Задания для самостоятельной работы студентов на занятии

Работа 1. Строение вегетативных и генеративных органов представителей класса Печёночники на примере маршанции многообразной – Marchantia polymorphа

Записать в альбоме русское и латинское название маршанции, указать её систематическое положение. Используя гербарий, сделать морфологическое описание маршанции. Зарисовать схематично общий вид растения.

Рис. 7. Маршанция многообразная

Маршанция многообразная – типичный представитель класса Печёночников. Гаметофит представляет собой пластинчатый таллом длиной 10-12 см, ветвящийся дихотомически, на нижней стороне которого имеются ризоиды. На верхней стороне таллома образуются особые подставки, на которых находятся органы полового размножения. Маршанция – двудомное растение. На одних экземплярах подставки имеют форму девятилучевой звёздочки, между лучами которой на нижней стороне расположены архегонии. На других – подставки имеют форму восьмиугольных щитков, на верхней стороне которых расположены антеридии. После слияния яйцеклетки со сперматозоидом из зиготы образуется спорогон. Он представляет собой коробочку на короткой ножке, которая прикреплена к гаметофиту гаусторией.

Изучить под микроскопом готовые микропрепараты «Антеридии маршанции» и «Архегонии маршанции». Антеридий имеет овальную форму, сидит на короткой ножке. Оболочка состоит из одного слоя клеток. В полости антеридия развивается сперматогенная ткань. Каждая клетка этой ткани образует два сперматозоида. Архегонии находятся группами между лучами подставки гаметофита, повисая на очень коротких тонких ножках. В зрелом состоянии архегонии имеют шейку, в центре которой виден канал для прохождения сперматозоида. За шейкой находится основная часть архегония – брюшко, в котором видна яйцеклетка. Зарисовать и подписать антеридии и архегонии маршанции.

Работа 2. Строение вегетативных и генеративных органов представителей класса Листостебельные мхи на примере мхов: кукушкин лён – Polytrichum commune и сфагнум – Sphagnum

Используя гербарий, сделать морфологическое описание сфагнума и кукушкина льна. Зарисовать схематично общий вид растений.

Гаметофит сфагновых мхов представляет собой многолетнее травянистое растение, верхушки которого из года в год нарастают, а нижние части постепенно отмирают, превращаясь в торф. Стебли тонкие, близ верхушки со сближенными в розетку боковыми веточками. Листья линейно-ланцетные или шиловидные, состоят из одного ряда клеток. Ризоидов у сфагновых мхов нет, и влага поступает непосредственно в стебель. Гаметофиты бывают обоеполыми и раздельнополыми. Антеридии образуются в пазухах листьев на разветвлениях стебля. Возле них листья окрашены в красноватый цвет. Архегонии находятся на укороченных разветвлениях. В результате слияния сперматозоида с яйцеклеткой возникает зигота, которая является началом диплоидной фазы – спорогона. Спорогон состоит из ножки и коробочки.

Кукушкин лён – один из широко распространённых представителей зелёных мхов. Стебель гаметофита прямостоячий, неветвистый, высотой 15 см и более, густо покрыт листьями. Листья расположены спирально. Подземная часть простирается в почве почти горизонтально, на ней образуются ризоиды. Гаметофиты раздельнополые. Архегонии расположены на верхушке женского гаметофита, антеридии – мужского. После оплодотворения из зиготы образуется спорогон, состоящий из длинной ножки и коробочки.

Рассмотреть под микроскопом постоянный микропрепарат «Спорогон кукушкина льна». Спорогон нижней частью – стопой прикрепляется к вершине стебля женского гаметофита. От стопы отходит длинная тонкая ножка, на верхушке которой находится спорангий. Он имеет цилиндрическую форму и состоит из коробочки (собственно спорового мешка) и крышечки. Внутри коробочки имеется колонка, к которой крепится споровый мешок. Весь спорогон часто укрыт ржаво-войлочным колпачком, образовавшимся из разросшихся тканей архегония. Зарисовать спорогон кукушкина льна и обозначить его части.

Работа 3. Морфологическая характеристика плаунов

Используя гербарии, сделать морфологическое описание плаунов: булавовидного, годичного, сплюснутого, баранца. Зарисовать схематично общий вид каждого растения.

Поиск по сайту: