Практическое № 9 (2 часа)

Тема: Нетрадиционные методы раскрытия преступлений ( всего 6 часов)

Практическое занятие (2 часа)

Цели занятия: овладеть прие­мами составления опрос­ников для полиграфной проверки

План работы

1. Групповая дискуссия по контрольным вопросам.

2. Психологические приемы диагно­стики лжи и скрываемых обстоятельств в деятельности опер­уполномоченного ПОО.

3. Приемы составления опрос­ников для полиграфной проверки.

Контрольные вопросы

1. Методы оценки выраженности экстрасенсорных способностей лиц, участвующих в раскрытии преступления. Требования к организации работы с ними.

2. Следственный гипноз: условия получения свидетельских по­казаний.

3. Методика (условия, тесты, процедуры) полиграфных прове­рок.

4. Барьеры общения при выявлении скрываемого обстоятельства.

Основные понятия

Полиграф – техническое устройство, позволяющее фикси­ро­вать психические (скорость реакции, особенности ощуще­ний, восприятия, памяти, внимания, мышления и др.) и пси­хофизиоло­гические (частота пульса, артериальное давление, ритм дыхания, кожно-гальваническая реакция и др.) функции человека и их из­менение под влиянием психических состоя­ний, воздействий и различных обстоятельств[17].

Правовой основой применения полиграфа является Закон «Об оперативно-разыскной деятельности», разрешающий при­менять при проведении ОРМ «технические средства, не при­чи­няющие вреда жизни и здоровью личности и окружающей среде»[18]. На основании действующего законодательства на «де­текторе лжи» может быть проверен любой гражданин Рос­сии, но только по его письменному согласию. Результаты по­лиграфного опроса носят вероятностный характер и не служит доказательст­вом по делу.

Тест контрольных вопросов (Джона Рейда) – перечень во­просов, предъявляемый опрашиваемому в определенной по­сле­до­ва­тельности: 1) критические–значимые, 2) нейтральные, 3) кон­т­ро­ль­­ные.

Критические вопросы касаются непосредственно выяс­няе­мых обстоятельств преступления, их задают в обвинитель­ной форме, например: «Вы убили Вашего знакомого Ивана К. 26 марта 1995 г.?» Обычно в тест включают 3–4 значимых во­проса, которые располагаются, как правило, на 3, 5, 8 и 9 по­зициях[19].

Нейтральные вопросы не имеют отношения к расследуе­мо­му делу, они используются в качестве так называемого бу­фе­ра, снимающего психическое напряжение. Нейтральные во­п­росы слу­жат следующим целям:

- определить уровень нормальных физиологических реак­ций;

- адаптировать субъекта к тесту;

- обеспечить возможность формулирования простых отве­тов;

- отделить эмоционально значимые ответы друг от друга;

- обеспечить возможность для дополнительной настройки по­лиграфа;

- привлечь (отвлечь) внимание лживого субъекта к участию в целенаправленных действиях, направленных на искаже­ние физиологических реакций (ответов) на нейтральные вопросы.

Ответы на нейтральные вопросы, как правило, являются правдивыми (ответ – «Да»). Вместе с тем нейтральные во­просы не должны быть смешными (юмористическими), сму­щающими, стесняющими, затрудняющими, угрожающими. Они должны быть связаны с жизнью опрашиваемого, чтобы у оператора была возможность объяснить смысл таких вопросов – он уточняет де­тали биографии (имя, возраст, место житель­ства и т. п.) Ней­тральные вопросы обычно формулируют в следующем виде.

Вам … лет (называется точный возраст опрашиваемого или на 2-3 года меньше, чем возраст, определяемый на вид, в случае, когда он не известен)?

Вы живете в … (город, деревня, улица)?

Вас зовут … (имя опрашиваемого, в некоторых случаях имя субъекта, которым его называют знакомые, или кличка)?

Ваша фамилия …?

Вы сейчас находитесь в … (город)? (не рекомендуется за­давать вопрос типа «Вы сейчас находитесь в милиции?», так как этот вопрос мо­жет иметь особенное эмоциональ­ное значение для опрашиваемого).

Раньше Вы ходили в школу?

Вы пили когда-нибудь чай (молоко, кофе, и т.д., кроме ал­когольных на­питков)?

Вы когда-либо были в кино (в театре)?

Вы когда-либо читали книги (газеты)?

Сегодня (сейчас) … (год, день недели, число)?

Каждый тест включает 4–5 нейтральных вопросов, зада­вае­мых всегда на 1, 2, 4-й позициях и чаще всего на 7 пози­ции, доба­вочный 5-й нейтральный вопрос может вводиться в случае, если общее количество вопросов более 11 (общее число вопросов не рекомендуется превышать более 13) или в случае гиперреактив­ных психофизиологических реакций на значимые и контрольные вопросы.

Контрольные вопросы не относятся к обстоятельствам рас­следуемого дела, но касаются аспектов социально неодобряе­мого поведения. Контрольный вопрос по своей сути (смыслу) должен быть похож на тот, что находится в процессе рассле­дования. Это вопрос, на который при ответе опраши­ваемый может колебаться, прежде чем правильно на него от­ветить. Контрольные вопросы ставят опрашиваемого в за­труднитель­ное положение: если он ответит на них отрица­тельно, то он солжет, чем повредит репута­ции своей правди­вости; если он их подтвердит, то предстанет не в лучшем свете, поскольку это вынуждает его признаться в преж­них на­рушениях общест­венных норм. Контрольные вопросы по силе психо­ло­ги­че­ского воздействия должны быть приближены к критическим.

Характеристика барьеров общения при выявлении
скрывае­мого обстоятельства (по Л.Б. Филонову)[20]

Смы­сло­вой барьер характеризуется закрытостью сознания от влия­ния на него, поскольку соз­даны препятствия, чтобы не впу­с­кать ассоциации; про­является завышенной само­оценкой личности. Отсутст­вуют ре­зуль­таты на разъяс­нения и пояснения, особенно на трафаретные выражения. Частота повторов разъ­яс­не­ний закрепляет и повышает непроница­е­мость и про­ч­ность смы­слового барьера. Способы ослабления барьера: использование в речи иноска­за­ний, намеков, сужде­ний др. людей; постановка во­просов об относительности лю­­бых оце­но­к ценностей (на­при­мер, разные лица ино­гда вообще не мо­гут иметь одного суж­де­ния в связи с выра­жен­ными индивиду­аль­ными различиями: «У каж­дого своя правда»); метод «повивальной бабки» (метод Со­крата)

Поиск по сайту: