Задание 2. Пересказать основную идею прослушанного текста

Задание 3. Соедините стрелками половины пословиц. Составьте диалог, используя полученные пословицы.

Задание 4. Дискуссия на тему «Этика – это учение о внутренней красоте, эстетика – учение о внешней доброте».

Если ты хочешь понравиться людям, обращайся к чувствам, умей ослепить взгляды, усладить и смягчить слух, привлечь сердце. И пусть тогда разум их попробует что-нибудь сделать тебе во вред. (Честерфилд Ф.).

Задание 5. Прочитайте текст и переведите выделенный абзац.

Человек не может быть счастливым, если он в годы отрочества и ранней юности не постиг на собственном опыте, что самое главное богатство нашей жизни – это дружба, верность и преданность идеалам, объединяющим юные души настолько крепкой, нерушимой связью, что разрыв этого духовного сообщества переживается как величайшее горе.

Потребность в человеке необходима для формирования полноценной личности. Чтобы стать настоящим человеком, ты должен в ранней юности раскрыть богатства своей души в дружбе. От этого зависит чистота твоего чувства любви, счастье твоей будущей семьи.

Дружба – это школа воспитания духовной готовности к любви. Дружба нужна нам не для того, чтобы чем-то заполнить время, а для того, чтобы утверждать в самом себе благородство. В дружбе мы отдаем силы своей души другому человеку и от этого сами становимся красивее.

Возвышенная, благородная дружба сама по себе так же прекрасна, как и любовь. Благодаря высокой нравственности человеку доступны благородство и красота чувства любви.

Задание 6.Разделите текст на смысловые части и озаглавьте каждую часть. Составьте простой план.

Человек с большой буквы – человек, достойный уважения, отличающийся высокими моральными качествами.

Грамматический комментарий! Глаголы совершенного и несовершенного вида Рассмотрите рисунки и определите, в чем между ними разница.
____________________	______
строитьдом обозначает сам процесс строительства, без указания на его завершение	построить дом обозначает завершенный процесс и даже конечный результат (дом).
Вывод: глаголы различаются грамматически видом, первый глагол – несовершенного вида (проверим с помощью вопроса: что делать? строить). Второй – совершенного (что сделать? построить). Приставка по - участвует в выражении грамматического значения совершенного вида.

Задание 7. Образуйте видовые пары глаголов и подчеркните приставки, с помощью которых образованы глаголы совершенного вида:

делать, фотографировать, ломать, мыть, пить, расти, учить, готовить, делить.

Задание 8.Образуйте однократные глаголы совершенного вида с помощью суффикса– ну (ть).

Несовершенный вид

махать – ... мелькать – ...

прыгать – ... толкать – ...

касаться – ... скрипеть – ...

стучать – ... стрелять – ...

чихать – ... качать – ...

Лексический тренинг! «Учить – ум точить». Решите задачу.
"Как можно пронести воду в решете?"	Придумайте свои задачи.
"Два отца и два сына нашли три апельсина. Разделили поровну. Сколько досталось каждому?"
"Как из трех палочек сделать четыре, не ломая их?"

Поиск по сайту: