ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

Дополнения и изменения приведены в контрольных экземплярах рабочей программы, находящихся на кафедре, факультете и в методическом

отделе (кабинете) академии.

В соответствии с требованиями Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19 декабря 2013 г. № 1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»

В структуру и содержание рабочей программы дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» внесены следующие изменения:

УТВЕРЖДЕНО

Учебно-методическим советом

Ростовского филиала

Российской таможенной академии

(протокол от «10» апреля 2014г. № 8)

1.Исключить раздел «Цели и задачи дисциплины».

2.Название раздела «Место дисциплины в структуре основной образовательной программы подготовки бакалавриата» изложить в следующей редакции: Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы бакалавриата

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части профессионального цикла Б3.Б.5 по направлению подготовки 080100.62 «Экономика», профиль «Экономика предприятий и организаций (таможня)».

3.Название раздела «Требования к результатам освоения дисциплины»изложить в редакции «Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы». Требования к «входным» знаниям и умениям студента.

Процесс изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

а) общекультурные компетенции (ОК):

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности (ОК-12);

- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

а) знать:

– методы прогнозирования развития и последствий ЧС;

– пути и способы создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

– способы идентификации (распознавания и количественной оценки) негативных воздействий на человека среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения.

б) уметь:

– применять полученные знания при анализе конкретных производственных или служебных ситуаций для обеспечения безопасности на производстве;

– использовать техническую документацию и нормативные акты по охране труда и технике безопасности;

– применять средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи в чрезвычайных ситуациях;

– оказывать первую помощь пострадавшим.

в) владеть:

-навыками постановки экономических и управленческих целей и их эффективного достижения, исходя из интересов различных субъектов и с учетом непосредственных и отдаленных результатов деятельности субъекта;

- навыками оценки своих поступков и поступков, окружающих с точки зрения норм этики и морали;

- навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами профессионального и социального этикета;

- навыками и способами оказания первой помощи в экстремальных ситуациях.

3.Название раздела «Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы»изложить в редакции «Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся».

Таблицу изложить в следующей редакции

(очная форма обучения)

5. Название раздела «Тематический план дисциплины» изложить в редакции«Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

(очная форма обучения)

6. Добавить раздел «Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) - Приложение №1.

7. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100.62 «Экономика», профиль «Экономика предприятий и организаций (таможня)» для реализации компетентностного подхода в рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» предусматривается широкое использование в учебном процессе таких активных и интерактивных форм проведения занятий, как деловая игра, тренинги, разбор конкретных ситуаций и др.

При проведении лекции по теме 1.1 используется технология организ-ации лекционного занятия в форме «лекции-шоу» с применением слайдов, видеоматериалов и ДИ «Рефлексия».

В частности, с целью приобретения навыков по использованию средств индивидуальной защиты по темам 2.1, 2.2, 2.3 проводятся тренинги:

- освоение правил применения «самоспасателей»;

- освоение правил пользования огнетушителями;

По теме 3.1 с целью знакомства с измерительными приборами некоторых физических факторов окружающей среды проводятся тренинги:

- расчёт оптимального потребностям трудовой деятельности уровня освещённости рабочего места;

- определение способов снижения шумовой нагрузки на рабочем месте для обеспечения безопасных условий трудовой деятельности;

- определение безопасного уровня радиационного фона (с использованием таблиц).

По теме 3.2 проводится «разбор деловой корреспонденции» с использованием копий актов расследования несчастного случая на производстве.

По теме 2.3 проводится деловая игра «Катастрофа».

8.КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА дополнить следующим положением:

Для оценки знаний, умений, уровня сформированности компетенций студентов проводится текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Фонд оценочных средств по дисциплине включает типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.

В процессе изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студентами заочной формы обучения текущий контроль знаний осуществляется на практических занятиях путем опроса по всем изучаемым темам, заслушивания докладов и презентаций. Кроме того, используется такая форма контроля, как подготовка и сдача рефератов. Темы докладов, рефератов, контрольных работ приведены в учебно-методических указаниях по самостоятельной работе студентов и проведению практических занятий.

Для контроля знаний и оценки успеваемости студентов очной формы используется балльно-рейтинговая система. Качество усвоения учебного материала оценивается по 100 – балльной шкале. При этом максимальная рейтинговая оценка успеваемости студента за семестр по результатам текущего контроля знаний составляет 80 баллов, а максимальная оценка по результатам итогового контроля (экзамен) – 20 баллов.

9. Добавить раздел «Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)» (приложение №2)

10. Учебно-методическое информационное обеспечение дисциплины изложить в следующей редакции:

10.ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Поиск по сайту: