ОД.00 ОСНОВНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 1630

ОД.01 КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ:

Предмет и структура клинической психологии; история клини-ческой психологии; клиническая психология как область профес-сиональной деятельности, направленной на повышение психиче-ских ресурсов человека и его адаптационных возможностей, гар-монизацию психического развития, охрану здоровья, преодоле-ние недугов и психологическую реабилитацию; теоретические ос-новы клинической психологии; характеристика основных разделов клинической психологии; типология изменений (нарушений) пси-хических процессов, свойств и состояний при разных видах анома-лий и нарушений, практические задачи и функции: диагностика, воздействие, профилактика, реабилитация, экспертиза, восстанов-ление нарушенных ВПФ; сферы приложения деятельности клини-ческих психологов (здравоохранение, народное образование, соци-альная помощь населению и др.).

ОД.02 НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ: 90

Нейропсихологические симптомы; нейропсихологические синдромы; нейропсихологические факторы; клиническая нейроп-сихологическая диагностика состояний высших психических функций; компьютерные методы нейропсихологической диагно-стики; корковые нейропси-

хологические синдромы, связанные с локальными поражениями ко-ры головного мозга; подкорковые нейропсихологические синдромы, возникающие при поражении глубинных структур мозга; особенно-сти нейропсихологических синдромов, связанных с поражением общемозговых факторов, обеспечивающих работу мозга как целого; перспективы развития нейропсихологии.

ОД.ОЗ ПАТОПСИХОЛОГИЯ: 90

Предмет патопсихологии; практические задачи и актуальные проблемы патопсихологии; приемы патопсихологической диаг-ностики; нарушение сознания: патология восприятия; нарушения памяти; мышления; речи, умственной работоспособности; ано-малии эмоционально-личностной сферы; значение и перспекти-вы развития патопсихологии.

ОД.04 ОСНОВЫ ПСИХОСОМАТИКИ: 90

Психосоматика как область междисциплинарных исследова-ний психосоматической проблемы.

История психосоматики: философские и медицинские пред-посылки развития психосоматики. Специфический и неспецифиче-ский подходы к пониманию природы психосоматических рас-стройств. Современные представления о предмете психологическо-го изучения в психосоматике. Проблема метода исследования. Ос-новные проблемы психологии в психосоматике: роль раннего он-тогенеза в возникновении психосоматических расстройств; нозог-нозия и психосоматические расстройства; проблема внутренней кар-тины болезни; психосоматические расстройства в личностном кон-тексте; проблема психосоматической саморегуляции. Значение психосоматики для общей и клинической психологии.

ОД.05 ПСИХОЛОГИЯ АНОМАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ: 90

Практическое значение проблемы; закономерности психиче-ских заболеваний у детей; закономерности нарушения психиче-ского развития; психологическое исследование аномального ре-бенка; коррекционно-педагогическая работа с аномальными детьми; психологическая характеристика отдельных форм пси-хических расстройств в детском возрасте; области применения диагностики аномалий психического развития у детей.

ОД.06 ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО 90

КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ, ПСИХОКОРРЕКЦИИ И ПСИХОТЕРАПИИ:

Проблемы психотерапии и консультирования в применении к клинической психологии; психотерапия с позиций культурно-исторической концепции Л. С. Выготского; психологическая ха-рактеристика участников консультирования и психотерапии; се-мья как пациент; гуманистическая концепция бытия как ценно-стное мировоззренческое и психотехническое средство; базисные психотехнические действия; специальные психотехни-

ческие действия; эффекты психокоррекционного воздействия и их классификация.

ОД.07 БАЗОВЫЕ ТЕОРИИ И МЕТОДЫ ПСИХОТЕРАПИИ: 90 Цели и задачи курса; базовые теоретические ориентации и методы современной пси-хотерапии в клинической психологии; базовые понятия, стратегии и техники психотерапевтической работы; психотерапия при личностных расстройствах; проблемы эффективности психотерапии; критерии и методы ее оценки, этические основы психотерапии.

ОД.08 ПСИХОЛОГИЯ РЕАБИЛИТАЦИИ 90

И ВОССТАНОВЛЕНИЯ ВПФ:

Проблема восстановления высших психических функций — ВПФ — и реабилитации больных с локальными поражениями мозга; проблемы речи и афазии; проблемы восстановительного обучения: теория, задачи, принципы; методы восстановления речи при поражении передней речевой зоны; человек с афазией и об-щество; проблемы афазии; основы нейролингвистики.

ОД.09 НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА 60

Нейропсихология детского возраста как наука о формировании мозговой организации психических процессов; нейробиологические основы синтеза; три функциональных блока мозга; нейропсихоло-гические закономерности онтогенеза психической деятельности; проблема становления подкорково-корковых функциональных от-ношений; проблема становления межполушарных функциональных отношений; нейропсихологический подход к типологии онтогене-за; прикладные аспекты нейропсихологической работы в детской популяции.

ОД. 10 ПСИХОЛОГИЯ ТЕЛЕСНОСТИ: 60

Тело как предмет психологии; принципы объективного под-хода в исследовании телесности; теоретические проблемы психо-логии телесного восприятия; смысловое опосредствование телес-ности; общая типология исторических типов идеи телесности; мифология телесности в древности и современности; естествен-нонаучная интерпретация телесности человека; культурологиче-ская интерпретация телесности человека; культурно-историче-ская концепция; биоэтика; телесность как предмет современного диалога культур.

ОД. 11 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ 60

КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ:

Специфика курса — проблемность, связанная с интегратив-ным характером формирующейся клинической психологии, как синтеза ряда самостоятельных научных дисциплин.

Объект и предмет клинической психологии. Попытки поиска нового значения. Проблема связи адаптационных возможностей и здоровья человека.

Методология разработки общих категорий клинической пси-хологии.

Понятие психической нормы. Аномалии и патология.

Категории психического здоровья: различия и взаимосвязь.

Методологические проблемы психологического воздействия (коррекция и психологическая терапия).

Стратегия развития общей теоретической концепции новой специальности. Междисциплинарный и интегративный характер. Роль клинической психологии в инициации и разработке фунда-ментальных общепсихологических проблем.

ОД. 12 ЛИЧНОСТНЫЕ РАССТРОЙСТВА: 60

Основные классические и современные психоаналитические концептуализации этиологии, условий и механизмов развития, структуры и динамики личности в норме и патологии, а также диаг-ностика и психотерапия широкого класса так называемых «личност-ных расстройств». Критерии «патологичности» личностной сферы, проблема личностных расстройств и особенностей индивидуально-го опыта и психопатологии. Описательная и структурная ха-рактеристика основных форм и уровней личностной патологии, в частности, симптоматических неврозов и неврозов характера, «нар-циссической», «пограничной» и «психотической» личностной орга-низации. Психодинамическая диагностика и психотерапия лично-стных расстройств.

ОД.13 ПСИХОЛОГИЯ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ: 60

Проблема психического здоровья людей с отклоняющимся поведением, их индивидуально-психологические характеристи-ки. Разработка и осуществление эффективной профилактики раз-личных форм дезадаптивного, асоциального поведения. Задачи психологов, работающих в клинике, в сети внебольничной меди-цинской помощи, в различных социально-психологических службах помощи семье, подросткам. Проблема нормы и патоло-гии в социальных науках, медицине и психологии. История разви-тия концепции отклоняющегося поведения. Основные теоретиче-ские подходы и школы. Основные формы отклоняющегося пове-дения. Социальные и психологические причины отклоняющегося поведения. Методы диагностики психологических особенностей лиц с отклоняющимся поведением. Медико-психологические во-просы профилактики отклоняющегося поведения.

ОД. 14 ПРОФИЛАКТИКА НАРКОМАНИЙ И АЛКОГОЛИЗМА: 60

Проблемы формирования зависимости от психоактивных веществ, проблемы алкоголизма и наркоманий. Психотерапия, реабилитация и профилактика наркоманий, алкоголизма и других форм зависимости от психоактивных веществ.

ОД. 15 МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ РАЗВИТИЯ 60

В НОРМЕ И ПАТОЛОГИИ:

Цели и принципы диагностики. Методология и методы кли-нико-психологической диагностики в психологии аномального развития. Клиническая беседа, наблюдение, эксперимент. Роль обучающего эксперимента в диагностике аномалий развития. Принципы интерпретации данных, полученных в процессе кли-нико-психологической диагностики: сочетание качественного и количественного анализа результатов, выделение не только по-врежденных, но и сохранных звеньев, учет возраста, образова-тельного уровня и личностных особенностей детей. Связь диагно-стики развития с другими практическими задачами клинической психологии.

ОД. 16 КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ 60

В ЭКСПЕРТНОЙ ПРАКТИКЕ:

Актуальность практического применения специальных про-фессиональных психологических познаний. Наиболее известные виды экспертной психологической практики в наше стране: судебно-психологическая экспертиза и комплексная психолого-психиатрическая экспертиза, которые используются как в уголов-ном, так и в гражданском процессе. Участие экспертов-психологов в проведении военных и трудовых экспертиз. Тенденция привлече-ния экспертов-психологов к экспертизе крупных социальных про-ектов. Наиболее часто в этой работе участвуют клинические психо-логи. В данном курсе рассматриваются общие и частные проблемы психологической экспертизы; основные формы использования спе-циальных познаний в экспертной практике; права и обязанности эксперта-психолога; методы экспертного психологического иссле-дования.

ОД. 17 НЕВРОЛОГИЯ: 60

Локализация и функция; двигательная система; чув-ствительная система; мышечный тонус; черепно-мозговые нер-вы; стриопаллидарная система; внутренняя капсула; зрительный бугор; кора головного мозга; кровоснабжение головного мозга; классификация нарушений мозгового кровообращения; опухоли головного мозга, черепно-мозговые травмы; воспалительные за-болевания нервной системы; вегетативная нервная система; на-следственные заболевания нервной системы.

ОД. 18 ПСИХИАТРИЯ: 60

Предмет и задачи психиатрии. Место психиатрии среди дру-гих медицинских дисциплин, связь с философией и психологией. Общая психопатология: представление о признаках психических расстройств, понятие психопатологического синдрома. Продук-тивные и дефи-цитарные расстройства. Патология восприятия, на-рушения мышления, памяти, аффективные расстройства, двига-тельные и волевые расстройства, нарушения сознания. Общие принципы теорий психической патологии и современная класси-фикация психических заболеваний.

Частная психиатрия: шизофрения, МДП, психогении, психопа-тии, токсикомании, психозы, связанные с употреблением психо-активных веществ, при интоксикациях, инфекционных и сома-тических заболеваниях.

ОД.19 КЛИНИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ: 60

Курс рассчитан на формирование представлений об основ-ных формах соматической патологии и влиянии соматических заболеваний на возможности и условия развития и адаптации личности. Соматическое заболевание как фактор риска психиче-ской патологии, роль нервной системы в патогенезе различных внутренних болезней. Место психотерапии и психопрофилакти-ки в клинике внутренних болезней.

ОД.20 ПСИХОФАРМАКОТЕРАПИЯ: 60

Психофармакотерапия как предмет изучения на пси-хологическом факультете университета; общие сведения о психо-тропных препаратах и их свойствах; нейролептические препараты, их свойства и применение; антидепрессанты; транквилизаторы; психостимуляторы; препараты лития и психотропные препараты с противосудорожной активностью; общие сведения о побочных эффектах и осложнениях при лечении психотропными препарата-ми.

ОД.21 УЧЕНИЕ О НЕВРОЗАХ: 60

История учения о неврозах; этиология, патогенез и меха-низмы формирования невротических расстройств (И. П. Павлов, В. Н. Мясищев); классификации неврозов; влияние личностных особенностей и ситуационных факторов на возникновение нев-розов; возрастные особенности невротических расстройств; пси-хосоматическая проблема в контексте невротических рас-стройств; профилактика, лечение и психокоррекция неврозов.

ОД.22 Дисциплины и курсы по выбору студентов, 160

устанавливаемые вузом (факультетом).

Поиск по сайту: