ТЕМА: Особенности ВНД человека. Физиологические основы рассудочного мышления

ЦЕЛЬ:Изучить особенности мозга человека, значение первой и второй сигнальных систем, речевой функции, межполушарных отличий в работе мозга.

ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ:

1. Понятие о рассудочной деятельности.

2. Различия между первой и второй сигнальными системами.

3. Понятие о функциональной ассиметрии мозга.

ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ________

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ УСТНОГО ОПРОСА

1. Некоторые особенности мозга человека - структурной основы мышления.

2. Первая и вторая сигнальные системы.

3. Центры речи.

4. Межцентральные взаимодействия речевых центров коры.

5. Механизм образования голоса (вокализация).

6. Функциональная ассиметрия мозга:

а) экспериментальное исследование функциональной ассиметрии коры больших полушарий человека,

б) ассиметрия речевой функции мозга,

в) межполушарные отличия обработки невербальной (неречевой) информации.

7. Относительность доминирования левого полушария.

8. Единство мозга – основа эффективной оценки мира.

9. Мыслят ли животные?

ЗАДАНИЕ 1. Исследование аналитико-синтетической деятельности человека.

Ход работы:Проводится путем отыскивания отсутствующих деталей на рисунке. Выполняется под руководством преподавателя. Оценивают работу по тому, как задание выполнено и по времени выполнения работы.

Результат:

Вывод:

ЗАДАНИЕ 2. Исследование пространственно-временной ориентации че­ловека.

Ход работы: Пространственно-временная ориентация человека лежит в основе его сенсомоторной деятельности и ее оценка важна для определения функцио­нального состояния центральной нервной системы человека, его типологи­ческих особенностей, состояния корковых процессов.

Реакция на движущийся предмет - простейшая методика изучения про­цессов слежения. Ее суть заключается в необходимости быстро останавли­вать движение объекта в заранее фиксированной точке. Для этого исполь­зуют включаемый дистанционно секундомер, стрелку которого испытуемый должен остановить на отметке "0" нажатием кнопки на своем пульте. Пос­ле соответствующей тренировки испытуемый приступает к выполнению зада­ния - он 20 раз останавливает стрелку секундомера, включение которого осуществляется через неодинаковые промежутки времени. Результаты вносятся в таблицу.

Учитывается величина отклонения стрелки влево (преждевременная реакция) и вправо (запаздывающая реакция). Высчитывается число точных ответов в процентах от общего количества реакций, а также величина ошибок в миллисекундах (разность между заданным положением стрелки и ее положением при остановке секундомера). Например: -5, +4, +2, 0, -3, 0, 0, 0, -1, -3, +4, 0, -3, +1, 0, -3, 0, 0, 0, 0.

10 * 100

Процент точных ответов равен: ---------------- = 50%

5 * 100

Процент запаздывающих реакций равен: ----------- = 25%

5 * 100

Процент преждевременных реакций равен: ------------ = 25%

Отмечают, какая реакция преобладает - преждевременная или запаздывающая. Сравнить результаты, полученные у других испытуемых.

В качестве одного из вариантов тестов может быть применена мето­дика блуждающей отметки. Она заключается в том, что экспериментатор, включая секундомер, называет каждый раз новую отметку, на которой должна быть остановлена стрелка. Этот вариант требует большей собран­ности внимания и более труден для достижения точности регулирования.

Результат:

Вывод:

ЗАДАНИЕ 3. Решение задач.

1. У собаки выработан условный рефлекс на слово "звонок". Появит­ся ли условно-рефлекторная реакция, если вместо слова "звонок" в ка­честве условного сигнала включить настоящий звонок?

2 Выпускник школы делает выбор между двумя вузами: финансово-экономическим институтом и летным училищем. Какой совет можно дать юноше, если у него сильный уравновешенный, подвижный тип ВНД?

ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ КОНЕЧНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ_______

ЗАНЯТИЕ 19.

Дата ________

ТЕМА: Физиологическая характеристика сна. Физиология эмоций.

ЦЕЛЬ:Изучить физиологические основы механизмов, обеспечивающих естественный сон. Изучить функциональное назначение эмоций, причины их возникновения и проявления.

ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ:

1. Основные показатели ЭЭГ.

2. Свойства нервных центров.

Поиск по сайту: