Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Моніторинг результативності корекційно - відновлювальної роботи вчителів-дефектологів ДНЗ № 8 з дітьми із ЗПР та інтелектуальними недоліками за 20__ – 20__ н.р



Розділи програми
Розвиток мовлення ФЕМУ Гра Конструювання Підготовка до грамоти Звуковимови
Початок року Кінець року Початок року Кінець року Початок року Кінець року Початок року Кінець року Початок року Кінець року Початок року Кінець року
н с в н с в н с в н с в н с в н с в н с в н с в н с в н с в н с в н с в
Кількість дітей                                                                        
%                                                                        
                                                                         

Кількість дітей:

Початок року Кінець року
Кількість обстежених дітей    
Інвалідів дитинства    

 

Початок року Кінець року
Розвиток мовлення    
ФЕМУ    
Гра    
Конструювання    
Підготовка до грамоти    
Звуковимови    
ЗОШ Клас ІПК Спеціалізована школа Центр реабілітації
На навчання до першого класу направлено 20 дітей, із них:        

Діагностичний блок:

Початок року Кінець року
ЗПР    
Інтелектуальні недоліки    

Супутні діагнози: __________________________


Зміст

Нормативно – правова база корекційно-відновлювального процесу …………………………………………………………...   Примірна інструкція з діловодства у дошкільних навчальних закладах……………………………………………………………. Ділова документація вчителя-логопеда ………………………… 1. Перелік документації вчителя-логопеда ………………………… 2. Методичний аспект логопедичної роботи ………………………. 3. Методичні рекомендації до ведення ділової документації …… 4. Перспективний план організаційно-педагогічної роботи вчите-ля-логопеда ………………………………………………………….. 5. Календарний план подолання мовленнєвих вад дітей ………. 6. План підгрупових занять …………………………………………. 7. План індивідуальної роботи ……………………………………… 8. Книга обліку дітей із зазначенням діагнозу ……………………… 9. Картка мовленнєвого розвитку кожної дитини. …………………. 10. Книга аналізу результативності корекційної роботи з дітьми …. 11. Витяги з протоколів психолого - медико - педагогічної консультації на кожну дитину. …………………………………….. 12. Книга взаємодії між вчителем-дефектологом, вчителем-логопедом і вихователями груп. …………………………………. 13. Графік роботи кабінету , затверджений керівником закладу …... 14. Розклад занять вчителя-логопеда ………………………………… 15. Картотека дидактичних ігор, методичних розробок (конспекти різних видів роботи з дітьми тощо) ………………………………. 16. Індивідуальні зошити дітей для домашніх завдань …………… 17. Звіт вчителя-логопеда ……………………………………………… 18. Моніторинг результативності корекційно-відновлювальної роботи вчителів-логопедів (тифлопедагога, дефектолога) …… 2. Ділові документація тифлогопедагога ……………………….. 1. Планування занять вчителя-тифлопедагога ……………………… 2. Перспективний план організаційно-педагогічної роботи …….. 3. План підгрупових занять …………………………………………... 4. План індивідуальних занять ……………………………………… 5. Календарний план …………………………………………………... 6. Книга обліку дітей із зазначенням діагнозу …………………… 7. Індивідуальна карта розвитку дитини ………………………….. 8. Книга аналізу результативності корекційної роботи …………... 9. Витяги з протоколів ПМПК ……………………………………… 10. Книга взаємодії між вчителем дефектологом, вчителем-логопедом і вихователями груп ………………………………….. 11. Графік роботи кабінету , затверджений керівником закладу. ….. 12. Картотека дидактичних ігор, методичних розробок (конспекти різних видів роботи з дітьми тощо. ………………………………. 13. Звіт тифлопедагога ………………………………………………….. 14. Моніторинг результативності корекційно-відновлювальної роботи тифлопедагога ……………………………………………… 15. Специфіка корекційної роботи вчителя-логопеда з дітьми із вадами зору …………………………………………………………. 16. Мовленнєва карта логопедичного обстеження дитини з вадами зору …………………………………………………………..   3. Ділова документація олігофренопедагога ………………….. 1. Перелік обов’язкових документів ……………………………….. 2. Планування роботи вчителя-дефектолога ……………………… 3. Річний план роботи вчителя-дефектолога ………………………. 4. Перспективний план навчально-корекційної роботи …………… 5. Календарно-тематичний план навчально-корекційної роботи .. 6. План індивідуальної навчально-корекційної роботи ………….. 7. Книга обліку дітей із зазначенням діагнозу ………………………. 8. Індивідуальна картка розвитку дитини ……………………………. 9. Карта обстеження дитини із ЗПР ……………………………….. 10. Книга аналізу результативності корекційної роботи з дітьми …. 11. Витяги з протоколів психолого-медико-педагогічної консультації на кожну дитину …………………………………………………….. 12. Книга взаємодії між вчителем-дефектологом і вихователями груп 13. Книга взаємодії фахівців з батьками вихованців ……………… 14. Графік роботи кабінету, затверджений керівником закладу ……. 15. Картотека дидактичних ігор, методичних розробок (конспекти різних видів роботи з дітьми тощо) ……………………………….. 16. Звіт вчителя-дефектолога…………………………………………… 17. Моніторинг результативності корекційно-відновлювальної роботи вчителів-дефектологів ……………………………………         7-18 19-20   21-26 27-28 29-33 34-36 37-38 39-72 73-74   75-76   77-78   81-82 83-84 85-110   111-113   115-119 120-122 126-127 128-139 140-144 145-146   147-158 159-160   162-167   168-170   171-173   174-186   188-190 190-191 191-193 193-194 194-195 195-200 200-203 204-206   206-207   208-211  

 

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.