Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Слухання С. Прокоф’єва симфонічна казка «Петрик і вовк» Тема Петрика .



КОНСПЕКТИ УРОКІВ

З МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА

ДЛЯ 3 КЛАСІВ

НА ДРУГИЙ СЕМЕСТР НАВЧАЛЬНОГО РОКУ

 

 

ТЕМА :Розвиток музики.

 

УРОК 1 .

ТЕМА УРОКУ :Інтонаційний розвиток музики.

 

МЕТА УРОКУ :

 

Навчальна :вчитиучнів уважно слухати музичні тво-

ри вміти характеризувати їх ;

- способи розвитку музики : виконавські , динамічні ,

жанрові, мелодичні , темпові , темброві у симфоніч –

ній казці «Петрик і вовк» темі Петрика ;

- виконання пісень різного змісту і характеру.

- створення темброво – ритмічних супроводів до пі-

сень і танців.

- закріплювати набуті знання і вміння учнів.

Виховна :- виховувати любов до класичної му –

зики, рдного народу ;

- виховувати здатність співпереживати зміст ро- зучених пісень та почутих музичних творів .

Розвиваюча :- розвивати музичні здібності учнів

їх творчі задатки ;

- розвивати співацькі навики ;

- розвивати слух, ритм.

Обладнання :Інструменти, магнітофон, диск із запи –

сом твору, папки із теорією , портрет компози-

тора, наочні матеріали.

Методи і прийоми: словесні ( розповідь, бесіда), наоч-

ні ( використання папок портрету композитора

де монстраційний матеріал малюнок ) власний показ вчителя аналіз музичного твору, метод порівняння, спів групами та індивідуально .

 

ХІД УРОКУ :

 

I . Організація учнів до уроку.

Музичне вітання :

Добрий день вам дітки

Я вітаю вас.

Добрий день.

 

Вступне слово вчителя :

Вч . Музика – вид мистецтва, який відображає дійсність у звукових художніх образах. Основою музики є життя. Ці дві сфери не можуть існувати одна без одної. Життя – це рух, зміни, розвиток; музика – мистецтво, що розвивається перед слухачем у русі, поступово, крок за кроком, звук за звуком. Тому не існує музики без розвитку, навіть коли вона зображає спокій і нерухомість.

Розвиток – це зміна, результатом якої є виникнення нової якості. Тому розвиток музики – це процесвідображення почуттів , настроїв , думок людини у процесі їх видозмін.

 

I I . Слухання музики :

 

Вч . Російський композитор С. Прокоф’єв створив симфонічну казку (музику виконує симфонічний оркестр). Образу кожного персонажа цієї казки відповідає якийсь інструмент симфонічного оркестру.

Хлопчика Петрика малює група струнно - смичкових інструментів , до складу якої входять 2 скрипки, альт і віолончель.

Прослухайте його тему. Вона протягом казки розвивається та змінюється а як саме ви скажете прослухавши цю симфонічну казку.

 

Слухання С. Прокоф’єва симфонічна казка «Петрик і вовк» Тема Петрика .

Уч. Відповіді. Від пісенного до маршового.

Вч. Молодці. Так від пісенно - танцювальної до урочистого маршу. Таким чином тема Петрика демонструє жанровий розвиток музики.

 

I I I. Виконання музичної розспівки.

Ця розспівка налаштовує учнів на характер пісні, яку вони будуть вчити на уроці.

- виконання розспівки за співом учителя ;

- виконання розспівки в характері .

 

 

Вч. Подивіться на уривок пісні Л. Кніпера « Чому ведмідь взимку спить » . Давайте назвемо ноти. Які використані у пісні.

Уч. Виконання.

Вч. Який розмір пісні ?

Уч. Дві четверті.

Вч. молодці. Давайте продиригуємо пісню називаючи ноти.

Учні виконують.

 

 

 




©2015 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.