а) роздум над своєю поведінкою, окремими вчинками;
б) психічний вплив людини на саму себе;
в) спостереження за своїми вчинками, почуттями, думками.
4. Що є необхідною передумовою контролю особистості за власною поведінкою та діяльністю?
а) самоспостереження;
б) самоконтролю;
в) самозобов'язування
5. Самооцінка-це…
а) спостереження за своїми діями, вчинками;
б) звітування особистості подумки перед собою;
в) судження людини про міру наявності в неї тих чи інших якостей.
6. Застосовують у випадках, коли студент, долаючи труднощі, виконав складне завдання:
а) самосуд;
б) самоконтроль;
в)само заохочення
7. Прояв незадоволення своїми діями, вчинками, поведінкою-це…
а) самоаналіз;
б) самосуд,
в) самозвіт.
Що таке самозвіт?
а) звітування особистості перед вчителем;
б) звітування особистості подумки перед собою;
в) судження людини про міру наявності в неї тих чи інших якостей.
Що таке самосуд?
а) це коли людина осуджує своїх друзів за їхні вчинки;
б) це роздум над своєю поведінкою, окремими вчинками;
в) це прояв незадоволення своїми діями, вчинками, поведінкою.
10. Самоспостереження - це спостереження за своїми …
а) діями, вчинками, думками, почуттями;
б) розвитком, психічним станом, невдачами;
в) почуттями, виконаною роботою, поведінкою.
11. Прояв незадоволення своїми вчинками, діями та поведінкою-це…
а) самоконтроль;
б) самооцінка,
в) самосуд.
Що допомагає студенту розкрити причини своїх успіхів або невдач?
а) самоконтроль;
б) самоаналіз;
в) самоспостереження.
Закінчити речення
Самопереконування полягає в тому, що…
Встановити відповідність
Самоспостереження роздум над своєю поведінкою, окремими вчинками
Самоаналіз спостереження за своїми діями, вчинками, думками
Самонавіювання психічний вплив людини на саму себе
15. Самонавіювання-це…
а) психічний вплив людини на саму себе;
б) педагогічний процес впливу людини на підсвідомість;
в) процес при якому людина впливає на себе і на оточуючих.
16. Доповніть. Структурний процес самовиховання умовно поділяється на етапи:
а) самоусвідомлення і прийняття рішення; планування і розробка програми самовиховання;
б) безпосередня практична діяльність з реалізації поставлених завдань в роботі над собою; самоконтроль і самокорекції цієї діяльності;
в) визначення, актуальності процесу самовиховання для всебічного розвитку особистості; допомога студентам в адекватній самооцінці своєї особистості.
17. Доповніть. Самоспостереження – це спостереження за своїми діями, вчинками, думками, почуттями…
а) яке допомагає студентам розкрити причини своїх успіхів чи невдач, сприяє самопізнанню;
б) яке є необхідною умовою контролю особистості за власною поведінкою та діяльністю;
в) якостями і властивостями які є у співвідношенні з певним еталоном, зразком.
18. Самозвіт – це…
а) письмовий звіт про свої вчинки (роботу);
б) це звітування особистості подумки перед собою щодо виконання взятих зобов’язань;
в) це усний звіт про виконання зобов’язань;
г) усі відповідні правильні;
д) інший варіант відповіді.
Міністерство освіти і науки України
Комунальний вищий навчальний заклад
«БЕРИСЛАВСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ ІМЕНІ В.Ф.БЕНЬКОВСЬКОГО»
Херсонської обласної ради
Предмет: вступ до спеціальності
Модуль № 1
Семестр: 3
Кількість годин: 2
ЛЕКЦІЯ № 4 (29-30)
Тема 3. Особливості організації та проведення педагогічної практики
Викладач: Деменнікова Т.В., спеціаліст вищої категорії, викладач-методист
Розглянуто і схвалено на засіданні
предметної (циклової) комісії
психолого-педагогічних дисциплін
Протокол №___від______2013 р.
Голова ПЦК________________
м. Берислав
Тема лекції: Особливості організації та проведення педагогічної практики
Знати: мету, завдання та види педагогічної практики в педагогічному коледжі, їх зміст; етапи та стилі педагогічного спілкування, вікові особливості молодшого школяра.
Вміти:аналізувати роль та значення педагогічної практики для формування особистості майбутнього педагога; визначати мету і завдання видів педагогічної практики в коледжі; характеризувати стилі педагогічного спілкування, розкривати його етапи; визначати вікові особливості молодшого школяра, аналізувати і використовувати класичні зразки педагогічної діяльності.
Тип лекції: тематична
Ключові поняття: педагогічна практика, вікові особливості, педагогічне спілкування, етапи та стилі педагогічного спілкування
Обладнання: один примірник тексту лекції для кожної пари.
ПЛАН
1. Роль та значення педагогічної практики в становленні майбутнього вчителя.
2. Мета, завдання та види педагогічної практики в педагогічному коледжі, їх зміст.
3. Поняття про педагогічне спілкування. Етапи та стилі педагогічного спілкування.
4. Вікові особливості молодшого школяра.
ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА
1. Закон України "Про вищу освіту". Науково-практичний коментар [Текст] / за заг. ред. В.Кременя. – К., 2000.
2. Мазоха, Д.С. На шляху до педагогічної професії (Вступ до спеціальності) [Текст] : навч. посібник. – К. : Центр навчальної літератури, 2005. – С. 27-45.
3. Фіцула, М.М. Вступ до педагогічної професії [Текст] : навч. посібник. – Тернопіль : Богдан, 2003. – С. 43-61; 92-103.