Студенчик - Культура

Поиск по сайту:

• Кто впервые определил философию как синтез частных наук?;
• Философия Древнего мира;
• Тема 7. Учение о бытии и материи.;
• Тема 8. Проблема человека в философии.;
• Тема 10. Человек в системе социальных связей.;
• Тема 6. Философия в современном мире (Западная философия ХIХ-ХХ вв).;
• Тема 5. Русская философия.;
• Философия Средневековья и эпохи Возрождения;
• Европейская философия XVII – XVIII вв. и философская классика конца XVIII – первой половины XIX вв.;
• Единство и единственность Церкви;
• Соборность Церкви (кафоличность);
• В) Святое таинство Евхаристии (Причащения);
• Гуманистическая и Богочеловеческая культура;
• Богочеловеческое и гуманистическое просвещение;
• Образец оформления титульного листа доклада Приложение №8.;
• ГЛОССАРИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ»;
• ТЕМА № 11. РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ.;
• ТЕМА №3 ФЕНОМЕН ФИЛОСОФИИ В ВОСТОЧНОЙ КУЛЬТУРЕ;
• ТЕМА №6 АРАБО-МУСУЛЬМАНСКАЯ ФИЛОСОФИЯ В КОНТЕКСТЕ ИСЛАМСКОЙ СРЕДНЕВЕКОВОЙ КУЛЬТУРЫ.;
• Релігійний консерватизм;
• Історія західного консерватизму;
• ПОЯВЛЕНИЕ ФИЛОСОФИИ НА ФОНЕ МИФА;
• ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ГИБЕЛИ ИМПЕРИИ;
• БИЛЕТ Проблемы взаимодействия разума и веры в средневековой философии. Мистика и схоластика - два способа средневекового философствования.;
• Проблема научного метода: рационализм.;
• Постмодерн и постмодернизм;
• Особенности научного знания;
• Понятие закона. Законы диалектики.;
• Философия как способ мироотношения человека и как наука. Значение философии в жизни общества и личности.;
• Категории как философские понятия.;
• Хронологический порядок периодов развития античной философии;
• Ночь, ледяная рябь канала,/ Аптека, улица, фонарь.;
• Немецкая классическая философия;
• Ночь, улица, фонарь, аптека. /Бессмысленный и тусклый свет.;
• Иерархия гранёных стаканов;
• Комплексные переменные в экономическом моделировании;
• Диалектика цивилизаций;
• Комплексные переменные в экономическом моделировании;
• Мотивационное топливо. Обобщающие выводы.;
• Аксиологическая функция.;
• Типы философствования.;
• Глава 1. Общие черты и особенности;
• Общая характеристика и основные представители философии жизни;
• Календарная обрядность;
• Жизненные корни проблемы бытия.;
• Карл Маркс и Фридрих Энгельс как родоначальники понятия «общественное бытие»;
• уроков жизни Далай-Ламы;
• ГРОТ НИКОЛАЙ ЯКОВЛЕВИЧ (1852-1899);
• Романтическая философия культуры;
• Эволюционная теория культуры;
• Сенсуалистическая теория познания;
• Сравнительный анализ мировых и локальных цивилизаций;
• Становление Египетской цивилизации: основные этапы;
• навчальний рік, ІХ семестр;
• Жил в 469-399 до н.э.. Эпохи человечества различаются «до» Сократа и «после». Сократ - всемирно-историческая личность.;
• Милетские материалисты. Античная философия;
• Милетские материалисты;
• Античная философия классического периода;
• Возникновение, этапы развития и общие особенности античной культуры.;
• Культурно-историческое значение античности.;
• Христианство как стержень средневековой культуры;
• Общие особенности и периодизация культуры западноевропейского средневековья, формирование элементов светской культуры.;
• Особенности и культурно-историческое значение эпохи Ренессанса.;
• Пересечение бурной реки;
• Майя, космическая пелена;
• Горькая правда со счастливым исходом;
• Как мы живем в пещерах;
• Отпечатки следов иллюзии;
• Мой гурудева и родители;
• Мой учитель и принц-свами;
• Мои претензии к учителю;
• Истинное знание yстpаняет стpадание;
• Мyдpец из долины цветов;
• Мой стpах пеpед змеями;
• Моя встpеча с танцовщицей;
• Как я дyмал, что достиг совеpшенства;
• Развитие внyтpенних качеств;
• Hепpавильное выполнение мантpы;
• Уникальная пpактика тантpы;
• IV ВОСПИТАНИЕ СМИРЕНИЯ;
• Мои первые дни пребывания свами;
• Постоянное преследование;
• XIII ГОСПОДСТВО НАД ЖИЗНЬЮ И СМЕРТЬЮ;
• Мой учитель покидает свое тело;
• Трансформация в пещере;
• Готовность снять пелену;
• Встреча с гуру моего учителя в священном Тибете;
• Встpеча со Шpи Аypобиндо;
• Семь систем восточной философии;
• Христианский мудрец из Гималаев;
• Пpавдивая истоpия Индии;
• В ашpаме Махатмы Ганди;
• Духовный сам и мирская суета;
• Пpославленная женщина-мyдpец;
• С сеpдцем на ладони и слезами на глазах;
• Моя встреча с садху-иезуитом;
• Я принадлежу одном лишь Богу;
• Нетрадиционные способы лечения;
• Исцеление в Гималайском монастыре;
• Кто может убить вечное?;
• Мой учитель посылает меня лечить человека;
• Мое первое знакомство с целительством;
• Заблудившиеся в стране дэвов;
• Кто был другой Гопинатх?;
• Проблема “Схід-Захід” в сучасній філософії та культурології. Особливості східного та західного типів філософствування;
• Джерела, провідні ідеї та напрями філософської думки Стародавньої Індії;
• Канонічні джерела, провідні ідеї та напрями філософії Стародавнього Китаю;
• РОЗДІЛ 2. ФІЛОСОФІЯ СТАРОДАВНЬОГО СХОДУ;
• РАЗДЕЛ I. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ФИЛОСОФСКОГО ЗНАНИЯ;
• Методические рекомендации. По первому вопросу.Обратите внимание на то, что развитие немецкой классической;
• Тема 6. Особенности развития русской философии;
• Методические рекомендации. По первому вопросу.Характеризуя специфические черты русской философской мысли;
• Методические рекомендации. По первому вопросу.Обратите внимание на то, что развитие общества Нового времени;
• Методические рекомендации. По первому вопросу.Обратите внимание на то, что философские учения Платона и;
• Методические рекомендации. По первому вопросу;
• Методические рекомендации. По первому вопросу.Установите, какие культурные достижения послужили основой для;
• Методические рекомендации. По первому вопросу.Обратите внимание на историко-культурные условия возникновения;
• Методические рекомендации. По первому вопросу.Обратите внимание на преемственную связь с последним вопросом;
• Методические рекомендации. По первому вопросу.Опишите предметную область философской антропологии;
• Методические рекомендации. По первому вопросу.Дайте определение правосознания и правовой культуры;
• Методические рекомендации. По первому вопросу.Рассмотрите государство как предмет философского исследования;
• МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА;
• Методические рекомендации. По первому вопросу.Сопоставьте юридический и философский подходы к пониманию сути;
• Методические рекомендации. По первому вопросу.Сформулируйте понятие прикладной этики и опишите круг ее проблем;
• Методические рекомендации. По первому вопросу.Рассмотрите основные философские решения проблемы свободы воли;
• Методические рекомендации. По первому вопросу.Дайте определение и общую характеристику аксиологии как разделу;
• Методические рекомендации. По первому вопросу.Сформулируйте понятие этической философии и укажите круг ее;
• ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ ТЕМ РЕФЕРАТОВ;
• ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ;
• Перечень вопросов для подготовки к экзамену;
• Методические указания по написанию реферата;
• Перечень тем рефератов;
• ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ. КИЇВСЬКИЙ СЛАВІСТИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ;
• Модуль І. Розвиток проблеми людини: від Стародавнього світу до епохи Відродження;
• Модуль ІІ. Людина як раціональна істота;
• Теми доповідей та рефератів;
• Порядок переведення рейтингових показників в європейські оцінки ECTS;
• Потенціал і функції культури;
• Основи розвитку потенціалу культури;
• Нова роль культури і її потенціалу в Україні та світі у 21 ст;
• Станови співвідношення;
• Тема: Східноєвропейська цивілізація;
• Поняття цивілізації та її ознаки;
• Пирамида структуры цивилизации;
• Развертывание цивилизаций во времени;
• Распространение цивилизаций в пространстве;
• Використана література. “Арена’’ слово походить від латинського "пісок";
• Історія української літератури;
• ТРАДИЦИИ И ОБЫЧАИ КАЗАХСКОГО НАРОДА;
• Философия и наука: родство и различие познавательных функций;
• ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ;
• КУЛЬТУРА И ЦИВИЛИЗАЦИЯ;
• Вопрос № 10 Критика Аристотелем теории идей Платона;
• Вопрос 16. Этические и дианоэтические добродетели в этике Аристотеля;
• Вопрос № 26 Проблематика философии Канта;
• Вопрос №9 Метафизика Аристотеля;
• Вопрос №4 Этика Сократа;
• Вопрос №1 Досократические школы;
• Вопрос № 39. Проблема первоэлемента в досократической философии (архэ, стохейнон, атом);
• Вопрос № 42 Обоснование первичности синтетического единства самосознания в теоретической философии Канта;
• Вопрос № 44. Вера и нравственность;
• Вопрос № 46 Гносеология Демокрита и Парменида (аргументы в пользу возможности и невозможности чувственного познания);
• Вопрос №49. Различие бытия вещи и бытия ума у Аристотеля;
• Загальні рекомендації щодо виконання індивідуальної роботи;
• Індивідуальні завдання підвищеного рівня складності;
• Змістовий модуль 1. Культура в системі буття;
• Семінарське заняття на тему: «Філософія культури як галузь філософського знання»;
• Змістовий модуль 2. Філософські проблеми вивчення історії культури;
• Теми реферативних доповідей;
• Опрацювання першоджерел;
• Работы классиков постмодернизма;
• Война на Небесах длилась около тысячи лет и происходила, ориентировочно, в 500.000 году до новой эры;
• Понтийский Пилат - это просто Понтийский судья, то есть государственный чиновник, который вершит суд и под чьим началом находятся палачи...»;
• Теперь Он предоставляет Знания, образ жизни и дает Энергию Источника, который называется « ВСЁ ЧТО ЕСТЬ» для развития;
• Юрский период (208-145 млн. лет);
• Меловой период (145-65 млн. лет);
• Кстати, в 1-ой и 2-ой Расе были и свои сложности;
• Силурийский период (443 - 410 млн. лет);
• Протерозойский период (2,5 млрд. - 570 млн. лет);
• Теперь Он предоставляет знания, образ жизни и дает Энергию Источника, который называется « ВСЁ ЧТО ЕСТЬ» для развития;
• Прошлого – Настоящего – Будущего;
• Конечно не хуже, чем сейчас. В чем-то даже лучше;
• Первые колонизаторы, как пресмыкающейся, так и динозавроподобной группы сильно отличались от многих членов их видов. Но воевать друг с другом из-за лидерства сразу они не начали;
• Многие из землян ухаживали за райскими садами и красивыми животными, привезёнными Нефилимами из других Звёздных Систем. Когда люди стали;
• Первая попытка РА помочь людям (помощь Марсианинам прийти на Землю);
• В семью Ану входили: Инанна, Мардук, Зевс, Афина, Гера, Арес, Аполлон, Гермес, Деметра, Дионис, Гестия, а также элита рабов, которые им подчинялись;
• Первоначальная цель прибытия на Землю, суть миссии Нефилимов забыты, они всецело предались любовным утехам, с полуобезьянами, с самками гибридной расы;
• Война на Небесах длилась около тысячи лет и происходила, ориентировочно в 500.000 году до новой эры;
• Существа из Сириуса, Альфы Центавра и Плеяданцы присоединились к эволюции, создав модернизированную Лемурийскую Расу;
• Изумительные гигантские статуи - яркие и красноречивые свидетели о погибшем материке с цивилизованным населением на нем;
• Антропогенный период (700 тыс. лет – наши дни);
• Подрасы рабов, что были выведены, благодаря ДНК семьи Ану и ДНК Великих Учителей, а также ДНК «красных» народов;
• Энки стали одомашнивать животных;
• Другим подтверждением является Книга Велеса, написанная последними Нижегородскими Волхвами в 10 веке, и охватившие более 20 тысяч лет истории славян;
• Государство деградирует. Энлиль раздражён бесконтрольным ростом населения;
• Уничтожались старые книги, писались новые и откорректированные так, что в новой истории уже никогда не существовало Славяно-Арийской Империи;
• Скільки університетів налічувалося в Західній Європі в кінці XV ст.?;
• Яка друга видатна споруда періоду династії Цінь?;
• Кому присвячена “Книга пісень”?;
• На чию честь окремі препарати отримали назву галенових?;