Тема № 2 : Гемолітична хвороба новонароджених. Пологові травми. Природжені вади розвитку та спадкові захворювання новонароджених.

Методичне обгрунтування теми:

Актуальність теми:

Піклування про здоров’я майбутньої дитини повинно здійснюватися ще до її народження, оскільки життя людини починається не з дня її появи на світ, а з перших днів внутрішньоутробного розвитку. Стан дитини при народженні і її повноцінність у майбутньому залежать від здоров’я батьків, від особливостей вагітності і умов її перебігу. Украй важливими є забезпечення сприятливих умов для внутрішньоутробного розвитку плода та його народження, правильне ведення пологів та своєчасний облік та лікування пологових травм.

В патології новонароджених гемолітична хвороба новонароджених посягає вагоме місце. Частота гемолітичної хвороби новонароджених складає від 1:150 до 1: 400 відносно кількості пологів. Ця патологія характеризується інтенсивним підвищенням рівня непрямого білірубіну, що призводить до ураження центральної нервової системи та інших органів, а також до стійкої інвалідизації або загибелі немовлят.

Після самостійного опрацювання теми студент повинен знати:

- фази розвитку плода, їх характеристика

- захворювання, що виникають під час внутрішньоутробного розвитку плода

- шкідливі чинники, що впливають на розвиток плода

- ушкодження шкіри, м’язів, кісток, періферійних нервів, що виникають під час пологів.

- Визначення, етіологію, класифікацію гемолітичної хвороби новонароджених

- Медсестринський процес при гемолітичній хворобі новонароджених.

- Поняття про природженні вади розвитку та спадкові захворювання.

Після самостійного опрацювання теми студент повинен вміти:

- виявляти дійсні проблеми пацієнта та встановлювати медсестринські діагнози при природжених вадах розвитку, спадкових захворюваннях, та пологових травмах, гемолітичній хворобі новонароджених;

- виконувати медсестринський процес при пологових травмах та гемолітичній хворобі новонароджених.

- планувати та реалізувати плани медсестринських втручань.

- годувати дитину з ложечки, чашечки, через зонд.

- виконувати всі види ін’єкцій.

- виконувати лікарські призначення.

- дотримувати правил техніки безпеки, охорони праці, протиепідемічного режиму, професійної безпеки під час роботи з кров’ю, медичною апаратурою, проведення маніпуляцій, обстеження дитини тощо.

План самопідготовки:

-ознайомтесь з темою, планом заняття;

-ознайомтесь з методичними рекомендаціями щодо самостійної підготовки до теми.

-вивчить по підручнику, посібнику, лекції з медсестринства в педіатрії дану тему;

-ознайомтесь з інструкцією виконання практичних навичок до заняття;

-проконтролюйте себе, дайте відповіді на питання самоконтролю, виконайте завдання;

Матеріали контролю вихідного та кінцевого рівня знань та вмінь студентів складаються з питань та завдань, надані в робочому зошиті.

Література для самопідготовки.

1. С.К.Ткаченко «Педіатрія», К.: «Медицина», 2009р. с.172-174, 198-201

2. М.Б.Шегедин «Медсестринство в педіатрії» Вінниця «Нова книга» 2009 с.25 – 27.

3. Наказ МОЗ України № 255 від 27.04.2006 р. «Жовтяниці новонароджених. Клінічний протокол надання неонатологічної допомоги дітям»

4. Н.О.Курдюмова «Практикум з педіатрії в модулях» Київ «Медицина» 2009 с.24 – 25, 90 - 91.

Методичні вказівки щодо самопідготовки:

1.Завдання:

1. Прочитайте текст, законспектуйте.

2. Складіть питання до прочитанного тексту.

а.

б.

в.

г.

д.

2. Завдання: Підготуйте тези бесіди для жінок з резус-негативною кров’ю щодо планування народжування дітей.

3. Завдання:Заповніть таблицю «Основні групи захворювань внутрішньоутробного періоду».

Поиск по сайту: