 |
|
|
Архитектура Астрономия Аудит Биология Ботаника Бухгалтерский учёт Войное дело Генетика География Геология Дизайн Искусство История Кино Кулинария Культура Литература Математика Медицина Металлургия Мифология Музыка Психология Религия Спорт Строительство Техника Транспорт Туризм Усадьба Физика Фотография Химия Экология Электричество Электроника Энергетика |
Показанием к началу физкультурных минут на уроке является
а) 20-я минута 45 минутного урока б) 30-я минута 45 минутного урока в) появление первоначальных признаков утомления у отдельных учащихся г) появление первоначальных признаков утомления у большинства 083. О гигиенически эффективном проведении физкультурного занятия а) максимальный прирост пульса - 50%, время его восстановления - 2 минуты, после занятия признаков утомления нет б) максимальный прирост пульса - 80%, время его восстановления - 3 минуты, после занятия - небольшое утомление в) максимальный прирост пульса - 40%, восстановление - к концу занятия, признаков утомления нет г) максимальный прирост пульса - 60%, восстановление -к концу занятия, признаков утомления нет 084. Для учета суточного объема двигательной активности не используются а) локомоции б) джоули (килокалории) в) часы г) частота сердечных сокращений 085. Гигиенически эффективным для школьников основной медицинской а) моторная плотность - 60%, максимальный прирост пульса - 50%, б) моторная плотность - 80%, максимальный прирост пульса - 110%, в) моторная плотность - 80%, прирост пульса - 110%, восстановление его г) моторная плотность - 50%, прирост пульса - 100%, восстановление его 086. Занятия с учащимися подготовительной группы физического а) вместе с основной, по той же программе, но без сдачи нормативов б) вместе с основной, по той же программе, но со снижением нагрузки и без сдачи нормативов в) вместе с основной, но по своей программе г) вне сетки расписания, по своей программе 087. Наиболее доступной и эффективной в детских дошкольных учреждениях а) воздушные ванны во время физкультурных занятий в зале и прогулок б) воздушные ванны во время физкультурных занятий в зале и прогулок, в) воздушные ванны во время физкультурных занятий на улице и прогулок с подвижными играми, обтирание г) воздушные ванны во время физкультурных занятий на улице и прогулок с подвижными играми, создание теплового комфорта путем соответствия одежды детей микроклимату в помещениях 088. Суточная двигательная активность дошкольника восполняется в большей мере во время а) утренней гимнастики б) занятий в спортивных секциях в) подвижных игр на воздухе г) занятий по физическому воспитанию по программе дошкольного учреждения Сдвоенные уроки санитарными правилами допускаются а) в начальных классах для уроков рисования, труда б) в начальных классах для уроков физкультуры целевого назначения в) для учащихся 5-9 классов по основным предметам г) для учащихся 5-9 классов для уроков физкультуры целевого д) для учащихся 10-11 классов по основным предметам Наиболее полно понять особенности взаимодействия организма ребенка со средой обучения и воспитания, объяснить характер сдвигов в функциональном состоянии основных систем и органов в процессе трудовой деятельности детей и подростков позволяет а) учение о доминанте (А.А. Ухтомского) б) учение о рефлексах (И.П. Павлова) в) теория функциональных систем (П.К. Анохина) г) теория стресса (Г. Селье) д) теория адаптации и дезадаптации 091. Вид материала, предусмотренного программой трудового обучения, а) экономических показателей (стоимость) б) историко-этнографических особенностей региона (использование в) прохождения основных разделов общеобразовательных дисциплин г) величины физических усилий, требующихся для его обработки д) эстетических показателей (яркость, окраска, разнообразие форм)
Поиск по сайту: |