Гигиеническая характеристика промышленной пыли

Пыль - это аэродинамическая система, в которой дис­персной средой является воздух, а дисперсной фазой - пыле­вые частицы. Существует большое количество классифика­ций пыли. По способу образования: аэрозоли дезинтеграции (дробления) и аэрозоли конденсации (пар => вода => твердая пылевая частица); по химическому составу: органическая, минеральная, смешанная; по дисперсности: видимая (более 10 мкм), микроскопическая (10 - 0,25 мкм), ультрамикроско­пическая (0,25 мкм и меньше); по растворимости; по формам пылинок и другие.

Исследования запыленности воздуха рабочей зоны могут быть сведены к двум группам: 1) прямые методы с выделе­нием дисперсной фазы (фильтрация, электро- или термопре-

ципитация, инертное осаждение в пылеотборниках, с после­дующим взвешиванием массы пыли;

2) косвенные методы без выделения дисперсной фазы или выделением ее на под­ложку (радиационно-оптический, радиоизотопный, электри­ческий, электронный).

В условиях запыленности могут возникнуть заболевания: риниты, синуситы, фарингиты, пылевые бронхиты, пневмо-канитозы (силикоз, силикатозы и другие), пневмонии, забо­левания глаз (конъюнктивиты), кожи (дерматиты).

Мероприятия по профилактике пылевой патологии:

- Инженерно-технические (изменения технологии, гер­метизация оборудования, использование мокрого бурения, рациональная вентиляция).

- Индивидуальные средства защиты (респираторы, очки, спецодежда).

- Разработка препаратов антифиброзного действия.

- Общеукрепляющие мероприятия.

- Предварительные и периодические медицинские осмо­тры.

- Уменьшение влияния сопутствующих факторов (норма­лизация микроклимата, борьба с вредными привычками).

7.3. Технический прогресс и профилактика заболеваний, связанных с высоким нервно-психическим напряжением и интенсификацией производственных процессов

В современных условиях происходит усложнение про­фессиональной деятельности людей многих специальностей, к их психоэмоциональным возможностям предъявляются по­вышенные требования (одншремеще наблюдение за не­сколькими изменяющимися во времени производственными процессами, изучение нескольких параметров за короткий срок, восприятие и переработка разнообразной информации,частое и быстрое переключение внимания, острый дефицит времени, повышенная ответственность, возникновение про­блемных ситуаций, гиподинамия). Наряду с этим труд часто связан с эмоциональным напряжением, с социально-произ­водственными факторами риска.

Результатом постоянного нервно-психического напря­жения могут являться хроническое утомление, хронический эмоциональный стресс, повышение сердечно-сосудистых за­болеваний, нервно-психических расстройств, рост общей за­болеваемости.

Психоэмоциональное напряжение не является фаталь­ной неизбежностью. Кратковременные эмоциональные ре­акции, даже отрицательные, оказывают положительное влия­ние. Важно исключить производственные и учебные стресс-факторы, приводящие к развитию хронического перенапря­жения, и выполнять рекомендации физиологии труда:

1. Умственная тренировка и повышение общей квали­фикации придают силы и уверенность, создают оптимальные условия для преодоления стресса, создают чувство удовлет­ворения работой.

2. Умеренная и постоянная производственная нагрузка. Учиться избегать неоправданных стрессовых волнений, тре­нировать и закаливать нервную систему, учиться реально оценивать обстановку, создавать высокую культуру труда, быта.

3. Правильное трудовое, психогигиеническое, эстетиче­ское и этическое воспитание.

4. При стрессовой ситуации уметь переключиться на то, что больше всего интересует и увлекает (литература, искусст­во, общение с природой).

5. Поддержание интереса к работе, чувство новизны, чередование разных видов деятельности.

6. Рациональный отдых, своевременное проведение реабилитационных мероприятий (предупреждение нарушения сна, аутогенная тренировка и другие).

7. Физическое воспитание и ежедневная физическая ак­тивность.

Поиск по сайту: