Самостоятельная работа. Задание 1: изучить рефлекторную реакцию зрачка.

Задание 1: изучить рефлекторную реакцию зрачка.

1. 1) Исследуемый становится лицом к источнику дневного света. Исследователь замечает ширину его зрачка (она одинакова для обоих глаз). Затем исследуемый на 10—15 секунд один глаз прикрывает рукой, а исследователь наблюдает изменение ширины зрачка открытого глаза (зрачок расширяется) и замечает, как после открытия глаза сужаются оба зрачка (содружественная зрач­ковая реакция). При закрывании обоих глаз на 30 секунд зрачки расширяются сильнее, чем при закрывании одного.

2) Испытуемому предлагают сначала посмотреть вдаль, а затем зафиксировать взгляд на каком-либо предмете (карандаше, ли­нейке), расположенном на расстоянии 15см от глаз (происходят конвергенция обоих глаз и аккомодация, при которой зрачки су­жаются, — аккомодационная зрачковая реакция).

Задание 2: определить остроту зрения.

1) На стене на уровне глаз сидящего человека размещают таблицу Сивцева для определения остроты зрения и хорошо ее освещают. Испытуемый садится на расстоянии 5 метров от таб­лицы, один глаз закрывает пластинкой. Исследователь поочередно показывает указкой буквы в строках, начиная с верхней, и определяет, в какой из них испытуемый видит буквы нечетко. Острота зрения фиксируется по предыдущей четко видимой строке.

Острота зрения может также определяться по формуле

О = М : Д,

где О — острота зрения, М — расстояние (м) от исследуемого глаза до таблицы, Д — расстояние (м), с которого данная строчка правильно читается нормальным глазом.

Задание 3: определить ближнюю точку ясного видения.

1) Закройте один глаз, а перед другим поместите ширму с двумя отверстиями, расстояние между которыми меньше диаметра зрачка. Испытуемый фиксирует взгляд на булавке, постепенно приближая ее к ширме. На определенном расстоянии ее изобра­жение начинает раздваиваться. Отметьте это расстояние до бли­жайшей точки ясного видения и вычислите силу аккомодации.

2) Для близорукого глаза можно определить дальнюю точку ясного видения. Для этого булавку, наоборот, постепенно удаляют от глаза. Отметьте расстояние, при дальнейшем увеличении ко­торого изображение булавки начинает раздваиваться, — именно оно определяет местоположение дальней точки ясного видения.

Задание 4: изучить явления астигматизма.

1) Рассмотрите рис. 3 и убедитесь, что нельзя видеть одновре­менно одинаково отчетливо вертикальные и горизонтальные линии: первые видятся черными, а вторые — размыто-серыми.

Рис. 3

2) Через кусок марли смотрите на печатный текст, находящийся на расстоянии примерно 50 см от глаза. Если фиксировать взглядом буквы, то нити ткани становятся плохо видимыми, образуя тон­чайшую дымку, через которую отчетливо видны буквы. Если же фиксировать глазами нити марли, то расплываются буквы.

Рис. 4

3) Рассмотрите рис. 4, где од­ни линии расположены верти­кально, другие горизонтально, толщина линий одинаковая. От­метьте, какие линии, горизон­тальные или вертикальные, ка­жутся более отчетливыми. Ото­двигая и приближая рисунок к

глазу, определите, впереди сетчатки или за ней сходятся лучи, идущие от менее ясно видимых линий; если, например, при при­ближении рисунка горизонтальные линии стали более отчетливы­ми, то это значит, что лучи, идущие от них, при начальном положении рисунка сходились впереди сетчатки, а при прибли­жении рисунка к глазу точки схождения лучей переместились на сетчатку и изображение оказалось в фокусе. Вращая рисунок, отметьте, что представление о толщине линий меняется в зави­симости от их положения. Объясните наблюдаемое явление.

4) Изучите последовательные зрительные образы и контрасты (последовательным зрительным образом называется следовое зрительное ощущение, сохраняющееся в течение некоторого вре­мени после прекращения действия раздражителя).

Рассматривайте в течение нескольких секунд яркий цветной рисунок через цветное стекло. Закройте глаза или переведите взгляд на светлоокрашенную стену. Отметьте, что в зрительном анализаторе некоторое время сохраняется тот же образ. Рассмат­ривайте те же предметы в течение более длительного времени, после чего закройте глаза, и отметьте появление отрицательного зрительного образа (противоположного в цветовом отношении). Обратите внимание на рис. 5. Объясните, почему на белом фоне квадрат выглядит менее крупным, чем на черном.

Рис. 5

Задание 5: изучить физиологию сетчатки, обнаружить слепое пятно.

Участок сетчатки, в котором сходятся нервные волокна, обра­зующие зрительный нерв, носит название слепого пятна. При попадании на него световых лучей изображения не возникает из-за отсутствия светочувствительных элементов. В норме площадь слепого пятна колеблется от 2,5 до 6 мм2.

Закройте правый глаз и поместите на расстоянии 20 — 25 см рис. 6 таким образом, чтобы изображение белого кружка прихо­дилось против левого гла­за. Затем взглядом левого глаза фиксируйте крестик и двигайте рисунок взад и вперед. На определенном расстоянии от глаза — примерно 20 см — белый кружок перестает быть ви­димым, так как его изображение попало на слепое пятно (проекцию диска зрительного нерва в пространстве).

Рис. 5

Поиск по сайту: