Культурно-досуговая работа с инвалидами и людьми «третьего возраста»

Если работа по месту жительства за рубежом близка аналогич­ной работе в России, то культурное обслуживание инвалидов во мно­гом является новым видом деятельности для российской действи­тельности.

Здесь мы, действительно, отстали от Запада и, может быть, в большей степени, чем даже в создании индустрии досуга. Для нас как бы не существовало этой проблемы. У нас как бы не было тех же ин­валидов. А если для инвалидов и проводилась культурно-досуговая работа, то о ней знали только сами организаторы этой работы. В дан­ном вопросе «развитой социализм» однозначно уступил «развитому капитализму». И дело даже не в уровне этой работы, ее материальном обеспечении. Коренное отличие в постановке культурно-досуговой работы, например, с инвалидами у нас и на Западе заключается в по­нимании социального статуса данной категории граждан. У нас - их как бы нет, они где-то там, в закрытых (специальных) лечебных заве­дениях. На Западе, и в соответствии с законодательством, и в значи­тельной мере на практике, инвалиды - та категория, которая имеет доступ к основным культурным ценностям, что и здоровые люди.

Открытость работы со всеми категориями населения - еще одна из особенностей западного досуговедения. Открытость, если она не вредит, конечно, нравственной стороне дела, не затрагивает нравст­венных чувств индивида и окружающих.

Во время прохождения практики в голландском парке «Эфте- _линг» автору этих строк неоднократно приходилось наблюдать такую _картину. В один из дней недели к парку подъезжают комфортабель- _ные автобусы, из которых выкатываются коляски с инвалидами- олигофренами. В течение нескольких часов «дауны», как в просторе­чии называют представителей этой болезни, в сопровождении мед­персонала находятся на свежем воздухе. Их коляски видны повсюду: на дорожках парка, на открытых лужайках, в тени деревьев. Наблю­дают «дауны» и за тем, как работают многочисленные аттракционы, _в том числе и особенно любимые молодежью, от которых захватыва­ет дух: «Голландская лодка», «Американские горки» и др. При этом присутствие «даунов» никоим образом не стесняет «обычную» пуб­лику. Жизнь парка идет своим чередом. Каждый проводит время в соответствии со своими желаниями...

Пожалуй, только российские библиотеки организуют работу с инвалидами на должном уровне и хорошо информированы о зару­бежном опыте.

Социальная защищенность инвалидов уже длительное время яв­ляется предметом пристального внимания со стороны ООН и других международных организаций. Генеральная ассамблея ООН приняла Декларацию о правах инвалидов (9 декабря 1975 года), в которой провозглашены: неотъемлемое право инвалидов на уважение их че­ловеческого достоинства; одинаковые с остальным населением граж­данские и политические права; право на образование и различные формы обслуживания, которые позволят им максимально проявить свои возможности и способности и ускорят процесс их социальной реабилитации; право на то, чтобы их особые нужды принимались во внимание на всех стадиях экономического и социального планирова­ния; право участвовать во всех видах общественной деятельности, связанных с творчеством или проведением досуга¹.

В 1981 году был проведен Международный год инвалидов, а в 1983-1992 годах - десятилетие инвалидов, вызвавшие сильный резо­нанс в сфере мировой социальной политики. В 1982 году ООН при­няла долгосрочную всемирную программу действий в отношении к инвалидам.

Ее цель - стимулировать эффективные меры по предупрежде­нию инвалидности, по реабилитации, реализации задач полного уча­стия инвалидов во всех сферах общественной жизни.

См.: Диянская Г.П. Библиотеки для слепых за рубежом. - М., 1996. - С. 6.

В 1993 году ООН приняты «Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов». Одним из основных докумен­тов, на которые опираются правила, является «Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах». Являясь чле­нами общества, инвалиды имеют право на поддержку, в которой они нуждаются, в рамках обычных систем здравоохранения, образования, занятости и социальных услуг. Имеют они и право доступа к инфор­мации. Так, информационное равноправие инвалидов по зрению оз­начает доступ каждого из них к информации и материалам, в которых они нуждаются на тех же (или, по возможности, приближенных) ус­ловиях, что и для нормально видящих^[26].

Очень верно, на наш взгляд, замечание Г.П. Диянской о том, что «мы видим инвалидность, символизированную белой тростью, слу­ховым аппаратом, креслом-коляской, но сколь часто мы не видим че­ловека. Что нужно, так это сосредоточиться на способности, а не на неспособности, не на инвалидности инвалида»^[27].

Поскольку работа библиотек с инвалидами специально изучает­ся на библиотечно-информационных факультетах вузов культуры, мы оставляем этот вопрос за рамками данного пособия. А интере­сующихся этим вопросом особо отправляем к монографии Г.П. Ди­янской «Библиотеки для слепых за рубежом» (М., 1996).

В данном же параграфе рассмотрим малоизвестный российско­му читателю опыт работы с инвалидами зарубежных музеев, свиде­тельствующий об общих методологических подходах в организации культурно-досуговой работы с инвалидами в передовых странах. При изложении этого вопроса мы опираемся на материалы, помещенные в научно-информационном сборнике «Культура в современном мире» (Вып. 1. М„ 1996. С. 58-68).

В настоящее время на Западе, в частности в Великобритании и США, накоплен значительный опыт работы музеев с людьми с огра­ниченными возможностями (инвалидами). Так, общественность Ве­ликобритании, имеющая отношение к этому вопросу, обсуждает про­блему облегчения доступа инвалидов к богатствам художественной культуры, в том числе находящихся в музеях. Общее число инвали­дов в Великобритании насчитывает 6 млн. человек (или каждый деся­тый). 2% пользуются колясками. 1 млн. англичан могут быть зареги­стрированы как слепые или слабовидящие, т.е. имеющие затруднения для контакта с произведениями изобразительного искусства.

Музеи, не приспособленные для приема такой большой и доста­точно разнородной публики, лишают и себя возможности привлече­ния дополнительной аудитории, и самих инвалидов доступа к худо­жественным ценностям.

Из того, что могут и представляют западные музеи людям с осо­быми нуждами, специалисты выделяют:

Общие услуги для людей с различными физическими и умствен­ными отклонениями:

- доступные брошюры и другого рода информация;

- персонал, специально обученный для помощи людям с различ­ными недугами;

- четко и ясно написанные объявления и указатели.

Услуги для глухих и слабовидящих:

- экскурсии на языке знаков и жестов;

- распечатанные тексты магнитофонных экскурсий;

- персонал, обученный языку жестов и алфавиту глухонемых;

- световая сигнализация;

- знаковая символика (на билетах, музыкальных проспектах), обозначающая готовность музея принять аудиторию глухих;

- доступ в музей обученных собак;

- вода для этих собак.

Услуги для людей с повреждениями зрения:

- экскурсии для слепых (с использованием осязаемых предме­тов, открыток, рисунков предметов, планов маршрутов-тропинок);

- допуск собаки-поводыря в музей;

- вода для собаки-поводыря;

- гид-кассета;

- перчатки (если это необходимо для проведения экскурсии «на ощупь»);

- мастерские;

- информация на шрифте Брайля;

- информация крупным шрифтом;

- разборчивые надписи;

- хорошее освещение.

Услуги для людей с ограничениями в движении:

- трапы с регулировкой наклона около всех лестниц;

- пассажирские лифты (не грузовые);

- доступные для людей с колясками туалетные комнаты;

- дверные ручки, столики с информацией и общественные теле­фоны, находящиеся на высоте, которая подходит для людей в коля­сках;

- достаточно широкие дверные проемы;

- коляски, предлагаемые для использования в музее;

- стулья и сиденья различной высоты и степени твердости для пользования во время экскурсий и для отдыха;

- карты маршрутов, обозначающих места для отдыха, места на­хождения трапов и число ступенек на лестнице;

- места для проведения общих занятий с показом на них прине­сенных экспонатов.

Услуги для людей с умственными отклонениями:

- специально подготовленные кассетные экскурсии;

- крупный шрифт четких указателей и надписей.

Из того, что перечислено выше, многое недоступно российским музейным работникам. В то же время на Западе ставятся задачи по совершенствованию этой работы. Так, многие музеи Великобритании налаживают связи с местными инвалидными обществами. В США типичным стало создание консультативных советов, состоящих из членов организаций инвалидов - потенциальных посетителей музеев.

Одна из немаловажных задач - специальная подготовка персо­нала для работы с «особыми» посетителями, предлагающая полное понимание проблем людей с ограниченными возможностями, внима­тельное и заботливое отношение к ним не как к инвалидам, а как к личностям.

Заслуживает внимания деятельность Музея современного ис­кусства (МОМА) в Нью-Йорке по составлению и воплощению в жизнь программ посетителей-инвалидов. Еще в 1944 году МОМА в сотрудничестве с Центром искусств ветеранов войны предложил од­ну из первых в США лечебных программ арт-терапии. К 1972 году была подготовлена и введена новая программа «экскурсия на ощупь». Социально обученный персонал помогал посетителям с по­врежденным зрением оценить собрания скульптур из постоянной му­зейной коллекции.

Особое направление — художественная терапия для слепых и слабовидящих людей, их художественно-творческая реабилитация. В Англии в этом направлении специализируются художники, имеющие подготовку в области психологии и арт-терапии на базе Британской ассоциации художественных терапевтов (ВААТ). Члены общества слепых художников собираются вместе, рисуют, посещают художе­ственные выставки и различные мероприятия.

А вот информация о гастролировавшей весной 2001 года в Мо­скве и Волгограде английской труппе СапЭоСо. Труппа состоит из бывших профессиональных танцоров, в силу различных обстоя­тельств ставших инвалидами-колясочниками. Кроме великолепного концерта, данного на сцене РАМТа (молодежного театра), англичане поставили в Волгограде спектакль с российскими инвалидами - не­профессиональными танцорами.

Приведенные примеры дают представление как о характере ра­боты с инвалидами за рубежом, так и об уровне ее организации. До­бавим еще, что достижения научно-технического прогресса в по­следние годы резко увеличивают возможности приобщения инвали­дов к достижениям культуры. Речь идет об использовании различно­го рода компьютеров, аудио- и видеопроекторов и другой техники, позволяющей людям с самыми тяжелыми формами заболеваний ор­ганизовать досуг, не выходя за пределы своего жилища.

Среди групп людей, находящихся в специфических условиях использования свободного времени, выделяется также категория пре­старелых. Как правило, их доходы при выходе на пенсию резко сни­жаются, физические и духовные силы падают, а свободного времени становится больше.

По свидетельству английской социологической статистики, лишь 5% людей в возрасте 65 лет и старше посещают кино, 15% - ходят в клуб.

Не более 15% престарелых имеют автомашину, и лишь 40% - проводят отдых вне дома¹.

Особое место в досуговых предпочтениях людей «третьего воз­раста» занимает просмотр телепередач, а в последние годы - про­смотр различного рода видеопрограмм, а также компьютерные игры.

Учитывая образ жизни значительной части пенсионеров как на Западе, так и в России, большое внимание уделяется работе по месту жительства, оборудованию досугового пространства рядом с жиль­ем.

В то же время в последние годы наблюдается рост активности самих пенсионеров, которые отказываются воспринимать старость

Досуговая деятельность людей «третьего возраста» // Культура в современном мире. Вып.1 -М, 1993.-С. 46-50.

как пассивное ожидание смерти в своей спальне. Опросы показыва­ют, что 95% французских пенсионеров считают, что умеют распоря­жаться свободным временем вопреки нехватке материальных средств.

При поддержке местных органов власти на Западе повсеместно создается значительное число клубов для пожилых людей, цель кото­рых - расширение возможностей общения по интересам. Здесь каж­дый может заняться спортом, рукоделием, ремеслом, художествен­ным творчеством, пообщаться в кругу сверстников и единомышлен­ников.

Одним из проявлений активного отношения к жизни пожилых людей является рост числа университетов для людей пенсионного возраста. Во Франции их насчитывается около 60. Высшее образова­ние, получаемое людьми «третьего возраста», свидетельствует о важ­ности этого нового социокультурного феномена - потребности по­жилых людей в повышении своего интеллектуального уровня. Рань­ше это связывалось, прежде всего, с молодостью, а также с более практическими вещами - борьбой со скукой и борьбой за социальный престиж.

Самосовершенствование посредством образования, утратив мо­мент профессиональной или школьной необходимости, превращается у пожилых людей в удовольствие.

Особое распространение среди пожилых получают занятия спортом, позволяющие поддерживать форму, сохранять здоровье, сопротивляться старению, больше общаться со сверстниками. Среди ¹ занятий спортом большой популярностью пользуются пешие прогул­ки и занятия общей физической подготовкой в клубах для людей «третьего возраста». Согласно французской статистике, в возрасте 60 лет различными видами спорта занимаются 37% пенсионеров, в воз­расте старше 70 лет - 26%.

Несмотря на материальные проблемы через посредничество профсоюзов по месту прежней работы, а также с помощью клубов по интересам, организующих как краткосрочные, так и долгосрочные поездки-путешествия, люди пожилого возраста получают возмож­ность для путешествий. Если, например, 56-57% французских тру­дящихся ежегодно используют отдых для путешествий, то среди вы­шедших на пенсию 25-50% путешествуют больше, чем раньше.

Важной рекреационной проблемой является организация досуга в парках, где люди пожилого возраста составляют одну из самых

многочисленных групп посетителей. Для решения этой проблемы не- обходимо наличие не только соответствующих программ, но и ква­лифицированных руководителей.

Многие специалисты считают, что пожилых людей можно при­влекать к работе в парках на неполный день (4 часа). Как правило, _оНи выполняют обязанности садовников и парковых служащих. Это дает пенсионерам не только дополнительный источник дохода, но и, _как они сами считают, работа улучшает их самочувствие, повышает моральный тонус, дает возможность общаться со сверстниками.

Несмотря на определенные сдвиги в организации досуга пожи­лых людей в этой сфере, считают зарубежные специалисты, продол­жает существовать проблема возрастной дискриминации. Специали­сты приходят к выводу о необходимости создания комплексных спе­циализированных программ развития досуга для пожилых людей с учетом уже накопленного в этой области международного опыта. Интересные сведения о социально-досуговой терапии для пожилых приводятся в Приложении 1-6.

Вышеизложенное позволяет сделать вывод об общих проблемах в организации досуга пожилых людей как в нашей стране, так и за рубежом. Хотя, как уже не раз подчеркивалось, возможности далеко не одинаковые. Достаточно только сопоставить данные об участии в турпоездках отечественных и иностранных лиц пожилого возраста. Сопоставление явно не в нашу пользу.

Поиск по сайту: