N 51 мотиви і цілі діяльності

Мотиваційно смислові та цільові детермінанти створюють цілісний комплекс регуляці§ діяльності.Мотиви впливають на діяльність , §§ загальний характер та ефективність опосередковано - через цілі. Мета - усвідомлюваний образ майбутнього результату дій. На відміну від цілей мотиви усвідомлюються людиною. Мотив діяльності завжди 1 а цілей багато.

Вплив мети на мотив

Результат залежить від міри усвідомленості (закон Аха) і наближеності (закон Хала) мети у часі і просторі.

Вплив мотиву на мету

Вплив полягає в оцінці імовірності досягнення мети. Чим жаданішою вона є, тим імовірнішою буде здаватися.

Інколи мета і мотив можуть збігатися, тоді передбачуваний результат ді§ й буде тим , що спонукає та спрямовує дія-сть.

Цікавими є ситуаці§ коли мотив і мета не збігаються , мотиви не усвідомлюються. Тут має місце неадекватність відображення мотуву в свідомості у вигляді особистісного смислу відповідного предмету , що і призводить до постановки цілей, які не відповідають мотиву. Міра розбіжності мотиву й мети може бути різною. Особливо коли мета задається людині зовні, людина починає розшукувати мотив який відповідає даній меті і тим самим створює смисл відповідно§ ді§. Якщо мотив не віднайдений, то спонука формується на мотиві уникнення покарання або конструювання імовірних ситуацій.

Мотив може заважати усвідомленню мети , якщо він не співпадає з §§ об'єктивним значенням , тобто тоді, коли об'єктивний результат ді§ є непривабливим для С.

N52. Функці§ мотивів

-- О.М.Леонтьєв зазначав, що функція мотивів, якщо розглядати §§ з боку свідомості, полягає в тому, що вони ніби оцінюють життєве значення для суб'єкта об'єктивних обставин та його дій у цих обставинах, надають §м особистісного смислу. Ці іде§ є провіднимидля виокремлення смислотвірно§ функці§ мотиву.

-- Але основною функцієюмотивує спонукальна, яка відображає кількісний аспект мотиваці§, тбт характеризує систему умов, що впливають на інтенсивність спонуки до певно§ діяльності за даних умов.

-- Аналіз якісного аспекту, який пояснює вибір у конкретній ситуаці§ будь-яко§ з можливих діяльностей, а також зміну напрямку діяльності, передбачає необхідність виокремлення спрямовуючо§ функці§мотиву. Обидві ці функці§ характеризують динамічний бік мотиваці§, який є невід'ємним від §§ змістовно-смислового боку та смислотвірно§ функці§. Життєвий смисл мотиву визначається його зв'язком з актуальними потребами, реалізація яких зумовлена діяльністю, що спрямована на даний мотив. Зв'язки мотиву з потребами мають смислову природу. Смисл та спонукальна сила мотиву визначається його зв'язками з цілою низкою потреб, кожна з яких надає мотиву певного смислу. Адже мотив може мати й амбівалентний смисл, який включає в себе, поряд з позитивними, негативні компоненти.

-- Отже головна функція мотиву - спонукальна - визначається його життєвим смислом, що мтворєю підстави для виокремлення регулятивно§ функці§. Мотив, як такий, його презентація у свідомості, загальна мотиваційна установка та процесуальний розвиток у формі спонуки задають лише загальний напрямок діяльності, але не можуть забезпесити оперативне та адекватне реагування на всі зміни та перешкоди, що виникають у ході діяльності, або навпаки, на додаткові можливості.

N53. Проблема усвідомлення мотиву.

Сутність мотивів.

Мотиви - це пов"язані із задоволенням певних потреб спонукання до діяльності. Мотиви виникають на основі потреб і виступають як предметне втілення потреб.

Мотиви розрізняються за §х усвідомленістю:

а) неусвідомлені мотиви - установки, потяги:

-установки - це неусвідомлюваний особистістю стан готовності до певно§ діяльності чи поведінки;

-потяги- спонукання до діяльності, що є недиференціюваною, недостатньо чітко усвідомленою потребою, невиразна потреба в чомусь.

б) усвідомлені мотиви - інтереси, переконання, прагнення:

- Інтерес - це емоційний вияв пізнавальних потреб особистості;

- Переконання - це система знань, пропущена через почуття;

- Прагнення - мотиви поведінки, в яких виявлена потреба в чомуь, що може бути досягнуте вольовими зусиллями.

2. Співвідношення мотиву і цілі у свідомості людини:

Мотиви діяльності пов"язані з §х цілями. Цілі й мотиви можуть:

А) збігатися ( наприклад, студента спонукає до виконання лабораторно§ роботи прагнення засво§ти нові знання або навички, то тут ціль і мотив його дій збігаються):

Б) не збігатися(наприклад, коли студент керується у сво§х діях не стільки інетерсом до змісту, скільки прагненням одержати позитивну оцінку або униукнути неприємностей за невиконання завдання).

Цілі - усвідомлюються, мотиви - не завжди.

Поиск по сайту: