4.1.1. Вимова звуків
на початку, всередині,
у кінці слова: відображена,
самостійна
Вік дитини
3 роки
Вік д
4 роки
итини
5 років
6 років
3 роки
4 роки
5 років
6 років
Б-П-М
В-Ф
и
т-д-н
ТЬ-ДЬ-Нь
К-Ґ -Г-Х
І (Є-І-Ю-Я)
с
сь
з
зь
Звукосполучення ДЗ
Ц
ЦЬ
ш
ж
Звукосполучення ДЖ
Ч
Звукосполучення Щ
Л
ЛЬ
Р
РЬ
4.1.2. Відтворення звуко-складової структури слова
Мовний матеріал
Вік дитини
3 роки
Вік д
4 роки
итини
5 років
6 років
3 роки
4 роки
5 років
6 років
Мак
Каша
Сніг
Книга
Місток
Помідори
Температура
Крокодил
Сковорода
Хлопчики зліпили фортецю
Майстер ремонтує телевізор
Бібліотекар працює у бібліотеці
4.1.3. Фонематичне сприймання (повтори, покажи)
Мовний матеріал
Вік дитини
итини
3 роки
4 роки
5 років
6 років
Па-ба
Ба-па
Зразки текстів
4 роки:
У саду
Таня і Коля бігали в саду. Вони грали в "Квача". Таня була "квачем". Вона ловила Колю. Та ось Таня догнала Колю. Діти раділи і сміялися.
5 років:
Булька
Улянці було шість років. Тато на день народження подарував маленьке цуценя. Було воно маленьке і кругле. Цуценятко пило воду і кумедно булькало. Улянка сміялася з нього і дражнила: "Буль-буль". Так цуценя назвали Булькою.
6 років:
Абрикоси
Біля паркану росла стара абрикоса. Мама Андрія забороняла дітям зривати їх зеленими. Таня й Андрійко не могли дочекатися, коли настане день збирання абрикос. Коли абрикоси достигнуть, вони усі разом будуть їх зривати. Мама з абрикос приготує сік для Андрія та варення для Тані.
Скласти речення за серією малюнків:
Додатки
Щоденник логопеда 1-й рік навчання
2-й рік навчання
Книга аналізу результативності
корекційної роботи
з дітьми__________ віку із _______
вчителя-логопеда
__________________________
на ___________ навчальний рік
Пояснення:
Ведеться з метою формування загальних уявлень щодо динаміки розвитку дошкільників. В кінці року пишеться звіт про результати корекційно - відновлювальної роботи, який включає в себе:
- список дітей та поділ на підгрупи із зазначеним діагнозом;
- моніторинг результатів обстеження рівня знань дітей по розділам програми на початок та кінець року
та виконання перспективного плану організаційно - педагогічної роботи за навчальний рік.
Витяги з протоколів психолого-медико-педагогічної консультації
Пояснення:
Протоколи та направлення ПМПК повинні відповідати кількості дітей групи та зберігатися у завідувача ДНЗ, а ксерокопія у педагога.
Книга взаємодії
вчителя-логопеда з вихователями
_________ групи з дітьми із ______
на ___________ навчальний рік
Пояснення:
Забезпечує послідовність і наступність корекційної роботи. Педагог рекомендує ігри та вправи, бесіди, а також доцільні форми підготовчої роботи для закріплення навчального матеріалу як для підгрупових, так і індивідуальних занять, а вихователь фіксує у книзі результати її проведення.
У книзі взаємодії між вчителем-логопедом та вихователями групилогопед щодня записує завдання вихователю для логопедичної роботи з дітьми.
Наприклад, окремі логопедичні вправи, ігри, тексти, вірші для повторення, слова для звукового аналізу, завдання на розвиток уваги, фонематичного сприймання, формування лексико - граматичних категорій.
У розділі «Облік» вихователь відзначає, як діти засвоїли матеріал, у кого і в зв'язку з чим виникли труднощі.
Усі види завдань повинні бути знайомі дітям та докладно пояснені вихователю.