Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Вивчення дисципліни «Соціологія»



ЗМІСТ

Передмова …………………………………………………………………………….. 3

 

Навчальний план вивчення дисципліни «Соціологія» …………………………….. 4

План розподілу годин за темами ……………………………………………………. 5

 

І. Теоретична частина

1.1. Лекція 1. Предмет, структура, функції соціології…………………………………. 6

1.2. Лекція 2. Основні етапи розвитку соціологічної науки…………………………… 11

1.3. Лекція 3. Соціальна структура суспільства………………………………………... 16

1.4. Лекція 4. Девіація і соціальний контроль………………………………………….. 24

1.5. Лекція 5. Соціологія особистості…………………………………………………… 32

1.6. Лекція 6. Соціологія сім'ї……………………………………………………………. 38

1.7. Лекція 7. Соціологія конфлікту……………………………………………………... 43

1.8. Лекція 8. Соціологія освіти та виховання………………………………………….. 50

1.9. Лекція 9. Соціологічні дослідження: поняття, види, етапи……………………….. 53

1.10. Лекція 10. Методи збирання соціологічної інформації……….………………….. 58

ІІ. Семінарські заняття……………………………………………………………………. 63

2.1. Семінарське заняття 1. Соціологія та її еволюція………………………………….. 64

2.2. Семінарське заняття 2. Соціальна структура суспільства …………...……………. 65

2.3. Семінарське заняття 3. Девіація і соціальний контроль …………………………… 67

2.4. Семінарське заняття 4. Соціологія особистості та соціологія сім’ї………………... 68

2.5. Семінарське заняття 5. Методика і техніка соціологічних досліджень .………….. 70

ІІІ. Завдання та методичні рекомендації

до виконання самостійної роботи ……………………………………………………. 72

3.1. Предмет, структура, функції соціології……………………………………………... 73

3.2. Основні етапи розвитку соціологічної науки………………………………………. 74

3.3. Розвиток соціології в Україні………………………………………………………… 76

3.4. Соціальна структура суспільства……………………………………………………. 77

3.5. Девіація і соціальний контроль………………………………………………………. 79

3.6. Культура в суспільній системі……………………………………………………….. 81

3.7. Соціологія особистості……………………………………………………………….. 83

3.8. Соціологія сім'ї………………………………………………………………………… 84

3.9. Соціологія політики та економіки ..…………………………………………………. 86

3.10. Соціологічні дослідження: поняття, види, етапи .………………………………… 88

3.11. Методи збирання соціологічної інформації……………………………………….. 89

Орієнтовний перелік питань до заліку .............................................................................. 91

Література ............................................................................................................................. 92

Післямова …………………………………………………………………………………. 96

ПЕРЕДМОВА

Існування будь-якої науки зумовлено відповідними потребами людства. Відомо, що особистістю людина стає саме в умовах соціуму і тому оформлення знань про сутність, устрій, закономірності функціонування та розвитку людського середовища в окрему самостійну галузь наукового знання виглядає закономірним і обґрунтованим. І все ж ставлення до соціології за весь час її нетривалого існування було неоднозначним. Сьогодні також ведуться дискусії навколо питань змісту, призначення та перспектив соціології як самостійної науки і навчальної дисципліни. Але яку б направленість вони не мали, є очевидним той факт, що неможна жити в суспільстві і не знати його законів, не вміти орієнтуватися в подіях навколо себе.

Історичний досвід доводить, що не всі соціальні ситуації є результатом об’єктивних процесів, навпаки, багато негараздів можна було б уникнути, якби прийняття рішень спиралося б на знання соціальних законів, їх причин та наслідків.

Майбутній фахівець будь-якої сфери діяльності житиме і працюватиме у складному світі людських стосунків, які наповнені певним моральним змістом, підкорені певним цінностям, нормам та інтересам. Кожна людина в тій чи іншій мірі бере участь у функціонуванні соціальних інститутів економіки, політики, сім'ї, від її соціальної активності і громадянської позиції залежатиме її майбутнє в тому суспільстві, яке вона створить своїми знаннями, професійними навичками, людськими якостями.

Життя сьогодення сповнене протиріч і тому зуміти не загубитися в ньому, а впевнено рухатися до визначеної мети, реалізувати себе як особистість та професіонал своєї справи – ось що повинно стати пріоритетною задачею сучасного українського студентства. Соціологія як навчальна дисципліна покликана максимально сприяти формуванню життєвої компетенції молодої людини, розвитку її здатності адекватно сприймати соціальні явища і процеси, передбачати результати своєї діяльності тощо.

Методичні рекомендації до соціології для студентів спеціальності „Початкова освіта” є результатом досвіду викладання соціології у ВНЗ І рівня акредитації, що дає можливість рекомендувати їх для використання у навчальному процесі в межах філії комунального закладу «Харківська гуманітарна академія» Харківської обласної ради. Пропоновані рекомендації стануть у нагоді й при викладанні навчальної дисципліни «Людина світ».

До методичних рекомендацій входить десять лекційних тем, матеріали для проведення семінарських занять, завдання для самостійної роботи студентів. Вони містять базові блоки соціологічної системи знання: соціологія як наука, історія соціології, загальна соціологічна теорія, теорії середнього рівня, емпірична соціологія. Зміст курсу передбачає опанування основних соціологічних понять, теорій і категорій, погляди на будову суспільства, розгляд елементів його соціальної структури, соціалізації особистості, приділено увагу проблемі девіантної поведінки, питанням сім'ї та шлюбу, конфліктам, аналізу освіти як соціального інституту, а також темі методики і техніки соціологічного дослідження, розглянуті методи збирання первинної соціологічної інформації.

Метою даних методичних рекомендацій є також сприяння формуванню у майбутніх вчителів уміння використовувати соціологічний підхід у своїй професійній діяльності, розвивати аналітичне мислення, підвищувати науковий рівень власних дослідницьких проектів та рівень загальної культури тощо.

 

 

НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН

вивчення дисципліни «Соціологія»

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.