Студенчик - Медицина

Поиск по сайту:

• Определение массы тела;
• ДИСПАНСЕРИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ С БРОНХОЛЕГОЧНЫМИ ШШШШВАНИЯМИ;
• ДИСПАНСЕРИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ С СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ ПАТОЛОГИЕЙ;
• С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ;
• ДИСПАНСЕРИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ С ХРОНИЧЕСКИМИ СОМАТИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ;
• САНАТОРНО-КУРОРТНОЕ ЛЕЧЕНИЕ;
• С ДЕТСКИМИ ВОЗДУШНО-КАПЕЛЬНЫМИ ИНФЕКЦИЯМИ;
• КЛИНИЧЕСКАЯ КАРТИНА, ДИАГНОСТИКА, ЛЕЧЕНИЕ И ТАКТИКА АМБУЛАТОРНОГО ВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ С КИШЕЧНЫМИ ИНФЕКЦИЯМИ;
• КЛИНИКА, ДИАГНОСТИКА, ЛЕЧЕНИЕ И ТАКТИКА АМБУЛАТОРНОГО ВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ВИРУСНЫМИ ГЕПАТИТАМИ;
• ДИСПАНСЕРИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ОРГАНОВ МОЧЕВЫДЕЛЕНИЯ;
• ДИСПАНСЕРИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ КРОВИ;
• ДИЕТОТЕРАПИЯ ПИЩЕВОЙ АЛЛЕРГИИ;
• НЕПЕРЕНОСИМОСТЬ БЕЛКОВ ЗЛАКОВ (ЦЕЛИАКИЯ);
• ДИЕТИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ МУКОВИСЦИДОЗА;
• Значение лактозы для организма;
• Формы непереносимости лактозы;
• С ЭНДОКРИННЫМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ;
• СИНДРОМОМ ДИСПЛАЗИИ СОЕДИНИТЕЛЬНОЙ ТКАНИ У ДЕТЕЙ, ОСОБЕННОСТИ ДИСПАНСЕРИЗАЦИИ;
• Классификация длительного субфебрилитета;
• ПРОТИВОЭПИДЕМИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ В ОЧАГЕ;
• ОЗДОРОВЛЕНИЯ ЧАСТО БОЛЕЮЩИХ ДЕТЕЙ;
• САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНАЯ РАБОТА УЧАСТКОВОГО ПЕДИАТРА;
• ОРГАНИЗАЦИЯ ОБСЛУЖИВАНИЯ БОЛЬНЫХ ДЕТЕЙ В ПОЛИКЛИНИКЕ;
• АНЕМИЯ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА;
• ОСЛОЖНЕНИЯ ВАКЦИНАЛЬНОГО ПРОЦЕССА;
• ВАКЦИНАЦИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ГРУПП;
• Оценка результатов теста Керна-Иерасека;
• КРИТИЧЕСКИЕ ПЕРИОДЫ СТАНОВЛЕНИЯ ИММУННОЙ СИСТЕМЫ У ДЕТЕЙ;
• ПРИВИВОЧНЫЙ КАБИНЕТ И ЕГО ДОКУМЕНТАЦИЯ;
• ЛЕЧЕНИЕ АНЕМИИ НЕДОНОШЕННЫХ;
• ЛЕЧЕНИЕ АНЕМИИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА;
• ПЕРИНАТАЛЬНЫЕ ПОРАЖЕНИЯ ЦНСУДЕТЕЙ, ПОЛИКЛИНИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ;
• ЛЕЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ;
• Медикаментозное лечение. Этиотропная терапия;
• ДИАГНОСТИКА И ЛЕЧЕНИЕ ГИПОВИТАМИНОЗОВ У ДЕТЕЙ;
• ПРОФИЛАКТИКА И ЛЕЧЕНИЕ РАССТРОЙСТВ ПИТАНИЯ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА;
• ПРОФИЛАКТИКА И ЛЕЧЕНИЕ РАХИТА, СПАЗМОФИЛИИ И ГИПЕРВИТАМИНОЗА D У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА;
• ПРОФИЛАКТИКА И ЛЕЧЕНИЕ АНОМАЛИЙ КОНСТИТУЦИИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА;
• ДИЕТИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ СИНДРОМА РВОТЫ И СРЫГИВАНИЙ У ДЕТЕЙ ГРУДНОГО ВОЗРАСТА;
• ОРГАНИЗАЦИЯ МЕДИЦИНСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ДОМОВ РЕБЕНКА;
• Неотложная помощь при приступе наджелудочковой тахикардии;
• Неотложная помощь при коме;
• СИНДРОМ ВНУТРИЧЕРЕПНОЙ ГИПЕРТЕНЗИИ;
• Неотложная помощь при обмороке;
• Симпатотонический коллапс;
• Суммарная оценка состояния и синдромальный диагноз;
• Основные правила оксигенотерапии;
• Степени тяжести стеноза гортани;
• Лечение «красной» гипертермии;
• Неотложная помощь при генерализованных судорогах;
• Профилактика анафилактического шока;
• ИНФЕКЦИОННЫЙ ТОКСИКОЗ С ЭКСИКОЗОМ;
• ИНФЕКЦИОННО-ТОКСИЧЕСКИЙ ШОК (СИНДРОМ УОТЕРХАУСА-ФРИДЕРИКСЕНА);
• Клиническая диагностика. Заболевание характеризуется быстротой развития клинические симптомы возникают;
• Клиническая диагностика;
• УКУСЫ НАСЕКОМЫХ, ЗМЕЙ, ЖИВОТНЫХ;
• Неотложные мероприятия;
• Инфузионная терапия и управляемый диурез;
• Особенности первичного осмотра;
• Продукты и блюда, рекомендуемые для детей с ожирением;
• Блюда, рекомендуемые на обед;
• Основные принципы соблюдения режима;
• ОРГАНИЗАЦИЯ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ЗАКАЛИВАНИЯ;
• ПРОДУКТЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ДЕТСКОМ ПИТАНИИ;
• ВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ;
• ПЕРЕДАЧА ДЕТЕЙ НА УСЫНОВЛЕНИЕ;
• ТИПЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА;
• ОРГАНИЗАЦИЯ МЕДИЦИНСКИХ ОСМОТРОВ;
• Медицинское обеспечение школьников;
• ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОВЕДЕНИЯ КОМПЛЕКСНОЙ ОЦЕНКИ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ;
• Схема медицинского контроля урока;
• ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ;
• ПОРЯДОК ПЕРЕДАЧИ ПОДРОСТКОВ 18 ЛЕТ ПОД НАБЛЮДЕНИЕ ВО ВЗРОСЛУЮ ПОЛИКЛИНИКУ;
• МЕДИЦИНСКИЙ КОНТРОЛЬ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ;
• ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ;
• Проявления психологической дезадаптации в условиях школы;
• КОНТРОЛЬ ТЕЧЕНИЯ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ;
• Цели и задачи дисциплины. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ;
• Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины;
• Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины;
• О внесении изменений и признании утратившими силу некоторых решений Правительства Республики Казахстан;
• Павлов - исследователь;
• Кто она, “собака Павлова”?;
• Семья и детство Павлова;
• V2: Болезни желудочно-кишечного тракта;
• V2: Болезни половой системы;
• V2: Болезни сердечнососудистой системы;
• V2: Расстройства кровообращения;
• V2: Процессы приспособления и компенсации;
• Нуждающиеся в санитарной обработке;
• Нуждающиеся в квалифицированной медицинской помощи;
• Подлежащие эвакуации лежа или сидя;
• ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ П;
• Не нуждающиеся в первой врачебной помощи;
• Определения радиоактивной зараженности предметов по g-излучению;
• Измерения в диапазоне от 20 до 1500 рад;
• Образовательные технологии. ;
• Нормативно-правовые акты. 1. Конституция Российской Федерации: принята референдумом Российской Федерации 12;
• Место дисциплины в структуре ООП. КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ;
• Производственная практика студентов 1 курса лечебного факультета. Тесты (общий уход за больными);
• Особый случай: Нижние передние зубы изнутри;
• Санитарно-эпидемиологические требования к организации и проведению санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий по предупреждению туляремии;
• Санитарно-эпидемиологические требования;
• к организации и проведению санитарно-противоэпидемических;
• Тема № 2: Гигиеническая оценка микроклимата помещений. Оценка отопления;
• Тема № 3. Гигиеническая оценка химического и бактериального загрязнения воздуха помещений и эффективности естественной и искусственной вентиляции - 2 часа;
• Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам;
• II. Соматометрические данные;
• III. Соматоскопические данные;
• Ситуационные задачи по оценке школьного расписания;
• Тема № 8. Гигиеническая оценка состояния здоровья и физического развития детей и подростков.- 4 часа;
• A. Ситуационные задачи;
• Ситуационные задачи по по расчету доз УФО и выбору методов дозирования при профилактическом УФ – облучении;
• II. Ситуационные задачи по оценке качества питьевой воды;
• Тема № 7. Методы улучшения качества воды – 2 часа;
• Тема № 12. Гигиеническая оценка адекватности питания по меню-раскладке - 2 часа;
• Тема № 13. Оценка доброкачественности молока, мяса и баночных консервов – 2 часа;
• Тема № 23. Гигиена труда в частях Сил общего назначения и родах войск. – 2 часа;
• Определение доз облучения;
• Тема № 21. Основы организации и проведения санитарного надзора за питанием войск в полевых условиях. – 2 часа;
• Тема № 22. Основы организации и проведения санитарного надзора за водоснабжением войск в полевых условиях – 2 часа;
• D. II сортировочная группа - нуждающиеся в оказании медицинской помощи на данном этапе медицинской эвакуации в первую очередь;
• D. VI сортировочная группа - агонирующие;
• D. беззондовое промывание желудка (при попадании внутрь РВ, СДЯВ, ОВ);
• B. пункцию плевральной полости при клапанном пневмотораксе;
• B. зондовое промывание желудка при попадании СДЯВ, РВ, дача адсорбента;
• Johns Hopkins Researchers Edit Genes in Human Stem Cells;
• Lung Transplants: Doing More is Better and Safer, A Johns Hopkins Study Suggests;
• A. подключичные и надключичные;
• C. верхней межреберной;
• C. передней зубчатой мышцы;
• C. система вен венечного синуса;
• По 1000 на рус. и гос. Языках 9 страница;
• По 1000 на рус. и гос. Языках 10 страница;
• По 1000 на рус. и гос. Языках 11 страница;
• По 1000 на рус. и гос. Языках 8 страница;
• По 1000 на рус. и гос. Языках 7 страница;
• По 1000 на рус. и гос. Языках 4 страница;
• По 1000 на рус. и гос. Языках 5 страница;
• По 1000 на рус. и гос. Языках 6 страница;
• По 1000 на рус. и гос. Языках 12 страница;
• По 1000 на рус. и гос. Языках 13 страница;
• Е) нестероидный противовоспалительный препарат;
• J) перелом основания черепа;
• Какая из перечисленных ниже анестезий НАИБОЛЕЕ вероятно выполнена врачом?;
• E) подбора анестетика с учетом фоновой патологии;
• По 1000 на рус. и гос. Языках 14 страница;
• По 1000 на рус. и гос. Языках 15 страница;
• Е) хронический тонзиллит;
• По 1000 на рус. и гос. Языках 3 страница;
• По 1000 на рус. и гос. Языках 2 страница;
• Необходимость и механизмы развития корпоративной культуры в государственных учреждениях здравоохранения;
• Взаимосвязь корпоративной культуры и качества оказания медицинской помощи в учреждениях здравоохранения;
• По 1000 на рус. и гос. Языках 1 страница;
• Диспансеризация больных детей;
• Диспансеризация больных детей. Станция ОСКЭ № 9;
• Промывание желудка у детей;
• Результаты собственного исследования;
• Статус пациентов при первичном обследовании;
• Динамика показателей теста ВТА в процессе восстановительного лечения;
• Патофизиология, патофизиология головы и шеи Стомат;
• Требования к содержанию статьи и правила оформления;
• Результаты и обсуждение;
• Список старост СНК и их контактная информация;
• Структурные элементы статьи;
• Раздел 1. Фундаментальная медицина;
• Описание отдельного тома;
• Блок Неотложные состояния в хирургии;
• Блок Неотложные состояния в неврологии;
• Блок №5 Неотложные состояния в травматологии;
• Блок 7 Неотложные состояния в акушерстве- гинекологии;
• Наиболее характерной локализацией неприятных ощущений, связанных с физической нагрузкой при стенокардии, является:;
• Блок Неотложные состояния в пульмонологии;
• Блок Неотложные состояния при несчастных случаях;
• ТЕСТЫ по циклу «Скорая и неотложная медицинская помощь» для интегрированного итогового экзамена 5 курс ОМ;
• E) иммуностимулирующие препараты;
• для 5 курса по специальности «Общая медицина»;
• ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ПСИХИАТРИИ, НАРКОЛОГИИ, НЕРВНЫМ БОЛЕЗНЯМ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ИНТЕГРИРОВАННОГО ЭКЗАМЕНА СТУДЕНТАМ 5-го КУРСА ФАКУЛЬТЕТА «ОБЩАЯ МЕДИЦИНА»;
• Кафедра: амбулаторно-поликлиническая терапия;
• E) дуоденальное зондирование;
• Е) Хроническая обструктивная болезнь легких;
• E) хронический панкреатит;
• E) биохимические анализы крови;
• раза в месяц до 1 года;
• Тесты неврология каз. 2 уровень;
• Тесты неврология каз 1 уровень;
• Тесты неврология каз 3 уровень;
• D) аденома малой слюнной железы;
• С) вследствие заращения протока на почве травмы;
• C) обострение воспалительного процесса в железе;
• A) Из зрелой костной ткани;
• Е) невралгии крылонебного узла;
• Перелом верхней челюсти Ле-Фор I;
• Деформации лицевого скелета;
• E. рефлекторное сужение сосудов головного мозга;
• E. Эндооссально-пластиночный;
• E. Перегревание кости, первичная стабильность, нагрузка;
• Оториноларингология в амбулаторно-поликлинических условиях;
• Офтальмология в амбулаторно-поликлинических условиях;
• Урология в амбулаторно-поликлинических условиях;