 |
|
|
Архитектура Астрономия Аудит Биология Ботаника Бухгалтерский учёт Войное дело Генетика География Геология Дизайн Искусство История Кино Кулинария Культура Литература Математика Медицина Металлургия Мифология Музыка Психология Религия Спорт Строительство Техника Транспорт Туризм Усадьба Физика Фотография Химия Экология Электричество Электроника Энергетика |
Ключевые понятия семинара
Сферы (направления) народного воспитания, факторы народного воспитания: природа, игра, слово, труд, традиции, искусство; средства народной педагогики: пословицы, загадки, сказки, народные песни.
Ход семинара 1. Разработка по трем группам общих концепций интеллектуальных карт соответственно по темам «Сферы народного воспитания», «Факторы народного воспитания», «Средства народного воспитания». Представление идей-продуктов группами. 2. Мини-дискуссия по проблемным вопросам семинара и заданиям самостоятельной работы. 3. «Защита» какой-либо игрушки (с точки зрения этнопедагогики) как средства воспитания.
Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины:
Дополнительные задания для мини–дискуссии (кроме проблемных вопросов) 1. В этнопедагогике народные пословицы принято считать «моделями воспитания». Попробуйте подобрать несколько народных изречений, соответствующих такому определению. 2. Самыми гениальными сказками в мире представляются «Курочка Ряба», «Колобок», «Репка». Постарайтесь это обосновать рассуждениями. 3. Судьбу каждого человека и любого народа, в конечном счете, решают три любви – любовь к детям, любовь к труду, любовь к Родине. Продолжите высказанную мысль. 4. Каждый рождается внуком, умирает дедом. Порассуждайте по поводу этого изречения в связи с темой преемственности поколений. 5. Взять любую игру, прописать ее цель и методику организации. 6. Объяснить влияние всех факторов на народное воспитание. Привести свои примеры. 7. И.А. Ильин писал: «Ребенок должен мечтать в сказках своего народа». В каких сказках «мечтали» Вы? Какие сказки современных детей, сюжет их рисунков, выбор любимых героев? 8. Приведите отрывок из художественного произведения или случай из собственной жизни, который бы можно было прокомментировать конкретной пословицей. 9. Соотнесите понятия «пословица» и «поговорка». 10. Распределите по графам таблицы соответственно:
Отчего сыр-бор разгорелся? Шито-крыто, а узелок–то тут. Чудеса в решете. И вашим и нашим за копейку спляшем. В ступе воду толочь. Шито-крыто. Чудеса: в решите дыр много, а вылезти некуда. В ступе воду толочь – вода будет. В чем душа держится. Вертится, как белка в колесе. Словно белены объелся. головокружение от успехов.
Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:
Поиск по сайту: |