 |
|
|
Архитектура Астрономия Аудит Биология Ботаника Бухгалтерский учёт Войное дело Генетика География Геология Дизайн Искусство История Кино Кулинария Культура Литература Математика Медицина Металлургия Мифология Музыка Психология Религия Спорт Строительство Техника Транспорт Туризм Усадьба Физика Фотография Химия Экология Электричество Электроника Энергетика |
Балансовий звіт. Поглиблене опрацювання тексту. Граматика модального дієслова need та його можливості у діловому спілкуванні
Текст 17: (Підручник: Elementary Economics and Business. − cтор. 305-307 ). Шановний студенте! Це заняття тобі допоможе: ùзрозуміти, чомуважливо вмітивисловлюватисяанглійською мовоюна тему «Балансовий звіт»,як це допоможе твоїй країні і може змінити обставини у твоєму житті. ù самостійно працюватиза текстом на тему «Балансовий звіт».
ùвідпрацьовувативимовунаближену до якісних характеристик мовленняосвіченої англомовної людини за текстом на тему «Балансовий звіт». ù навчатися мові і бути задоволенимвід процесу і результату. ùшукатиповний смислслів у тексті на тему «Балансовий звіт». ùяк пов’язативласні думкиіз знанням модального дієслова should .
ù як цінувати мовленнявикладача, який стаєвзірцеміншомовного спілкування. ùнаближатися до провідної риси в навчанні в англомовній реальності, яка полягає нетерпимості до нечесної поведінки в освіті, як-то: списувань, підказок тощо. ùподолатиніяковістьі навчитисяне боятисяговорити іноземною мовою на тему «Балансовий звіт» перед людьми.
ùзбирати зернята знань про англійськукультуру у тексті на тему «Балансовий звіт». ùпрактикуватися за текстом на тему «Балансовий звіт» на манерйого первинного опрацювання. ùнавчатися за текстом на тему «Балансовий звіт» на манерйого поглибленого засвоєння. ùпроникнутися думкою, щонеобхідно обов’язково навчитисяписати текст «Балансовий звіт»;готуватися до словникового диктанту, текстовогодиктанту та починати вільно висловлюватися на тему «Балансовий звіт» у своїх 5-7 реченнях.
ùзрозуміти,чому важливочитатитекст на тему «Балансовий звіт» вголос, тим більш разом із викладачем.
ùпам’ятати, що небезпечнозаучувати текст на тему «Балансовий звіт», якщоти невірно промовляєш слова .
ùрозпізнавати граматичні форми модального дієслова should в тексті і шукати повний смислтаких граматичних виразів.
& Домашнє завдання 33 Відпрацюй якісне читання тексту із урахуванням вимог до публічного мовлення, та практикуй написання нових слів, складаючи їх список у зошитах із транскрипцією, перекладай текст красивою рідною мовою. Приготуй питання до викладача про те, що не зрозумів, або що виявилося дуже важким. Виконуй вправи на cтор. 305-307 основного підручника.
& Домашнє завдання 34 На вибір викладача виконай вправи із підручника Elementary Economics and Business на cтор. 305-307.Самостійно монологічно висловлюйся за темою, що опрацьовується, із урахуванням вимог публічного мовлення і офіційної поведінки.
ùùùùù ù 35-36. Cеместр 2 ù ù Організаційний модуль 4 ù ù Змістовий модуль 35-36 ù Загальне обговорення тем семестру. Публічні виступи студентів. Підсумки за 2-й семестр із лексико-граматичного матеріалу в чотирьох видах мовленнєвої діяльності.Письмова контрольна робота Шановний студенте! Це заняття тобі допоможе: ùотримати досвід публічного виступу про особистості, життя яких вважається багатством англомовної національної культури. ù навчитися врахувати одночасно вимоги письмового мовлення і усного публічної презентації. ùзрозуміти, чомуважливо вмітивисловлюватисяанглійською мовою на теми семестру із використанням пройденого граматичного матеріалу,і як це допоможе твоїй країні і може змінити обставини у твоєму житті. ùусвідомити чиефективно ви самостійно працювализа текстами з тем семестру . ùподумати,які труднощі зустріли, коли відпрацьовували вимовузаради якісних характеристик мовленняосвіченої англомовної людини за текстами на теми семестру?Які труднощі ще належить подолати? ù узагальнити, чи зрозуміли ви, як навчатися мови і бути задоволенимвід процесу і результату? ùвідчути,як пов’язуютьсявласні думкиіз знанням англійськоїграматики, які відпрацьовувалися протягом семестру. ùпідвести підсумок, чи залишилися у вас проблеми ізподоланнямніяковостіговорити перед людьмиіноземною мовою на теми семестру із використанням пройденого граматичного матеріалу.
ùосмислити,наскільки ви збагатилисязнаннями про англійськукультуру на теми семестру. ùспостерігати, чистали виграмотніше писати на теми семестру із використанням граматичного матеріалу відповідного періоду навчання. ùпересвідчитися,чи легко вирозпізнаєте граматичні форми, відпрацьовані в семестрі і чи розумієте їх смислв текстах на теми семестру ?
ùВзірець для ваших зусиль повідомити про певні англомовні особистості, життя яких пов’язано із фінансовою діяльністю їх країн можна знайти в кінці цієї збірки. Таким прикладом можна вважати оповідь про математика І.Ньютона, який ввійшов в історію британської фінансової діяльності в ролі керівника монетного двору протягом двадцяти років і до останньої миті життя. & Домашнє завдання на канікули влітку: Знайди англомовні книжки за своїм вибором і приходь порадитися із викладачем про способи самостійного читання та письма. Купи в магазині іноземної навчальної літератури саму просту книжечку із аудіо записами і технічно приготуйся до регулярного самостійного прослуховування. Як тільки такі матеріали отримані, тоді слід порадитися із викладачем про способи своєї самостійної роботи із урахуванням своїх індивідуальних особливостей і стилю навчання. ùùùùù ù Додаток ù (приклад розповіді про визначну людину із англомовного світу, життя і робота якої пов’язана із фінансовою діяльністю)
ISAAC NEWTON AS A REAL-LIFE PERSON AND BRITISH FINANCIAL AUTHORITY Preface It is very much important that whatever we read should open the other person’s experience. Every move in business as well as in the science has been the sequence of devotion, strain, battle, and endurance; getting acquainted with the personalities, we develop commitment to their deeds.
(1) Isaac Newton may be said to have set the universe in order for the age of science. For centuries to come, his theory of universal gravitation sufficiently described the laws of motion of the earth, the moon, the sun, and all of the other heavenly bodies. In mathematics he was one of co-developers the calculus[3] (2) The esteem in which Newton has been held can be gathered from a famous couplet (3) Newton himself had no false modesty, but he said if that he had achieved anything, it was only because he stood on the shoulders of giants. And there was much truth in that. What Newton did was to gather together in his mind the work of great scientists and create a clear, logical, all-embracing system. He is justly honored as one of the greatest scientists in history. EARLY LIFE (4) Isaac Newton was born in Woolsthorpe (5) His mother reclaimed Newton when he was 14, with the intent of making him a farmer – something in which he had no interest at all. Instead he spent his time in solitary thinking and reading. He also enjoyed handiwork and making gadgets and models. His mother relented, and at 18, Newton entered Cambridge University’s Trinity College. He did well there, but was mainly involved in his own projects: observing comet paths, studying the refraction of light, and developing the general binomial
Поиск по сайту: |
ISAAC NEWTON 
of
and also made other fundamental contributions to that science. He also founded the science of physical optics and invented the reflecting telescope.
by the 18th century English poet Alexander Pope: “Nature and nature’s laws lay hid in night. God said, ‘Let Newton be!’ and all was light”
, England, on December 25, 1642. His early childhood was not happy. His father died before he was born. Premature, Newton remained small and weak until he reached school age. Before he was two, his mother remarried and turned him over to his grandmother to raise on a farm. He attended school in Skillington and Stoke 
during those years. 
theorem[4] – of major importance in mathematics.