Студенчик - География

Поиск по сайту:

• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 27 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 14 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 15 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 16 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 13 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 12 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 9 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 10 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 11 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 17 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 18 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 24 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 25 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 26 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 23 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 22 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 19 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 20 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 21 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 8 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 7 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 4 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 5 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 6 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 3 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 2 страница;
• ОХОТНИЧЬИ И ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ ФАУНЫ 1 страница;
• РОСТ, ВЕС И ПРОПОРЦИИ ТЕЛА;
• РАСОВЫЕ ПРИЗНАКИ ГОЛОВЫ И ЛИЦА;
• ДЛЯ ЧЕГО АНТРОПОЛОГИ ИЗУЧАЮТ РАСЫ;
• О ВОЛОСЯНОМ ПОКРОВЕ, ЦВЕТЕ КОЖИ, ВОЛОС И ГЛАЗ;
• ЭТНОСЫ ЭПОХИ СОЦИАЛИЗМА;
• ПЕРВОБЫТНЫЕ ПЛЕМЕНА И ИХ РОДСТВЕННЫЕ ГРУППЫ;
• НАРОДНОСТИ ДОКАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ КЛАССОВЫХ ОБЩЕСТВ;
• НАЦИИ И НАЦИОНАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ ОБЩНОСТИ;
• СКОЛЬКО СУЩЕСТВУЕТ РАС И СКОЛЬКО ЛЮДЕЙ ПРИНАДЛЕЖИТ К КАЖДОЙ ИЗ НИХ;
• КАК НАСЛЕДУЮТСЯ РАСОВЫЕ ПРИЗНАКИ;
• ОХОТНИКИ, СОБИРАТЕЛИ И РЫБОЛОВЫ;
• ИСТОРИКО-ЭТНОГРАФИЧЕСКИЕ ОБЛАСТИ;
• СОВПАДАЮТ ЛИ ХОЗЯЙСТВЕННО-КУЛЬТУРНЫЕ ГРУППЫ С ЭТНИЧЕСКИМИ И РАСОВЫМИ?;
• ХОЗЯЙСТВЕННО-КУЛЬТУРНЫЕ ТИПЫ;
• ОБЩЕСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА И РАСЫ;
• О ЗУБНЫХ БУГОРКАХ, ПАЛЬЦЕВЫХ УЗОРАХ, ЦВЕТОВОЙ СЛЕПОТЕ И ПРОБЕ ВКУСА НА ФЕНИЛТИОКАРБАМИД;
• КАК, КОГДА И ГДЕ ВОЗНИКЛИ РАСЫ ЧЕЛОВЕКА;
• ОБ ИЗОЛЯЦИИ, ДРЕЙФЕ ГЕНОВ, МИГРАЦИЯХ И СМЕШЕНИИ РАС;
• КАК СКЛАДЫВАЛАСЬ СОВРЕМЕННАЯ ЭТНИЧЕСКАЯ КАРТА МИРА;
• ЭТНИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ ДРЕВНИХ НАРОДОВ;
• ЭТНИЧЕСКИЕ ОБЩНОСТИ РАЗНЫХ ПОРЯДКОВ;
• ЯЗЫКОВАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ НАРОДОВ;
• ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ РАССЕЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА И ОБРАЗОВАНИЕ ЯЗЫКОВЫХ СЕМЕЙ;
• КУЛЬТУРНО-БЫТОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЭТНОСА И ЭТНИЧЕСКОЕ САМОСОЗНАНИЕ;
• ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БАЗА ЭТНОСА;
• КАЖДЫЙ ЛИ НАРОД ГОВОРИТ НА СВОЕМ СОБСТВЕННОМ ЯЗЫКЕ?;
• ОБЩЕСТВО И КУЛЬТУРНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ;
• НОВОЕ И СТАРОЕ В КУЛЬТУРЕ;
• КУЛЬТУРНЫЕ «ПЛЮСЫ» И «МИНУСЫ»;
• КУЛЬТУРНЫЙ ПРОГРЕСС И СОВРЕМЕННОСТЬ;
• Визначте види правовідносин, які виникли.;
• Запропонуйте напрямки узгодження норм екологічного та фінансового права у відповідній частині.;
• Визначте види правовідносин, що виникли.;
• Визначити коло суспільних правовідносин, що склались.;
• Визначити коло суспільних правовідносин, що склались.;
• Визначити коло правовідносин. Чи були допущені порушення законодавства в даному випадку?;
• Визначити коло правовідносин. Чи були допущені порушення законодавства при здійсненні небезпечної діяльності в;
• Визначити коло суспільних правовідносин, що склались.;
• До якого уповноваженого органу державної влади можна подати такий позов?;
• Визначити коло правовідносин. Які засоби забезпечення якості та безпечності рибних ресурсів передбачені;
• Визначити коло правовідносин, що виникають.;
• Визначити коло правовідносин. Які вимоги встановлені українським законодавством щодо поводження з тваринами?;
• НОРМАТИВНО-ПРАВОВІ АКТИ;
• Татарської агресії і боротьби за руські землі /1480-1569/.;
• Початки доби козаччини в історії України.;
• Якою була військова організація війська Запорозького?;
• Пам’ятки архітектури та писемності;
• Які соціально-економічні і політичні події відбуваються в другій половині І-го тисячоліття на українських землях?;
• Розділ ІV. Українські землі під владою Російської та Австрійської імперій.;
• Територія, населення, природний потенціал.;
• Кіммерійці, скіфи та сармати на території України.;
• Чи були допущені в даному випадку порушення екологічного законодавства? Які заходи повинні бути вжиті для усунення правопорушень?;
• Окресліть коло правовідносин, які виникли.;
• Надайте правову оцінку позиції В. Ціленка.;
• Визначте види правовідносин, що виникли. Надайте правову оцінку позиції громадян.;
• Окреслити види правовідносин, що склалися.;
• Визначити види правовідносин, які виникли.;
• Яке співвідношення економічної та екологічної складових концепції сталого розвитку?;
• Визначте види правовідносин, що виникли. Надайте характеристику екологічних прав, про які йдеться в задачі.;
• Визначте види правовідносин, що виникли. Чи відповідає наказ територіального органу нормам чинного екологічного;
• Визначте види правовідносин, що склалися.;
• Надайте правову оцінку позиції прокурора.;
• Надайте правову оцінку позиції Інспекції.;
• Визначте коло суспільних відносин, що склались.;
• Визначте види правовідносин, що виникли. Який порядок створення курортів місцевого значення передбачено чинним;
• Які види правовідносин виникли?;
• Визначити коло правовідносин.;
• Визначте види правовідносин, що виникли. Надайте правову оцінку позиції керівника експертної установи.;
• Визначте види правовідносин, що виникли. Які особи мають право здійснювати заготівлю деревини під час проведення рубок;
• Визначити коло суспільних правовідносин, що склались.;
• Козацько-селянські повстання проти шляхетської Польщі в кінці ХУ1 – першій половині ХУ11 ст.;
• Характер, рушійні сили, особливості та хронологічні межі національно-визвольної війни .;
• Становлення незалежної держави. Проблеми внутрішньої та зовнішної політики України в кінці ХХ – поч. ХХI ст.;
• Які основні напрямки і результати зовнішньополітичної діяльності України в 90-і роки?;
• Стратегічні пріоритети;
• Які події привели до розпаду радянської імперії;
• Україна на шляху до свободи і незалежності.;
• Які основні напрямки дії сталінізму в післявоєнні роки?;
• Які конкретні напрямки і факти її прояву в соціально-економічній сфері?;
• Проте перебудова (як і НЕП, хрущовська відлига, косигінські реформи 60-х) була приречена на поразку.;
• Рр. - Галичина під пануванням Польщі.;
• Тема: Міжнародний рух технологій і сучасний техноглобалізм.;
• Тема №3: Регулювання МЕВ;
• Боротьб проти фашизму на українських землях в;
• Які причини трагедії і невдач першого періоду радянсько-німецької війни?;
• Політичні та соціально-економічні зміни,які відбулися на українських землях в кінці ХУ111 – поч.Х1Х ст.;
• Національно-визвольний рух в кінці ХІХ ст.;
• Рубіж ХІХ–ХХ ст. – це не тільки календарна межа, а й період суттєвих соціально-економічних та суспільно-політичних зрушень в історії українського народу.;
• Причини та наслідки Гайдамаччини, Коліївщини;
• Гетьманство Івана Мазепи. Нищення української державності російським царизмом у ХУ111 ст.;
• Підписання Зборівського договору та його основні умови.;
• Українсько-московський договір /Березневі статті/ 1654 року –історико-юридична та історична оцінка.;
• Доба руїни. Гетьманщина.;
• Молодіжні товариства “Сокіл”, “Січ”, “Пласт”,”Луг” в Галичині.;
• Ставлення українських політичних партій;
• Становище українців у Польщі.;
• Українські землі в роки Другої світової війни.;
• Радянізація західноукраїнських земель.;
• Кількість жертв голодомору.;
• Утворення СРСР та його наслідки.;
• Українська національна революція і державне будівництво в 1917 –1920 рр.;
• Чому ж в Українській Центральній Раді так довго переважали автономістські, а не самостійницькі настрої?;
• Энергия атмосферных вихрей;
• Воздействие ветра на сооружения;
• Некоторые сведения о горении. Горючие материалы в лесу.;
• Значения ветрового нагона воды в Ленинграде в зависимости;
• Поражающее действие волны прорыва.;
• Классификация наводнений.;
• Значения коэффициента шероховатости для естественных русел.;
• Максимальные расходы воды в периоды половодья рек.;
• Теплотворная способность некоторых лесных горючих материалов.;
• Лесные и торфяные пожары.;
• Глава 6. Катастрофы, связанные с атмосферой;
• Условия введения и сроки карантина и обсервации.;
• Борьба с лесными пожарами.;
• Глава 8. ПАДЕНИЕ КОСМИЧЕСКИХ ТЕЛ.;
• Глава 9. Массовые заболевания;
• При интегрировании уравнений движения находим;
• Глава 4 . Вулканические извержения.;
• Согласно закону парности касательных напряжений;
• Очаг поражения при землетрясении;
• Сейсмостойкое строительство.;
• Понятие случайной величины.;
• Глава 3. Устойчивость склонов.;
• Устойчивость этого массива определяется величиной коэффициента;
• Основные характеристики снежных лавин.;
• Оценка вероятности поражения объектов в зависимости от их сейсмичности и сейсмостойкости района.;
• Состояние зданий на объекте после землетрясения;
• Случайной величины. Распределение Пуассона.;
• Характеристики координатного закона поражения;
• От степени разрушения здания (оценочные данные);
• Які документи/дозволи і у якому порядку необхідно отримати для провадження такої діяльності в частині використання природних ресурсів?;
• Охарактеризуйте правовий режим підземних вод за чинним законодавством.;
• Визначте види правовідносин.;
• Визначте види правовідносин, що виникли. В чому, на Ваш погляд, полягають особливості використання;
• Надайте правову оцінку позиції громадської організації.;
• Надайте оцінку правовій позиції ДП із посиланням на чинне законодавство.;
• Яке рішення повинен прийняти суд? Вирішіть справу.;
• Надайте правову позицію заяви ВНП, поданої в прокуратуру.;
• Визначте види правовідносин, що виникли. Надайте правову оцінку позиції Управління.;
• Визначте види правовідносин, що виникли. Надайте характеристику екологічних прав, про які йдеться в задачі.;
• Визначте види правовідносин, що виникли. Чи відповідає постанова КМУ нормам чинного екологічного законодавства;
• Надайте правову оцінку позиції облради.;
• Визначте види правовідносин, що виникли. Проаналізуйте правомірність дій кожного з учасників ситуації.;
• Тема 2: Світоглядні та науково-методологічні проблеми формування екологічного права;
• Практичні завдання до Змістовного модулю 1. Науково-теоретичні проблеми становлення і розвитку екологічного права України;
• Форма проведения урока: развитие критического мышления;
• ОБЩИЕ ЧЕРТЫ ФИЗИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ;
• ФИЗИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКОГО РАЙОНИРОВАНИЯ ДЛЯ ЦЕЛЕЙ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА;
• ДОНЕЦКАЯ ФИЗИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБЛАСТЬ;
• ЮЖНЫХ ОТРОГОВ СРЕДНЕ-РУССКОЙ ВОЗВЫШЕННОСТИ;
• Донецко-Оскольская подобласть;
• СТЕПНАЯ ОБЛАСТЬ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОГО ПРИАЗОВЬЯ;
• Степная подобласть Орельско-Самарской низменной равнины;
• СТЕПНАЯ ОБЛАСТЬ ЮЖНЫХ ОТРОГОВ ПОДОЛЬСКОЙ ВОЗВЫШЕННОСТИ;
• СТЕПНАЯ ОБЛАСТЬ ЮЖНЫХ ОТРОГОВ ПРИДНЕПРОВСКОЙ ВОЗВЫШЕННОСТИ;
• СТЕПНАЯ ОБЛАСТЬ ПРИДНЕПРОВСКОЙ ЛЕВОБЕРЕЖНОЙ НИЗМЕННОСТИ;
• Айдарская степная подобласть;
• ДУНАИСКО-ДНЕСТРОВСКАЯ СТЕПНАЯ ОБЛАСТЬ ПРИЧЕРНОМОРСКОЙ НИЗМЕННОСТИ;
• Центральная подобласть равнинного Крыма;
• Подобласть скибовых Карпат;
• Подобласть Покутско-Буковинских Карпат;
• ПРИСИВАШСКО-ПРИАЗОВСКАЯ СТЕПНАЯ ОБЛАСТЬ;
• СТЕПНАЯ ОБЛАСТЬ ЗАПАДНЫХ СКЛОНОВ ПРИАЗОВСКОЙ ВОЗВЫШЕННОСТИ;
• Сасык-Будакский (Тузловский) физико-географический район;
• ДНЕСТРОВСКО-БУГСКАЯ СТЕПНАЯ ОБЛАСТЬ ПРИЧЕРНОМОРСКОЙ НИЗМЕННОСТИ;
• ДНЕПРОВСКО-МОЛОЧАНСКАЯ СТЕПНАЯ ОБЛАСТЬ ПРИЧЕРНОМОРСКОЙ НИЗМЕННОСТИ;
• СТЕПНАЯ ОБЛАСТЬ ЮЖНЫХ ОТРОГОВ МОЛДАВСКОЙ ВОЗВЫШЕННОСТИ;
• ХАРЬКОВСКАЯ ЛЕСОСТЕПНАЯ ОБЛАСТЬ ЮГО-ЗАПАДНЫХ ОТРОГОВ СРЕДНЕ-РУССКОЙ ВОЗВЫШЕННОСТИ;
• ОБЛАСТЬ РОСТОЧЬЯ И ОПОЛЬЯ;
• ЗАПАДНО-ПОДОЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ;
• СЕВЕРО-ПОДОЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ;
• ОБЛАСТЬ ВОЛЫНСКОЙ ВОЗВЫШЕННОСТИ;