Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Після самостійного опрацювання теми студенти повинні



знати:

· Визначення, етіологію, класифікацію ВСД

· Медсестринське обстеження пацієнтів з ВСД та медсестринську діагностику

· Вирішення дійсних і супутній проблем пацієнта

· Виконання лікарських призначень

· Профілактику та диспансеризацію пацієнтів з ВСД

· Надання невідкладної допомоги під час зомління та колапсу відповідно до протоколів лікування)

Вміти:

· Виявляти дійсні проблеми пацієнта з ВСД

· Підготувати пацієнта до проведення інструментальних обстежень ( ЕКГ, ФКГ, кардіоінтервалографії

· Реалізовувати медсестринський процес

· Навчати пацієнта та його оточуючих само- та взаємодогляду

· Надавати невідкладну допомогу пацієнтам під час зомління та колапсу.

План самопідготовки:

¨ Ознайомтесь з темою та планом заняття.

¨ Ознайомтесь з методичними рекомендаціями щодо самостійної підготовки до теми.

¨ Вивчить по підручнику, посібнику наказу дану тему.

¨ Проконтролюйте себе, дайте відповіді на питання самоконтролю , виконайте завдання, надані в робочому зошиті.

Література для самопідготовки:

С.К.Ткаченко «Педіатрія з курсом інфекційних хвороб та основами імунопрофілактики» за ред. Київ 2009 с.314 – 317, 451 - 452

М.Б.Шегедин «Медсестринство в педіатрії» за ред. Вінниця 2009 с.102 – 105

Н.О.Курдюмова «Практикум з педіатрії в модулях» Київ 2009 с.63 -64

Методичний посібник «Невідкладні стани в педіатрії» Кривий Ріг 2010 с. 8 – 9

1.Методичні вказівки щодо самопідготовки:

1 завдання:

- А) прочитайте вказану літературу

- Б) підготуйте огляд статей у періодичних виданнях та на сторінках Інтернету за темою.

2 завдання:складіть запитання для збору анамнезу батьків дитини з вегетативною дисфункцією щодо виявлення етіологічних чинників захворювання:

ü ___________________________________________________________

ü ___________________________________________________________

ü ___________________________________________________________

ü ___________________________________________________________

ü ___________________________________________________________

3 завдання: Поясніть ключові слова даної теми:

Вегетативна нервова система

 

Гіпоксія плода -

Артеріальна гіпертензія -

Седативна дія -

Ваготонія -

Симпатикотонія -

Колапс -


4.завдання:заповніть схему класифікації вегето-судинної дистонії

 

 

       
   
 

 

 


5.Завдання: складіть план обстеження дитини з вегето-судинною дистонією:

1. Лабораторні обстеження

2. Додаткові обстеження

3. Консультації лікарів-фахівців

6. завдання: дайте рекомендації пацієнту щодо немедикаментозної корекції способу життя

Особливості режиму Особливості дієти Фізіотерапія
       

7. завдання:В лабораторії хлопчик 5 років при взятті крові з вени на біохімічний аналіз різко зблід, вкрився потом та втратив свідомість.

Який стан розвинувся у дитини?

Надайте невідкладну допомогу пацієнту

Завдання

Ви - медсестра дитячої лікарні. Надаєте допомогу дівчинці 8 років з гіпертермією. Після введення літичної суміші стан дитини раптово погіршився, контакт утруднений, шкіра вкрилася холодним потом. Дихання часте поверхневе, ЧДД 30 за 1 хв., пульс – 100 за 1 хв., АТ – 80/60 мм рт.ст.

Вкажіть, який стан розвинувся у дитини.

Розрахуйте за формулою Молчанова АТ дитини 8 років.

Яку невідкладну допомогу треба надати дівчинці в умовах стаціонару?

 

 




©2015 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.