 |
|
|
Архитектура Астрономия Аудит Биология Ботаника Бухгалтерский учёт Войное дело Генетика География Геология Дизайн Искусство История Кино Кулинария Культура Литература Математика Медицина Металлургия Мифология Музыка Психология Религия Спорт Строительство Техника Транспорт Туризм Усадьба Физика Фотография Химия Экология Электричество Электроника Энергетика |
Эталон ответа к билету № 8
ЗАДАЧА № 2. В терапевтическое отделение областной больницы поступила пациентка 50 лет с жалобами на сильную головную боль в затылочной области, рвоту, мелькание мушек перед глазами. Ухудшение состояния связывает со стрессовой ситуацией. Объективно: состояние тяжелое, возбуждена, кожные покровы лица гиперемированы, Ps – 100 в минуту, ритмичный, напряжен, АД – 220/110 мм рт.ст. Задания: 1. Определите и обоснуйте состояние пациентки. 2. Составьте алгоритм действий медсестры с обоснованием каждого этапа. 3. Продемонстрируйте на статисте технику измерения АД. 1. У пациентки неосложненный гипертонический криз, так как она жалуется на сильную головную боль в затылочной области, рвоту, мелькание мушек перед глазами. АД – 220/110 мм рт.ст. 2. Алгоритм действий медсестры с обоснованием каждого этапа.
По назначению врача медицинская сестра готовит лекарственные препараты и оснащение: - пропранолол, нифедипин, кормагнезин, эналаприл; - оснащение для инъекций и инфузий. 3. Студент демонстрирует на статисте технику измерения АД.
Эталон ответа к билету № 9 ЗАДАЧА № 2. Пациент 20 лет доставлен в приемное отделение больницы в бессознательном состоянии. Со слов матери, страдает сахарным диабетом с 5 лет, получает 22 ЕД инсулина в сутки. Ходил в поход на два дня, инъекции инсулина не делал. По возвращении домой жаловался на слабость, сонливость, жажду, потерю аппетита. Вечером потерял сознание. Объективно: кожные покровы сухие, мускулатура вялая, зрачки сужены, реакция на свет отсутствует, тонус глазных яблок снижен, Ps – 90 в минуту, АД – 90/60 мм рт.ст., ЧДД – 24 в минуту, в выдыхаемом воздухе запах ацетона. Задания: 1. Определите и обоснуйте состояние пациента. 2. Составьте алгоритм действий медсестры с обоснованием каждого этапа. 3. Продемонстрируйте на фантоме технику подкожного введения инсулина 20 ЕД. 1. У пациента диабетическая кома, так как страдает сахарным диабетом, перестал делать инсулин, кожные покровы сухие, мускулатура вялая, зрачки сужены, реакция на свет отсутствует, тонус глазных яблок снижен, Ps – 90 в минуту, АД – 90/60 мм рт.ст., ЧДД – 24 в минуту, в выдыхаемом воздухе запах ацетона. 2. Алгоритм действий медсестры с обоснованием каждого этапа.
По назначению врача медицинская сестра готовит лекарственные препараты и оснащение: инфузионные растворы для дегидратации; инсулин простой (20 ЕД); оснащение для выполнения инъекций и инфузий.
3. Студент демонстрирует на фантоме технику подкожного введения инсулина 20 ЕД.
Поиск по сайту: |