Чи згодні ви з думкою?

1. Освіта додає людині гідності (Д.Дідро). 1. "Справжня гуманність означає насамперед справед­ливість" (В. Сухомлинський).

3. Людське багатство — це насамперед багатство морально-духовне.

4. "Той, хто хоче, робить більше, ніж той, хто може" (77. Фєйєрбах).

5. "Людина лиш там чогось домагається, де вона сама вірить у свої сили" (Л. Фєйєрбах).

6. "Людина зростає тоді, коли тягнеться вгору" (М. Торькиії).

7. Кожна людина неповторна особистість не лише вна­слідок унікальності її генофонду, а й завдяки власним зусиллям, спрямованим на розвиток та реалізацію природного потенціалу.

Завдання

1. Випишіть у два стовпчики позитивні й негативні люд­ські властивості у ставленні до навчання.

2. Визначте, які з них притаманні вам і що потрібно зро­бити, щоб розвинути свої позитивні якості й позбути­ся негативних.

Скарбничка цікавих думок

"Школа повинна, як магніт, притягувати учнів своїм ці­кавим, змістовним життям" (В. Сухомлинський). "Неук має велику перевагу над освіченою людиною: він завжди задоволений собою" (Наполеон Бонапарт). "Людина страшиться тільки того, чого не знає, знання­ми перемагається всякий страх" (В. Бєлінський). "З усіх скарбів знання — найкращий. Його не можна ні вкрасти, ні загубити, ні знищити" (Г. Сковорода). "Доводити людині користь знань - це рівнозначно пе­реконанню її в користі зору" (М. Горький). Зберіть цікаві думки видатних людей про школу.

Висловте своюдумку

Що вас приваблює у школі найбільше:

• спілкування з товаришами;

• отримання балів;

• пізнання нового;

• безпосередньо процес навчання;

• самостійна навчальна робота;

• інше (вкажіть, що саме)?

Ваше ставлення До повчання Володимира Мономаха:

Завдання

Проаналізуйте показники демократичного клімату шко­ли для учнів.

1. До учнів, які не добре вчаться, також ставляться з по­вагою.

2. Учителі вважають учнів особистостями.

3. Учні довіряють свої таємниці вчителям.

4. Учителі вірять свідченням учнів.

5. Найважливіші рішення приймають за участі учнів.

6. Якщо можна вибирати, то учні виберуть цю школу.

7. У школі панує дух товариськості.

8. Нових учнів приймають доброзичливо.

9. У школі підтримують незалежну і творчу поведінку.

10. Учні й вчителі знають про права дитини.

11. Учні, у яких є проблеми з навчанням, отримують до­даткову допомогу.

12. Групи учнів мають можливості розробляти нові шкільні правила.

13. Учителі радяться з учнями з приводу змін у навчанні.

(З посібника "Громадянська освіта ", ст. 64) Доповніть показники демократичного клімату школи для учнів своїми пропозиціями.

Семінар

1. Навчання демократичних цінностей у школі.

2. Як обирати шкільний парламент.

Твоя точка зору Що несе сучасна молодіжна субкультура:

• оволодіває розумом і душами;

• сміється над істинною красою;

• спотворює її;

• сміється надлюбов'ю;

• сіє жорстокість та цинізм

• вона безсистемна і поверхнева?

' Як ти думаєш про це?

Ток-шоу

"Ятак думаю про молодіжну субкультуру". Учнівські проекти

1. Наші випускники сьогодні, завтра: прагнення, до­цільність прагнень і можливості здійснення їх.

2. Створюємо молодіжну громадську організацію. Аргу­ментуйте необхідність створення якоїсь молодіжної громадської організації, придумайте її назву, складіть статут.

Дослідницька робота

1. Дослідіть, які громадські молодіжні організації діють у нас в області, районі, місті (можливо в селі).

2. Складіть короткий звіт про ці громадські організації та їхню діяльність.

Робота в парах

Висловте власне ставлення до громадських рухів і гро­мадських організацій в Україні.

Поиск по сайту: