Прочитайте цитату Эдисона. Согласны ли вы с таким режимом работы

У меня не было рабочих дней и дней отдыха. Я просто работал и получал от этого удовольствие. (Томас Алва Эдисон)

Гласные в приставках ПРЕ и ПРИ

указывает ПРЕ указывает ПРИ = очень пресытится, преувеличение, презабавный Присоединение: приклеить, пририсовать Приближение: прибегать, приезжать, приходить = пере преградить (перегородить); прервать (перебить) Близость: приморье, пригородный Неполное действие: притормозить, приглушить Различаются по значению слова Предать (суду, огню, забвению, друзей) Претворить (идеи в жизнь) Преступить (закон) Пребывать (в тоске) Непреходящие (ценности) Превентивные (меры) Предел (мечтаний) Презирать (льстецов) Непреложное (правило) Претерпеть (лишения) Различаются по значению слова Придать (храбрости,сил, бодрости,) Придать (форму, вид. значение) Притворить дверь Приступить к учению Прибывать поездом Приходящие больные Привинтить к полу Придел храма (пристройка) Призреть (дать приют)сироту Приложить усилия Притерпеться к лишениям

	Запомни исключения
	пребывать превзойти преграда предание преемник президент презирать прекословить прельстить прелюдия препираться преподнести препятствие преставиться претворять претензия прибаутка прибывать приведение привилегия призвание прилежание присмиреть присутствие примитивный принцесса приоритет приохотить притворщица притон приурочить причудливый

Задание 7. Замените данные словосочетания одним словом.

глава государства; подарить что-либо; оперная певица, исполнительница главных ролей; вступление к музыкальному произведению; помеха на дороге; первое представление пьесы, фильма; человек с капризами; история, передающаяся из уст в уста; исключительное право одного человека ; близкий знакомый, но не хороший друг; нарушение правил

	Задание 8.Проверьте себя 1. Укажите слова с приставкой ПРЕ: a) Пр…бывать в столицу, пр…ступить к работе, пр…творить форточку b) Пр…бывать в неведении, пр…емник традиций классика, пр…вратный смысл c) Пр…ходящий работник, пр…звание художника, пр…емлемый вариант d) Пр…зреть сироту, пр…вилегированные слои, купить пр…емник
	2. Укажите слова с приставкой ПРИ: a) Пр…ходящий работник, пр…звание художника, пр…емлемый вариант b) Пр…бывать в неведении, пр…емник традиций классика, пр…вратный смысл c) Пр…дать интересы, пр…зирать труса, пр…ходящий успех d) Камень пр…ткновения, власть пр…держащие, пр…имущество нападающего
	3. Укажите, в каких словах пропущена одна и та же буква. a) Пр…мета, без пр…крас b) Воз…бновить, пр…бабушка c) …горяча, бе…жалостный d) В…езд, в…юга
	4. Укажите, в каких словах пропущена одна и та же буква. a) Пр…зидент, пр…одолеть, камень пр…ткновения b) пр…смиреть, пр…творить планы, пр…звание c) пр…митивный, пр…нцесса, пр…вратный смысл d) пр…чудливый, пр…творщик, пр…ходящий успех

Глоссарий

Литература

1. Русский язык дляиностранных учащихся средних специальных учебных заведений (1 курс).Книга для учащегося. – Изд.2-е перераб. – М., «Русский язык», 1985, с. 353

2. Мирзаева И.Р., Солиева К.А. Русский язык для всех.- 2-е изд., дополненное. – Т.: ТГЮИ, 2010 – 186 с.

3. Котвицкая Э.С. Русские числительные в комментариях, таблицах, упражнениях(сборник упражнений по русскому языку для иностранцев). — М. : Изд-во МГУ, 2005. — 240 с.

4. Мозаика: учебный комплекс по русскому языку как иностранному. II сертификационный уровень: общее владение. Книга для студента/Ананьина Н.Н., Гриценко Л.М., Демидова Т.А. и др.- Национальный исследовательский Томский политехнический университет.- Томск: Изд-во Томского политехнического университета. 2010 – 130 с.

5. Знакомиться легко, расставаться трудно: Учебное пособие; Интесивный курс русского речевого общения / В.И. Аннушкин, А.А. Акишина, T.Жаркова — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Флинта: Наука, 2004. — 224 с.

6. Аркадьева Э.В., Горбаневская Г.В., Кирсанова Н.Д., Марчук И.Б. – Когда не помогают словари: Практикум по лексике современного русского языка для иностранных и российских студентов. Часть I, Москва, ДИК, 2010. – 220 с.

7. Трошева Т.Б., Система подготовки к ЕГЭпо русскому языку: программа, теория, практика: учебное пособие. – Пермь, Пермский университет; Краснодар: Мир Кубани, 2007.- 232 с.

8. Полищук Е.Н., Успех.- учебник по русскому языку как иностранному – М.: Издательство Политехника, 2008. - 128 с.

9. Мирзаева И.Р., Солиева К.А. Русский язык для всех.- 2-е изд., дополненное. – Т.: ТГЮИ, 2010 – 186 с.

10. Кузьмич И.П., Лариохина Н.М. Падежи! Ах падежи! Сборник упражнений по глагольному управлению. — 3-е изд., стереотип. — М.: Рус.яз. Курсы, 2007. — 192 с.

Задание 1. Послушайте текст [см. текст №10, с. 161], заполните тест

Задание 2. Поспорьте со своим другом. Работайте по образцу: [2; 134-138 ]

Образец: – Я считаю, что Руслан – прирожденный педагог.

– Боюсь, что это не так. Работа педагога требует особого педагогического таланта.

1. Мне кажется, что Айбеку нужно поступать в медицинский институт. Ему всегда медицина была по душе.

2. Мне думается, что Азиза могла бы успешно работать инженером. У нее светлая голова. Она хозяйка своего слова.

3. Не кажется ли тебе, что работа шофера больше всего подходит для Андрея? Он мастер на все руки.

4. Я считаю, что Адиль – будущий директор. Твердая рука, ясный ум, умеет держать слово – это основное для успешной работы директором.

5. Я уверен, что Николай мог бы стать архитектором. Его хлебом не корми, только дай чертить разные проекты.

Задание 3. Расскажите о перспективах науки, которую вы избрали своей специальностью

Задание 4. Прочитайте текст [2; 134-138 ]. Согласны ли вы с мнением автора?

Ты вступаешь в жизнь…

«Что я сам по себе? Каков мой путь? Что я могу? Где приложить всё, что во мне заложено?»

Без этой беспокойной жажды познания самого себя и при­менения всего, на что именно способен… не было бы прогресса, не было бы открытий научных, географических, художествен­ных — да никаких вообще! — не было бы музыки, и поэзии, и любви тоже не было бы.

Где бы и в чём бы ни искал человек счастья, находит он его именно в возможности полностью осуществить свои способно­сти, в ощущении своей нужности людям.

Ты вступаешь в жизнь, чтобы утвердиться в ней, сказать своё слово, отшагать свои вёрсты. Ты начинаешь постигать ис­тину, что только труд человека и ничто иное — его след на земле.

Для тебя наступает та пора, что как первая проба на взрос­лость. Хочется иметь свои принципы. И счастлив тот, у кого они созвучны времени.

Ты вступаешь в жизнь, входишь в мир своей профессии. Присмотрись, кто раньше тебя пересёк те перекрёстки, которые те­бе ещё только предстоят. Есть у твоих старших друзей нечто особое. И знаешь что? Они уже нашли путь к мастерству, овладели профессиональным опытом. Они охотно поделятся с тобой этим достоянием.

Будь всегда рядом с теми, кто неравнодушен к свежей мыс­ли в избранной профессии. Иди на вершину опыта за настав­ником, за единомышленниками. На этом жизненном восхождении они передадут тебе своё умение и знания, увлекут перспективой вы­соты, откуда намного виднее, на что способен человек, взявший в связке с другими такую крутизну, на которую одному бы ему не подняться.

Задание 5. Объясните, как вы понимаете следующие суждения.[2; 134-138 ]

1. Всякий труд, выполняемый честно, полезен, а, следовательно, достоин уважения. (Стендаль)

2. Как хочешь ты трудись:

Но приобресть не льстись

Ни благодарности, ни славы,

Коль нет в твоих трудах ни пользы, ни забавы. (И. А. Крылов)

Поиск по сайту: