Список источников и литературы:

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. – Ростов-на-Дону, 1999. – С.96 – 107; 118 – 122.

2. Дускаева Л.Р., Протопопова О.В. На пути к речевому мастерству: Учебное пособие.- Пермь, 2000.

ТЕМА 2. Речь: формы, типы, особенности (4 часа – 2 практических занятия).

Понятия: язык и речь,формы речи, типы речи, типы высказывания, коммуникативные качества речи, вербальные и невербальные средства речи.

Вопросы для обсуждения

1. Понятие языка и речи: общее, различное.

2. Формы речи, их отличительные особенности.

3. Функционально-речевые типы высказывания.

4. Коммуникативные качества речи (на примере анализа текста).

5. Как готовиться к публичному выступлению (общие рекомендации, приемы импровизации, невербальные средства).

Базовый учебник:

Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. – Ростов-на-Дону, 1999. – С. 65 – 81; 241 – 303; 45 – 53.

Список источников и литературы

1. Дускаева Л.Р., Протопопова О.В. На пути к речевому мастерству: Учебное пособие.- Пермь, 2000. С.18 – 76.

2. Михальская А.К. Русский язык: Риторика. 10 – 11кл. – М.: Дрофа, 2007. С. 346 – 362.

ТЕМА 3. Функциональные стили русского языка (4часа – 2 практических занятия)

Вопросы для обсуждения

1. Что такое функциональный стиль? Его признаки?

2. Признаки и языковые особенности научного стиля? Подстили научного стиля, их функции?

3. Характеристика публицистического стиля? Его жанры?

4. Признаки и языковые средства официально-делового стиля? Его тематико-жанровые особенности?

5. Признаки и лексико-стилистические особенности разговорного стиля?

6. Вопрос о расширении стилистической системы современного русского языка?

Базовый учебник:

Русский язык и культура речи: Учеб. Для вузов/А.И.Дунев, М.Я.Дымарский, А.Ю.Кожевников и др.; Под ред. Проф. В.Д.Черняк. – М.: Высш.шк.; С.-Пб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2002. – 509с. – С. 375 - 466.

Список источников и литературы

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. – Ростов-на-Дону, 1999. – С. 107 - 117.

2. Бразговская Е.Е., Шляхова С.С. Стилистика: учебное пособие. Часть 1. – Пермь, 2007. – 109 с. – С. 25 – 53.

3. Дускаева Л.Р., Протопопова О.В. На пути к речевому мастерству: Учебное пособие.- Пермь, 2000. С.77 – 118.

ТЕМА 4. Речевой этикет и типы речевого поведения(2 часа – 1 практическое занятие).

Вопросы для обсуждения

1. Что такое этикет?

2. Что входит в понятие речевого этикета?

3. Правила слушания.

4. Правила говорения.

5. Формулы речевого этикета. Их использование.

6. Типы делового общения.

7. Особенности делового этикета.

Базовый учебник:

Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. – Ростов-на-Дону, 1999. – С. 5 - 53.

Список источников и литературы.

1. Колесов В.В. Культура речи - культура поведения. Л., 1988.

2. Русский язык и культура речи. /Под ред. проф. В.Д.Черняк. М.: Высшая школа, 2002. С. 467 – 501.

3. Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. М., 1989.

Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)

Не предусмотрено программой

Формы и методы обучения

6.1. Интерактивные и активные технологии:

1. Работа в малых группах (выполнение заданий парами: написание мини-сочинения по заданному стилю - тема №3).

2. Анализ-дискуссия по поводу индивидуальных выступлений каждого студента (на каждом практическом занятии).

3. Использование мультимедийных средств (презентации, сопровождающие индивидуальные выступления).

7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов

В процессе выполнения самостоятельной работы решаются следующие важные задачи:

- образовательная (систематизация и закрепление знаний),

- развивающая (развитие памяти, мышления, речи),

- воспитательная (воспитание навыков культуры умственного труда, самоорганизации и самоконтроля и т.п.).

Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов

План-график самостоятельной работы студентов

Поиск по сайту: