИХИЧЕСКОГО МАГНЕТИЗМА;
• НАЧИНАЙТЕ ОТТУДА, ГДЕ ВЫ НАХОДИТЕСЬ;
• ПОДРУЖИТЕСЬ С НЕУДАЧЕЙ;
• ЧТО ТАКОЕ СОСТОЯНИЕ МЕДИТАЦИИ;
• ЗАВЕДИТЕ ПРИВЫЧКУ К ЗАПИСИ;
• ПОДСОЗНАНИЕ - АВТОМАТИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ ТВОРЧЕСТВА;
• ВЕЛИКИЕ ЛЮДИ ПОЛЬЗОВАЛИСЬ ЭТОЙ СИЛОЙ;
• ВООБРАЖЕНИЕ ПРАВИТ МИРОМ;
• Речевая зарядка как средство контроля;
• Речевая зарядка как средство расширения словарного запаса;
• Основные нормативные документы, касающиеся экспертизы промышленной безопасности;
• Образовательные технологии. В преподавании курса используются аудиторные практические занятия в интерактивной;
• Экзаменационный билет № 3;
• Результаты обучения (компетенции) выпускника ООП, на формирование которых ориентировано изучение дисциплины «Экспертиза безопасности»;
• Место дисциплины в структуре ООП. Согласно ФГОС ВПО направления 280700.68 Техносферная безопасность (квалификация (степень);
• Нормативно-правовые документы. 1. Трудовой кодекс Российской Федерации: офиц;
• ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ;
• ТРУДОЁМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ;
• КОНТОРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА;
• www.demoscope.ru/center/center.htm - Демоскоп Weekly - Центр демографии и экологии человека Института народнохозяйственного прогнозирования РАН;
• СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ. 1. Александров Ю;
• Аксиома потенциальной опасности;
• Концепция безопасности. Риск;
• Оцінювання ступеня можливих уражень персоналу;
• Визначення ступеня руйнувань під час вибуху;
• Некоторые организационные, административные, экономические методы;
• Цели здорового образа жизни;
• Основние причины Чрезвычайных ситуаций;
• Чрезвычайные ситуации экологического характера;
• Чрезвычайные ситуации природного характера;
• Конкурентоспособность национальной экономики —;
• Методы регулирования экономики;
• Государственное управление связано с реализацией целей и функций государства;
• Государство рассматривается как юридическая взаимосвязь людей, которые живут на определенной территории;
• На биржах совершается два основных вида сделок: сделки с реальным товаром и сделки без реального товара;
• А. Оноре запропонована система прав власності, яка складається з 11 елементів;
• Роздрібні торговельні підприємства класифікуються за багатьма ознаками;
• Биржи – не коммерческие организации, хотя первоначально в странах СНГ они создавались как коммерческие, так как ставили цель – получение прибыли;
• Социально-экономическая сущность глобальных проблем человечества;
• Основные пути решения экологической, топливно-энергетической и сырьевой проблемы с точки зрения общественной формы (или отношений экономической собственности) следующие;
• Одночасно з привласненням блага відбувається його відчуження;
• Мелитопольские кластеры;
• Дефіцитом бюджету в традиційному розумінні є перевищення видатків бюджету над доходами;
• За характером інвестиційних ресурсів виділяють три види інвестицій;
• В целом различаются 3 широких определения кластеров, каждое из которых;
• Класифікація бюджетних доходів;
• Індекс регіональної концентрації;
• Чисельність працездатного населення;
• Чисельність незайнятого працездатного населення у працездатному віці;
• Требования к содержанию и уровню освоения дисциплины;
• Темы практических заданий;
• Подходы к оценке чрезвычайных ситуаций;
• Что делать c политической экологией?;
• Кризис экологии или кризис объективности?;
• Какие перспективные научные, технические и организационные задачи в области БЖ существуют в настоящее время;
• Объекты опасности и субъекты безопасности;
• Чрезвычайные ситуации, возможные на территории Республики Казахстан;
• Темы контрольных работ по предмету « Безопасность жизнедеятельности»;
• ТЕСТЫ ПО ПРОВЕРКЕ ОСТАТОЧНЫХ ЗНАНИЙ;
• Какие измерения можно провести прибором ДП-5А?;
• Тема 6. Управление безопасностью жизнедеятельности;
• Тема 5. Защита населения и территорий от опасностей в чрезвычайных ситуациях;
• Контроль знаний студентов;
• Тема 1. Предмет и цель дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»;
• Тема 4. Воздействие природных и техногенных опасных и вредных факторов на человека, среду обитания и защита от них;
• Тема №6: Современные средства поражения и их краткая характеристика;
• Цели и задачи дисциплины. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Устойчивость работы промышленных объектов в ЧС;
• ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ;
• МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ;
• Для студентов очно–заочной формы обучения (6 семестр);
• I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА;
• Способы оказания первой помощи;
• Тема 1. ЧЕЛОВЕК И СРЕДА ОБИТАНИЯ;
• Тема 4. ЗАЩИТА В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ;
• Промежуточный контроль: дифференцированный зачет;
• Тема 5. УПРАВЛЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТЬЮ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Тема 1. ЧЕЛОВЕК И СРЕДА ОБИТАНИЯ. Тема 2. ПРИРОДНЫЕ И ТЕХНОГЕННЫЕ НЕГАТИВНЫЕ ФАКТОРЫ;
• Компетентностная карта дисциплины;
• Для заочной формы обучения. по дисциплинеБезопасность жизнедеятельности;
• ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ);
• МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ;
• Для очной формы обучения;
• В результате освоения дисциплины (МОДУЛЯ);
• При каких опасностях человек теряет возможность ориентироваться, теряет видимость?;
• Что относится к психическому раздражению?;
• Задание 5. Проектирование производственных помещений;
• Распределение учебной нагрузки по разделам дисциплины;
• Кейс 5. Проектирование производственных помещений;
• Модуль «Теоретические основы БЖД»;
• ЧС природного характера. Классификация;
• Способы тушения пожаров;
• Взрыв. Поражающие факторы. Защита населения и производственного персонала от последствий взрыва;
• Классификация опасностей;
• Аварии с выбросами радиоактивных веществ. Действие населения в зоне радиоактивного заражения;
• Аварии на транспорте. Правила поведения;
• Первая помощь при ожогах;
• Первая помощь при обморожениях;
• ЗОЖ. Понятие. Компоненты;
• ПМП при переломах, ушибах, вывихах, растяжениях;
• Оказание ПМП в условиях автономного существования;
• Социально – опасные явления. Меры борьбы;
• Структура гражданской обороны;
• Факторы выживания в условиях автономного существования;
• Людина і навколишнє середовище;
• ВОЗРАСТНЫЕ НОРМЫ 8,7 – 9,0 лет;
• История международного природоохранного движения;
• Природоохранные конвенции и межгосударственные;
• Роль международных организаций в охране природы;
• ОПЕРАЦИИ ГРЫЖЕСЕЧЕНИЯ ПРИ БЕДРЕННЫХ ГРЫЖАХ;
• Операции грыжесечения при пупочных грыжах;
• Операции при вентральных грыжах;
• Заднюю стенку пахового канала;
• ОПЕРАЦИИ ГРЫЖЕСЕЧЕНИЯ ПРИ ПАХОВЫХ ГРЫЖАХ;
• ХИРУРГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ПЕРЕДНЕ-БОКОВОЙ БРЮШНОЙ СТЕНКИ;
• ХИРУРГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ПЕРЕДНЕ - БОКОВОЙ БРЮШОЙ СТЕНКИ;
• ОПЕРАЦИИ НА ПЕРЕДНЕ - БОКОВОЙ БРЮШНОЙ СТЕНКЕ;
• Причины и меры предупреждения прохолоста;
• Зоогигиена и ветеринария;
• Характеристика пород и классный состав стада ООО «Комсомольский свиноводческий комплекс»;
• Производственно-экономические показатели;
• ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ;
• Оцінка впливу промисловості на екологічну ситуацію в басейні річки (на прикладі ріки Західний Буг);
• Нормативно-правові акти. 1. Протокол «Протокол про воду та здоров'я до Конвенції про охорону та використання;
• Міністерство аграрної політики України;
• Оцінка стану болотних екосистем які знаходяться в басейні річки (на прикладі ріки Західний Буг);
• ЗАХИСТ ТА ОЦІНЮВАННЯ ВИКОНАННЯ КУРСОВОЇ РОБОТИ;
• ВИМОГИ ДО Оформлення курсової роботи;
• Бібліографічний список. Бібліографічний список слід розташовувати у порядку появи посилань у тексті;
• Таблиці, рівняння і формули;
• Організація виконання курсової роботи;
• Как распознать инсульт;