Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Гра «Кожній речі своє місце» (Картка 3)



— Зеленим кольором позначте відповідь «так», червоним — «ні».

я тримаю у порядку свої домашні і шкільні речі.

я підтримую чистоту у своєму робочому куточку.

Кожну взяту річ не кладу на місце.

Куртку вішаю на свою вішалку.

іграшки тримаю в порядку.

Висновок: кожній речі — своє місце.

Робота над прислів’ям

Бережи одяг знову, а здоров’я змолоду.

7 Практична робота: «Як складати портфель»

1) Ознайомлення з пам’яткою «Що повинне бути у портфелі».

• Учень повинен мати при собі чистий носовичок.

• У портфелі мають бути акуратно складені речі, потрібні для за-

нять на цей день.

• Книжки слід обгорнути. на обгортці має бути напис: прізвище

учня, клас.

• Щоб зошити мали охайний вигляд, потрібно класти їх у папку.

• Олівці, ручки слід складати у пенал.

• необхідно стежити за тим, щоб звечора все було готове до на-

ступного навчального дня і в портфелі не було нічого зайвого.

Гра «Про що розповів портфель».

Учні перевіряють свої портфелі. Дивляться, чи є у них все необхідне

для навчання у школі, чи немає нічого зайвого.

Після гри вчитель підбиває підсумки.

— чому не можна брати до школи зайві речі?

— чому у школі потрібно мати все навчальне приладдя?

Тренувальні вправи

1) Складання речей у портфель; наведення порядку на парті.

2) Конкурси: «Портфель — обличчя школяра», «чия парта най-

охайніша?».

Аналіз етичної ситуації

Дмитрик тусає носком черевика. Вчитель робить йому заува-

ження: «Зіпсуєш черевики — будуть вони виглядати, як старі».

«ну то й що! — безтурботно відповідає хлопчик. — Мені мама нові

купить, ще кращі за ці!»

— чи можна сказати, що Дмитрик — дбайливий хлопчик?

— як ви гадаєте, чи цінує він працю мами і загалом усіх тих

людей, які пошили ці черевики?

— Пригадайте випадок, коли про когось можна сказати: «Він

виявився бережливим».

10 Розкриття значення висловлювання: «Потрібну річ далеко не клади»

— як називають людину, що стежить за своїми особистими ре-

чами? (Дбайлива, зібрана, охайна)

Робота за малюнками (Картка 4)

— Поставте літеру ш біля шкільного приладдя та літеру і — біля

іграшок.

VI. підсумок уроку

— яким повинне бути робоче місце учня?

— які правила ви запам’ятали?

— як потрібно сидіти за партою?

— які правила ви запам’ятали?

— розкажіть про своє робоче місце вдома.

— які вправи потрібно виконувати щодня, щоб бути струнким?

Збіг урок наш, як коротка мить —

(дуже швидко час біжить),

але попереду у нас багато кроків,

і цікавих, і складних уроків.

Інформація для вчителя ?

яК ПереВіриТи ПОСТаВУ?

Встаньте перед дзеркалом, роздягнувшись до білизни, і при-

йміть те положення, у якому ви зазвичай стоїте. Подивіться, на-

скільки симетрично розташовуються плечі і стегна. При правиль-

ній поставі ніяких перекосів бути не повинно. Потім підійдіть до

53 Фізична складова здоров’я

стіни та притуліться до неї спиною. Спробуйте відчути (а краще —

попросіть кого-небудь допомогти вам і подивитися), якими точ-

ками тіла ви торкаєтеся вертикальної поверхні. При правильній

поставі торкатися стіни повинні потилиця, середній грудний відділ

хребта (він знаходиться між лопатками), сідниці і п’яти. це важ-

ливо: під час перевірки не намагайтеся тягтися вгору або розпрям-

ляти плечі, стійте в тому положенні, до якого звикли. Так ви змо-

жете визначити, чи є у вас проблеми з поставою.

У рок 7




©2015 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.