Примерный перечень экзаменационных вопросов

1. Мифологическое сознание. Генезис философии.

2. Философия Древней Индии.

3. Древнекитайская философия.

4. Античность. Досократовская философия.

5. Античная философия классического периода.

6. Эллинистический период античной философии.

7. Раннехристианская философия: апологетика, патристика.

8. Схоластическая философия.

9. Гуманизм эпохи Возрождения.

10 Философия эпохи Реформации.

11. Неоплатонизм и натурфилософия в эпоху Возрождения.

12. Возрождение. Философия государства и права.

13. Ф. Бэкон и эмпиризм в философии Нового времени.

14. Рационалистическая философия Нового времени.

15. Проблема субстанции в философии Нового времени.

16. Учение о социальной организации в философии Нового времени.

17. Социокультурные основания и общие принципы философии Просвещения.

18. Философия И. Канта.

19. Наукоучение И.Г. Фихте.

20. Философия Ф.В. Шеллинга.

21. Система абсолютного идеализма Г.В.Ф. Гегеля.

22. Философия Л. Фейербаха.

23. Философия марксизма. Общая характеристика.

24. Человек и мир в русской философии.

25. Западники и славянофилы в русской философии.

26. Философия жизни (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, А. Бергсон)

27. Философия позитивизма.

28. Философское содержание психоанализа.

29. Феноменология и герменевтика.

30. Философия постмодернизма.

31. «Определения» философии.

32. Функции философии.

33. Философская проблематика.

34. Предмет философского исследования.

35. Методы философского исследования.

36. Общая характеристика познавательного процесса.

37. Субъект познания.

38. Объект познания, научные картины мира.

39. Знание и его виды.

40. Проблема истины.

41. Понятие и проблемы бытия.

42. Структура бытия.

43. Эмпирически данные формы бытия: движение, время, пространство.

44. Умопостигаемые формы бытия: принципы и категории.

45. Сознание.

46. Понятие науки.

47. Структура научного познания.

48. Общелогические методы исследования.

49. Методы эмпирического исследования.

50. Методы теоретического исследования.

51. Виды научного знания: факт и проблема.

52. Виды научного знания: гипотеза и теория.

53. Проблема сущности человека.

54. Индивид, индивидуальность, личность.

55. Проблема социоантропогенеза.

56. Понятие общества.

57. Культура.

58. Цивилизация и культура.

59. Многообразие глобальных проблем, их общие черты и иерархия.

60. Пути преодоления глобальных кризисных ситуаций и стратегия дальнейшего развития человечества.

6.8. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.

При оценке степени сформированности компетенций используются текущая и промежуточная аттестации.

Текущий контроль знаний студентов осуществляется на практических занятиях при помощи различных форм (опросы, тесты, защита рефератов, выполнение практических заданий). Кроме этого проводятся контрольные срезы по завершении изучения разделов. Выполнение всех видов работ является допуском к зачету по курсу.

В случае невыполнения зада­ний в процессе обучения их необходимо «отработать» до зачета. Вид зада­ний, которые необходимо выполнить для ликвидации «задолженности», опре­деляется в индивидуальном порядке, с учетом причин невыполнения.

Цель и задачи промежуточной аттестации. Основной задачей промежуточной аттестации является контроль качества усвоения материала курса, обеспечение постоянной, систематической работы студентов в течение семестра.

Систематическая работа над изучением теоретического материала, выполнение всех заданий к практическим, семинарским занятиям в соответствии с планом, своевременное принятие мер к отстающим студентам обеспечат качественное усвоение материала.

Преподаватель имеет право поставить зачет без опроса тем студентам, которые успешно в течение семестра показали высокую успеваемость по данной дисциплине, активно работали на лекциях и практических, семинарских занятиях.

Выходной контрользнаний студентов осуществляется на зачете/экзамене по результатам опроса по перечню приведенных выше вопросов.

6.9. Критерии оценки знаний студентов на экзаменационные вопросы:

Отметка «отлично» ставится, если:

знания студента отличаются глубиной и содержательностью, им дается полный исчерпывающий ответ, как на основные вопросы билета, так и на дополнительные:

· студент логично и последовательно раскрывает вопросы, касающиеся возникновения и развития философских идей, направлений и школ;

· ответ не содержит фактических ошибок и студент способен продемонстрировать глубокие знания определенных школ и направлений;

· студент излагает ответы уверенно, осмысленно и ясно.

Отметка «хорошо» ставится, если:

знания имеют довольно содержательный уровень, однако отличаются слабой структурированностью; имеются неточности при ответе на дополнительные вопросы;

● в ответе имеют место несущественные фактические ошибки, которые студент способен исправить самостоятельно, благодаря наводящему вопросу;

● недостаточно раскрыт один из вопросов билета;

● ответ прозвучал недостаточно уверенно

Отметка «удовлетворительно» ставится, если:

знания имеют фрагментарный характер, отличаются поверхностностью и малой содержательностью содержание билета раскрыто слабо, имеются неточности при ответе на вопросы билета:

● программный материал в основном излагается, но допущены фактические ошибки;

● студент не может обосновать закономерности возникновения философских идей и направлений в психологии;

● нарушена логика изложения, отсутствует осмысленность представляемого материала;

Отметка «неудовлетворительно» ставится, если:

● студент излагает ответы неуверенно, материал неосмыслен;

● обнаружено незнание или непонимание студентом вопросов, касающихся возникновения и развития философских идей, направлений и школ;

● допускаются существенные ошибки при изложении ответов на вопросы билета, которые студент не может исправить самостоятельно

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

7.1 ОсновнаяЛИТЕРАТУРА по ФИЛОСОФИИ

· Алексеев П.В., Панин А.В. Философия:Учебник — М,: Проспект, 2009.-412

• Алексеев П. В. История философии: Учебник .- М., 2010.-240 с.
• Антюшин С.С. Основы философии: Учеб. пособие для СПО. – М., 2010.- 411с.
• Лавриненко В.Н. Философия: Учебник– М., 2007, 506 с.
• Марков Б.В. Философия — СПб.: Питер, 2009
• Спиркин А.Г. Философия: Учебник– М., 2008, 736 с.
• Сычев А.А. Основы философии: Учеб.пособие для СПО. – М., 2009.- 368с.
• Савченко В.Н. Философия. Учебное пособие. – СВИ, Серпухов. 2012.

7.2. Дополнительная литература

• Аблаев С.Р. Философия в схемах и таблицах: Учеб.пособие для вузов.-М.,2004.-207с
• Алексеев П. В., Панин А. В. Философия: Учебник. — М.,2002.
• Алексеев В.П. Философы России 19-20вв. – Энциклопедический словарь. – М., 2002
• Горелов А.А. Основы философии: Учеб.пособие для студентов ПСО.- М.,2004.- 256с.
• Гуревич П.С. Основы философии: Учеб.пособие для студентов вузов и СПО.-М.,2008-439с.
• Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика: Учебник. – М., 2006- 472с.
• Замалеев А. Ф. Курс истории русской философии. — М.,1995.
• Ильин В. В. Философия: Учебник. — М., 2002
• Канке В.А. Основы философии: Учебник для студентов СПО.- М., 2008.- 288с.
• Кармин А.С., Бернацкий Г.Г. Философия: Учебник для вузов. – СПб., 2006. – 560с.
• Кохановский В.П., Матяш Т.П., Яковлев В.П., Жаров Л.В. Основы философии:

Учеб.пособие для СПО. – Ростов-на-Дону, 2008. – 315с

• Кузнецов В.Г. Словарь философских терминов — М.: Инфра-М, 2009.
• Новая философская энциклопедия, в 4-х т. — М. 2000-2001
• Русская философия: Энциклопедия. Под общ. ред. М.А. Маслина. — М.:

Алгоритм, 2007.

• Руткевич П. С. Философская антропология. — М.,2001
• Стрельник О.Н. Философия: Конспект лекций для студентов вузов. – М., 2009.- 287с.
• Словарь философских терминов/ Научная редакция В.Г.Кузнецова.- М.. 2010.- 731с.
• Таранов П.С. 150 мудрецов и философов (Жизнь.Судьба. Учение.Мысли)- Интеллектуальный энциклопедический справочник: В 2-х т. – Симферополь- Запорожье, 2000
• Философия: учебник/ под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина — М,: Проспект, 2009
• Философия: энциклопедический словарь /под. ред. А.А. Ивина — М.: Гардарики,

2009.

• Философия: хрестоматия — М.: РАГС, 2006.
• Хрестоматия по западной философии. Античность, Средние века. Возрождение — М..: АСТ, 2008.
• Хрестоматия по истории философии. В 3 ч. /Под ред. Л. А. Микешиной. — М., 2008

Поиск по сайту: