Допустима тривалість впливу на організм людини теплової радіації

Сумарна допустима інтенсивність випромінювання не повинна перевищувати 350 Вт/м².

Актуалізація опорних знань студента та їх корекція:

1. Екологічне значення температури повітря та її роль в житті живих організмів.

2. Теплообміні процеси в організмі тварин. Поняття про ефективну температуру, температурний поріг розвитку, зону комфорту.

3. Прилади, які використовують для вимірювання температури повітря, води, ґрунту, для безперервної (добової і тижневої) реєстрації змін температури повітря.

4. Термометри спеціальних конструкцій. Принципи їх роботи.

5. Будова та принцип роботи термографа М-16.

6. Правила і послідовність вимірювання температури повітря в приміщеннях та на вулиці.

7. Правила вимірювання температури ґрунту і води.

8. Нормативи температури повітря у приміщеннях для проведення навчання, житлових та виробничих приміщеннях, для різних вікових груп і залежно від виду виконуваної роботи.

9. Значення інфрачервоного та ультрафіолетового випромінювань для живих організмів.

Хід роботи:

1. Ознайомитись з різними видами та типами приладів для визначення температури повітря, ґрунту, води, розчинів та їх будовою, конструкцією і правилами роботи з інфрачервоним термометром IRT-1001.

2. Провести вимірювання температури в навчальній аудиторії (в трьох точках приміщення: біля вікна, в центрі кімнати, біля внутрішньої стіни) і на різних рівнях (0,1, 1,0, 1,5 м) від підлоги).

3. Використовуючи інфрачервоний термометр IRT-1001 провести заміри поверхневої температури різних об’єктів (ґрунт, сніг, цемент, пластмаса, деревина, шкіра людини та ін.).

Самостійна робота:

4. Отримані температурні показники температури повітря перевести в температурну шкалу Реомюра і Фаренгейта, а інфрачервоного термометра – в температурну шкалу Реомюра.

Приклад: Ми користуємось термометрами, градуйованими у градусах Цельсія (⁰С). Відомі й інші температурні шкали: у термометрах із шкалою Реомюра (°R) точка танення льоду — 0 ⁰, а точка кипіння води — 80 ⁰; у термометрах із шкалою Фаренгейта (⁰F) точка танення льоду +32 ⁰, а точка кипіння води +212 ⁰. Отже, 1 ⁰ шкали Цельсія еквівалентний 0,8 ⁰ шкали Реомюра і 1,8 ⁰ шкали Фаренгейта.

Для переведення однієї температурної шкали в іншу визначено такі коефіцієнти:

1 ⁰С = 4/5 ⁰R або 9/5 ⁰F;

1 ⁰R = 5/4 ⁰С або 9/4 ⁰F;

1 ⁰F = 5/9 ⁰С або 4/9 ⁰R.

Приклад.1. Температура тіла тварини 38 ⁰С. Це становить = 30,4°R, або = 100,4 ⁰F.

2. Температура повітря 10⁰R. Це становить = 12,5 ⁰С, або = 54,5 ⁰F.

3. Температура тіла людини 98⁰F. Це становить = 29,33 ⁰R, або = 36,7 ⁰С.

За нульову точку в температурній шкалі Кельвіна прийнято температуру –273,16 ⁰С (температура абсолютного нуля).

5. Дати екологічну оцінку отримання показникам та порівняти отримані дані з нормативними показниками температури для приміщень (виробничих, житлових, навчальних, тваринницьких).

6. Зробити висновки щодо наслідків, які зумовлені недотримання температурних норм у навчальних приміщеннях та за технологічних процесів різних типів (при вирощуванні різних сільськогосподарських культур, утриманні свійських тварин, виробництві і зберіганні продуктів харчування тощо).

1. ________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Висновок:_______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Підпис студента_____________ Підпис викладача____________

Поиск по сайту: