Образец выполнения задания

ОСНОВЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ

(ФГОС-2010)

Направление подготовки

035300 Искусства и гуманитарные науки

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Для студентов заочной формы обучения

Екатеринбург

Задания и методические указания для выполнения контрольных работ по дисциплине «Основы языкознания». – Екатеринбург: Екатеринбургская академия современного искусства, 2012. – 40 с.

Настоящие задания и методические указания составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрП ВПО по направлению 035300 «Искусства и гуманитарные науки».

Составители: канд. филол. наук, доцент Н.М. Ивашова,

канд. филол. наук К.В. Пьянкова,

старший преподаватель Е.С. Коган

Одобрено на заседании кафедры лингвистики и межкультурных коммуникаций. Протокол от 08.12.2011 г. № 3.

Зав. кафедрой ______________ Н.М. Ивашова

Редактор Н.В. Шевченко

Технический редактор Е.Ю. Смирнов

Подписано в печать . Формат 60х84/16. Бумага для множ. аппаратов. Печать офсетная. Усл. печ. л. 2,5. Уч.-изд. л. 2,0. Тираж 30 экз. Заказ № 441.

Екатеринбургская академия современного искусства

620078, Екатеринбург, ул. Мира, 40а.

Типография ЕАСИ. 620078, г. Екатеринбург, ул. Коминтерна, 16

© Екатеринбургская академия

современного искусства, 2012

ВВЕДЕНИЕ

Цель учебной дисциплины «Основы языкознания» – ознакомить студентов с основными разделами и терминологией лингвистической науки; заложить базу для изучения других лингвистических дисциплин, предусмотренных учебным планом направления. В ходе обучения студенты знакомятся с основными идеями и проблемами современного языкознания, учатся анализировать языковой материал, получают представление об общем культурно-историческом фоне развития лингвистической науки. Данный круг знаний студенты формируют при выполнении контрольной работы.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Контрольная работа по основам языкознания выполняется во время подготовки к экзаменационной сессии и сдается преподавателю в сроки, определенные учебным планом. Перед выполнением работы необходимо ознакомиться с содержанием соответствующей учебной литературы. Полезно также обратиться к материалу, изложенному в установочных лекциях по предмету.

Каждый студент выполняет свой индивидуальный вариант работы (следует указать вариант работы в тетради). Номер варианта соответствует последней цифре номера зачетной книжки; если номер зачетной книжки заканчивается на 0, выполняется вариант 10. В случае выполнения не своего варианта студент переписывает контрольную работу!

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ВЫПОЛНЯЕМОЙ РАБОТЫ

Контрольная работа состоит из 6 разделов и включает в себя практические задания по ряду основных тем, изучаемых в рамках данного курса.

Объем контрольной работы: обязательно выполнение всех заданий, указанных в индивидуальном варианте контрольной работы

ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

I. ФОНЕТИКА

1. В задании требуется написать фонетическую транскрипцию приведенных слов и охарактеризовать каждый звук с точки зрения артикуляционных признаков.

Для выполнения задания рекомендуется прочитать соответствующие разделы в учебниках:

Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001. С. 68–75;

Маслов Ю.С. Введение в языкознание (любое изд.). Глава II. Разделы 1–3;

Реформатский А.А. Введение в языковедение (любое изд.). Глава III. § 29–31.

Образец выполнения задания

мяч [м’ач’]:

[м’] – согласный; сонорный; носовой (по способу образования); губно-губной (по месту образования); мягкий;

[а] – гласный; нижнего подъема; среднего ряда; нелабиализованный;

[ч’] – согласный; шумный; смычно-проходной / аффриката (по способу образования); переднеязычный небный (по месту образования); мягкий.

talk [t ɔ: k]:

[t] – согласный, шумный; смычно-взрывной (по способу образования); переднеязычный альвеолярный (по месту образования);

[ɔ:] – гласный; нижнего подъема; заднего ряда; лабиализованный; долгий;

[k] – согласный; шумный; смычно-взрывной (по способу образования); заднеязычный задненебный (по месту образования).

2. В задании требуется определить звук по указанным характеристикам и понять, какое слово было «зашифровано».

Для выполнения задания можно воспользоваться справочным материалом, данным в конце методического пособия, или иными таблицами классификации звуков.

Поиск по сайту: