І. Організаційна частина. -Доброго дня, діточки.

-Доброго дня, діточки.

Знову в гості я прийшла

Цікавинок принесла

Бульте чемні, милі діти

І тихі, неначе гарні квіти

З вами гратись будем нині

Як у дружній всі родині.

ІІ. Вступна частина.

На цій виховній годині ми з вами поговоримо про дружбу та друзів.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Діти, послухайте вірш, який записаний на дошці:

Дружба, дружба над усе

Дружба радість нам несе

Дружба всім нам дорога

Дружба жити помога.

2. Я вам розповім одну історію, а ви уважно слухайте, а потім скажете мені чи є головні герої товаришами.

Два товариша

Одного літнього ранку двоє кращих друзів пішли на прогулянку до лісу, а там їм зустрівся великий ведмідь. Один з друзів відразу зник, а інший зостався. Хлопчик дуже злякався, ліг на землю і затаївши подих прикинувся мертвим. Серце страшенно калаталося, але ведмідь понюхав хлопчика і пішов геть. Потім до хлопчика підійшов товариш і запитав чи той дуже злякався, а хлопчик відповів: «не може називатись другом той, хто утікаючи залишає друга у біді».

- Отже, чи можна цих хлопчиків назвати товаришами? (Чому?)

Дружба – це найбільший скарб, який має людина в своєму житті.

- А як ви розумієте поняття «друг», «товариш», «дружба»?

3. «Друг» - людина, якій довіряємо, яку поважаємо, заради якої можемо пожертвувати всім.

«Товариш» - людина з якою можна порадитися, з якою можемо займатися спільною працею.

«Дружба» - це такі відносини між людьми, коли вони поважають один одного.

Дружба – це правда і чесність кожного.

5. Послухайте і запам’ятайте кілька правил дружби:

- поважайте тих, з ким дружите;

- не обманюй і не ображай;

- успіху можна досягти лише в колективі;

Діти у кожного з вас є друзі?

Розкажіть про них і чому ви з ними дружите?

Який ваш найкращий друг?

Конкурс « Квітка дружби»

- Діти, зараз ми ви будете зачитували, які якості має мати справжній друг.

- Діти, які якості ви запам'ятали?

7. Діти, а ви знаєте, що друзів мало, а товаришів багато. Товариш – це людина, яка з тобою часто спілкується, добре ставиться, але не така вірна, як справжній друг. Ось послухайте розповідь:

Сумно було квіточці цілий день на одній ніжці серед клумби біля будинку. Але одного разу сів на неї зовсім незнайомий метелик. Метелик так замилувався квіткою, що поки він милувався вона згорнулася. І метелик пожалів її. Він вирішив не летіти далі, а кожного дня прилітати до квітки і розповідати їй про побачене. Тепер метелик щодня прилітає до квіточки з новинами, а вона розкриваючи свої пелюстки, уважно слухає.

- Що ви запам'ятали?

- ким є метелик для квітки?

8. А зараз ми з вами поміркуємо над проблемними ситуаціями, і спробуємо правильно їх вирішити.

1. Аня і Оля дружили, і в школу разом ходили. Одного разу вони йшли в школу, коли почав падати дощ. Оля була а плащі, а Ані ні: « Зніми, будь-ласка, свій плащ і ми накриємось разом!» попросила Аня.

- Як ви думаєте, що відповіла Оля?

- Як би ви повели себе в такій ситуації?

2. Руслан з Ігорем дружили. Мама попросила Ірогя піти по хліб. Руслан пішов з ним. По дорозі до магазину, хлопці проходили повз кіоск з морозивом: « Ігор, а давай купимо не хліб, а морозиво, скажеш мамі, що гроші загубив» - попросив Руслан.

- Діти, чи вважаєте ви другом Руслана, який змушує брехати Ігора?

- А що на вашу думку відповів Ігор на пропозицію Руслана?

Фізкультхвилинка

В гору добре потяглись,

На носочки піднялись,

Опустились легко вниз,

Як дерева покачались

Вліво-вправо, вліво- вправо.

Руки в боки узяли

На всі боки повели.

Руки вниз всі опустили,

І за парти тихо сіли.

10. А зараз я пропоную вам послухати прислів’я і пояснити їх:

1) Скажи мені хто твій друг і скажу хто ти.

2) З добрими людьми завжди можна злагоди дійти.

3) Вірний приятель – то найбільший скарб.

4) В лиху годину узнаєш вірну людину.

11. - Діти, я пропоную вам позмагатися. Я читаю вам прислів’я , а ви його продовжуєте:

1) Не май 100 рублів, а май 100 (друзів)

2) З ким поведешся, того й (наберешся)

3) Друга шукай, а знайдеш (тримай)

12. - А зараз послухайте вірш і скажіть, що це значить дружити:

Що це значить – не дружити

Жити так – одинаком

Не дружити – не ходити

Не дверима , а вікном,

Це без друга, без подружки

На перерві у кутку

Розправлятись самотужки

З апельсином нашвидку

Це дивитись, наче в книжку

Набік з видом пом’ятим.

А насправді тишком-нишком.

Роздавати штурхани.

В школі жити не дружити

Це повірте все одно,

Що заплющивши сидіти

І дивившись у вікно.

- То чи можливо жити без друзів?

- А чому? Хто хоче розповісти про свого друга?

13. - Діти, уявіть собі, що ви потрапили на безлюдний острів разом зі своїм другом. Їжі вистачить вам тільки на одну людину, їсти хочете обоє. Як ви вчините в такій ситуації? З’їсте все самі, чи розділите все порівну? Чому?

«Давайте жити дружно!»

VІ .Підведення підсумків.

- Що таке дружба?

- Кого можна вважати другом, а кого товаришем?

- Що ви запам'ятали про дружбу?

Виховний захід №2

Тема: Куріння і здоров’я

Мета: продовжити формувати поняття про шкідливі звички, поглибити знання учнів про негативний вплив паління та його наслідки; розвивати уміння і навички відмовлятися від небажаних пропозицій; виховувати шанобливе ставлення до свого здоров’я.

Обладнання: ілюстрації.

Хід заняття

Поиск по сайту: