Компетентностная карта дисциплины

Кафедра общественных наук

Рабочая программа учебной дисциплины

Безопасность
жизнедеятельности

Направление подготовки 40.03.01 (030900) Юриспруденция

Квалификация (степень) выпускника – бакалавр

Формы обучения: очная, заочная

Москва – 2015

С о с т а в и т е л ь – канд. культурологии, доц. И.П. Прядко

Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Направление подготовки 40.03.01 (030900) Юриспруденция. Квалификация (степень) выпускника – бакалавр / сост. И.П. Прядко. – М. : ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2015. – 35 с.

Рабочая программа составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 04.05.2010 № 464 (в ред. Приказа Минобрнауки России от 31.05.2011 № 1975) и рассмотрена на заседании кафедры общественных наук 15 мая 2015 г., протокол № 9.

Заведующий кафедрой – канд. ист. наук, доц. А.В. Смирнов

Рабочая программа утверждена на заседании учебно-методического совета ИМПЭ им. А.С. Грибоедова 18 мая 2015 г.

© Прядко И.П., 2015

Раздел 1. Цель освоения дисциплины

В дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) соединены тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций в сфере управления и правовой сфере. При изучении дисциплины достигается формирование представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной управленческой деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Курс «Безопасности жизнедеятельности» призван заложить в сознании студентов основы аутэкологических знаний на основе прикладных теорий о среде обитания человека. Основными задачами изучения дисциплины «Безопасности жизнедеятельности» является овладение системой знаний о теоретических и практических основах взаимодействия в системе «человек – техносфера – среда обитания», об основах гигиены человека, овладение экологическими технологиями в объеме, необходимом для глубокого и всестороннего освоения дисциплин основного и социального цикла и для работы по специальности после окончания вуза, освоение правовых аспектов обеспечения БЖД.

Особое внимание в ходе преподавания дисциплины обращается на интеграцию ее содержания в решение актуальных социально-экономических проблем, культуры политического мышления и развития общей эрудиции специалистов в области управления. «БЖД» позволяет будущему бакалавру понять основные тенденции изменения безопасности в глобальном мире, в своей деятельности в сфере безопасности человека и общества, учесть аспекты целеполагания, столь важные для любого специалиста, чья работа связана с обществом.

Раздел 2. Планируемые результаты обучения по дисциплине

Процесс изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» направлен на формирование следующих компетенций (таблица 2.1).

Таблица 2.1

Компетентностная карта дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

· нормативно-технические и организационные основы безопасности труда,

· основы физиологии и рациональные условия труда,

· физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и опасных факторов окружающей среды и техносферы;

· экономические, социальные и гуманитарные основы безопасности труда,

· практические навыки идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

уметь:

· применять теоретические и прикладные, аксиологические и инструментальные компоненты экологического и природоохранного знания;

· применять методы исследования устойчивости систем в штатных и чрезвычайных ситуациях,

· использовать методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций;

владеть:

· методами системного анализа, информирования и прогноза в отношении текущей чрезвычайной ситуации;

· навыками принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения,

· методами принятия мер по ликвидации их последствий,

· методами обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях (ЧС);

· методикой оценки направленности личности;

· профессиональными навыками действий в различных чрезвычайных ситуациях.

Усвоение дисциплины требует также самостоятельной работы студентов с рекомендуемой литературой. В результате изучения студент получает представление о:

- создании комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

- идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

- разработках и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

- проектировании и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;

- обеспечении устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

- прогнозировании развития негативных воздействий и оценки последствий их действия.

Раздел 3. Место дисциплины в структуре
образовательной программы бакалавриата

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» входит в состав базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки Юриспруденция.

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» и ее связи с другими дисциплинами курса дает обучающемуся системное представление о комплексе знаний, получаемых в соответствии с ФГОС ВПО, что обеспечивает соответственный теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения будущей деятельности бакалавра юриспруденции.

Раздел 4. Структура и содержание дисциплины

Таблица 4.1

Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
на очной форме обучения

Таблица 4.2

Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
на заочной форме обучения

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» состоит из трех модулей:

1. Теоретические основы БЖД

2. Воздействие негативных факторов на человека.

3. Природные, техногенные и антропогенные ЧС.

^* Более 20 % аудиторных занятий проводится в активной и интерактивной формах в соответствии с Положением об интерактивных формах обучения студентов в ИМПЭ им. А.С.Грибоедова, утвержденным приказом института от 31.12.2013 № 136.

^** Указанные номера семестров соответствуют учебному плану головного вуза. В филиалах института они могут отличаться.

Таблица 4.3

Поиск по сайту: