Мовлення і пізнавальні здібності

Мовлення

8. Виконує прості вказівки (правильно реагує мінімум на чотири прості вказівки, наприклад, „закрий двері”, „дай руку”, „покажи ніс”, „підніми кубик”, „дай м’яч„ тощо).

9. Розуміє команди, в яких використовуються прийменники місця, напряму: „на”, „перед”, „за”, „під”, „над” (правильно реагує мінімум на 5 вказівок, які не супроводжуються жестами, наприклад, „Постав тарілку на стіл” , „Візьми книжку зі столу” , „Поклади іграшки в шафу” , „Встань за стіл”, „Підніми руки над головою”).

25. Зрозуміло розповідає про пережиті події.

26. Речення мають множину, форми минулого часу, „я” і порівняльні

слова.

40. Розуміє прості запитання і дає правильні за змістом відповіді.

56. Може розкрити значення простих слів (наприклад, на запитання „Що таке стілець?” відповідає „Щоб сидіти”).

57. Використовує головні і другорядні речення з сполучниками: „тому що”, „але”, „якби”, „не дивлячись”, „потім”, „під час” (мінімум три слова використовує спонтанно).

75. Розуміє „потрійні команди”, наприклад: „Зроби це … потів віднеси … і вкінці …” (всі три команди дитина виконує самостійно у вказаній послідовності і без допомоги у вигляді слів, жестів, поглядів).

97. Розуміє просторові орієнтири: вверх, зліва, справа, позаду, попереду (наприклад „Поклади книжку на верхню полицю зліва”.

113. Без проблем повторює розповідь (наприклад: переказує раніше незнайому казку з 10-12 коротких речень, без підказок. Допустима допомога „А що було потім?”).

Порівняння і елементарні поняття

10. Розрізняє за родами: чоловік – жінка, хлопчик – дівчинка.

27. Може встановлювати відповідність у кольорі: такий – не такий (наприклад, розкладає обрізки кольорового паперу у відповідності з кольором: червоний – до червоного, синій – до синього).

41. Розрізняє поняття: довгий, короткий, маленький, великий, товстий,

тонкий.

58. Розрізняє і називає безпомилково 4 і більше кольорів.

59. Безпомилково визначає дообідній і післяобідній час.

76. Показує праву і ліву сторони на собі.

77. Називає механічно дні тижня і впізнає деякі дні (наприклад, п’ятниця – купаємось у бані).

98. Визначає точний час за годинником.

114. Визначає час і пов’язує його з певними діями і подіями.

Поняття числа (кількість)

11. Може безпомилково визначати „багато – один”.

28. Розуміє різницю між двома предметами і багатьма предметами.

42. Може механічно порахувати до 10 предметів.

43. Може виконувати числові операції до 4.

60. Може розкласти предмети від маленького до великого за величиною.

79. Може механічно порахувати 30 предметів.

80. Може оперувати числовими операціями до 10 і більше.

81. Може назвати монети (1, 2, 5, 10, 25, 50 копійок, 1, 2, 5, 10, 20, 50

гривень).

99. Може скласти монети до 1 гривні, до 10 гривень.

115. Може дати здачу з 1 гривні, з 10 гривень.

Дії з папером і олівцями

12. Тримає олівець і може писати за вчителем косі лінії і гачечки.

29. Може малювати кружечки за вчителем.

44. Малює людину, у якої є хоча б голова і тіло.

61. Малює „людей” і „будинок”, які впізнає.

82. Пише своє ім’я друкованими літерами або впізнає його серед інших друкованих імен або слів.

83. Може розрізняти 30 і більше слів, які написані друкованими літерами.

100. Пише своє ім’я (нормальним шрифтом).

101. Читає прості звертання, заголовки (наприклад, „Магазин”, „Не палити” тощо). Не менше 10.

102. Може підписати конверт за зразком.

116. „Читає” прості тексти.

Соціальна пристосованість

Ігрова діяльність

13. Грається у присутності інших, але при цьому це не спільна гра.

30. Чекає своєї черги, може звільнити дорогу.

45. Грається у спільні ігри з іншими.

46. Із задоволенням спілкується з іншими.

62. Приймає участь у змаганнях.

63. Відтворює, зображує історію так, як він чув.

64. Співає і танцює під музику. Може включити програвач, магнітофон,

телевізор.

84. Приймає участь у простих іграх (лото, доміно).

103. Приймає участь в іграх з м’ячем.

117. Приймає участь у командних іграх.

Побутова діяльність

14. На прохання приносить і відносить предмети.

31. Допомагає, коли його/її попросять.

47. Виконує прості доручення.

65. За дорученням дорослого може піти на склад принести необхідну кількість речей, до магазину і розрахуватись за покупку.

85. Виконує доручення, правильно при цьому користуючись грошима.

86. Ходить до магазину і купує певні речі.

87. Бере на себе незначні зобов’язання.

104. Допомагає вихователю, іншим дорослим.

105. Виконує незначні роботи без допомоги і керівництва дорослого.

118. Виконує 3 прості доручення самостійно.

Дрібна моторика

15. Може нанизувати прості буси.

16. Може практично застосовувати поворотні рухи.

32. Може різати ножицями папір.

48. Може користуватись пластиліном і дерев’яним конструктором.

49. Може вирізати картинку, хоч і не досить рівно.

66. Може намотувати нитку на шпульку.

67. Може з відповідного матеріалу будувати певні конструкції.

88. Може різати матерію ножицями.

106. Може складати один на один листи паперу, гральні карти.

119. Може акуратно відрізати папір за накресленими лініями.

Поиск по сайту: