Реєстрація стресових реакцій

У літературі приводяться різні методи реєстрації стресових реакцій (Cohen et al., 1995). Вони бувають одновимірними або багатовимірними і можуть проводитися у вигляді опитувальників власної оцінки або інтерв'ю. Змістовно вони розповсюджуються, серед іншого, на самопочуття (Sцlva, Baumann & Lettner, 1995), специфічні стресові емоції (наприклад, гнів і т. д.), стан здоров'я (Collegium Internationale Psychiatriae Scalarum, 1996), аж до клінічних симптомів і синдромів (наприклад, шкали тривоги, депресії; Stieglitz & Baumann, 1994) або діагнозів (МКБ-10; DSM-IV). Разом з інструментами, реєструючими емоційні реакції, мають значення і методи реєстрації стресових реакцій в інших площинах (наприклад, амбулаторний моніторинг фізіологічних і психофізіологічних реакцій; див. Fahrenberg & Myrtek, 1996). Для детального ознайомлення див. розділ 7 і відповідні розділи по класифікації і діагностиці порушених функцій, патернів функціонування і міжособових систем.

Упоралося із стресом

Методи, що відносяться до того, що упоралося із стресом, можна описувати по різних параметрах (огляд див. Rьger, Blomert & Fцrster, 1990; Westhoff, 1993; Stieglitz & Baumann, 1994; приклади методів див. в табл. 17.4).

Таблиця 17.4. Деякі німецькомовні методи реєстрації того, що упоралося із стресом

Примітка. Для всіх методів вказані надійність і валидность.

* SVF — є також версія, що відноситься до ситуацій.

** FKV має різні версії (зокрема скорочена версія у формі сторонньої (зовнішньою) оцінки).

Приведемо деякі істотні осі вимірювання.

- Спосіб реєстрації: папір/олівець (більшість способів); комп'ютерний (наприклад, COMES / COMRES, Perrez & Reicherts, 1989, 1996; Fahrenberg & Myrtek, 1996).

- Площини даних: крім реєстрації психічних компонентів є також методи реєстрації психофізіологічних і біологічних даних (Fahrenberg & Myrtek, 1996; Cohen et al., 1995).

- Джерела даних: дуже часто опитувальники власної оцінки; іноді інтерв'ю.

- Часовий відрізок оцінки: минуле (особливо стресова подія останніх 6 місяців), сьогодення (актуальна ситуація), майбутнє (як би Ви повелися?).

- Реальність стресової ситуації: гіпотетична стресова ситуація (наприклад, упоралося з перевантаженнями в процесі цих перевантажень (UBV), Reicherts & Perrez, 1993); лабораторні ситуації з реальними або знятими на кіноплівку стрессорами; конкретно пережитий повсякденний стрес (стрес у минулому: наприклад, Ways of coping checklist WCCL, Folkman і Lazarux; Westhoff, 1993; стрес в сьогоденні: наприклад, COMES / COMRES); «усереднена» стресова ситуація без якої-небудь специфіки (наприклад, Опитувальник переробки стресу SVF, Janke, Erdmann і Kallus; див. Westhoff, 1993).

- Величина вибірки поведінки: Одна конкретна або гіпотетична подія (наприклад, WSSL); профіль безлічі подій (наприклад, SVF); популяція поведінки (напр., систематичне самоспостереження повсякденної поведінки за допомогою комп'ютерного щоденника COMES / COMRES).

- Специфічність сфери: загальні стреси (наприклад, SVF); стрес із-за хвороби або болю (наприклад, Опитувальник для реєстрації форм того, що упоралося з хворобою FEKB, Klauer, Filipp і Ferring; Опитувальник по переробці хвороби FKV, Mythny; Westhoff, 1993).

- Індивідуальний або интериндивидуальный копинг. Більшість методів мають на увазі індивідуальне стресове переживання і поведінка (наприклад, SFV, WCCL, COMES / COMRES). Для диадического стресу і відповідно упоралося із стресом у партнерів Боденманн (Bodenmann, 1995) розробив і метод лабораторного спостереження, і опитувальника. Для вимірювання сімейного стресу і упоралося дослідники до цих пір зосереджувалися в основному на критичних сімейних подіях типу макрострессоров, причому часто опитувалися тільки батьки. Перре, Бергер і Вільгельм (Perrez, Berger & Wilhelm, 1998) на додаток до COMES /COMRES-методам запропонували такий метод комп'ютерного самоспостереження за стресовими переживаннями і упоралося із стресом в сім'ях, при якому всі члени сім'ї (старше 13 років) сім разів на день за планом вибірок часу і подій реєструють за допомогою комп'ютера ознаки своєї власної і чужої поведінки. Запис відображає як стресова подія, так і індивідуальне і интериндивидуальное упоралося з ним.

- Вік. Більшість методів призначена для дорослих. Проте був сконструйований (Seiffge-Krenke, 1989) опитувальник копинга для молодих людей у віці від 12 до 20 років, який заснований на матриці, що складається з восьми типових для молоді гіпотетичних проблемних ситуацій і двадцяти копинг-стратегий.

- Реєстровані ознаки. Залежно від методу реєструються стрессоры (вигляд, тривалість, інтенсивність і т. д.), ознаки оцінки (контрольованість, каузальна атрибуція і т. д.), ознаки стресових емоцій (види емоцій, інтенсивність, тривалість і т. д.) і ознаки того, що упоралося (типи реакцій). Для форм того, що упоралося зазвичай є декілька шкал (див. табл. 17.4).

Велике число мір свободи ясно говорить про те, що на рівень досліджень впливає і дисперсія методів. До цих пір перевага віддавалася опитувальникам і інтерв'ю власної оцінки, які кінець кінцем реєструють те, що упоралося лише загалом і в цілому. Останнім часом розроблялися комп'ютерні методи, точніше і диференційовано реєструючі динаміку упоралися. Можна сподіватися, що ці підходи дадуть сильний імпульс для створення теорії.

Поиск по сайту: