Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Эмоциональный интеллект. тии или ослабляет мотивацию, достаточно настойчиво старать­




 


тии или ослабляет мотивацию, достаточно настойчиво старать­

ся хорошо справиться с делом, тогда как сильная тревожность —

вторая сторона «U» — срывает любые попытки проявить себя с

лучшей стороны.

Состояние умеренного восторга — по-научному гипома-

ния* — по-видимому, является оптимальным для писателей и

представителей других творческих профессий, требующих по­

движного мышления и богатого воображения, нечто вроде стрем­

ления к вершине перевернутого «U». Но если дать такой эйфо­

рии выйти из-под контроля и превратиться в настоящую ма­

нию вроде смены настроений при маниакально-депрессивном

психозе, так сразу же беспокойное возбуждение станет подры­

вать способность мыслить достаточно связно, чтобы писать

хорошие книги, хотя бы даже идеи лились мощным потоком,

но, вероятно, уж чересчур бурным, чтобы иметь возможность

тщательно их проработать и в результате получить закончен­

ное произведение.

Хорошее настроение, пока оно длится, усиливает способ­

ность к гибкому и более сложному мышлению, облегчая таким

образом поиск решения проблем, причем не важно каких: ин­

теллектуальных или межличностных. Выходит, что один из спо­

собов помочь кому-нибудь как следует обдумать проблему —

это рассказать ему анекдот. Смех, как и душевный подъем или

приподнятое настроение, похоже, помогает людям более ши­

роко мыслить и свободнее находить ассоциации, замечая взаи­

мосвязи, которые в противном случае, возможно, ускользнули

бы от них — ментальный навык, крайне важный не только в

творчестве, но и в распознавании сложных взаимозависимос­

тей и предвидения последствий уже принятого конкретного

решения.

Преимущества — в смысле лучшей сообразительности —

искреннего смеха становятся наиболее очевидными, когда речь

заходит о решении проблемы, требующей творческого подхо­

да. Результаты одного исследования показали, что люди, толь­

ко что посмотревшие по телевизору передачу «Смешные про­

махи», лучше решают головоломку, которую обычно использу-

 

* Гипомания — легкая форма мании или помешательства.


 


 

Дэниел Гоулман


 

ют психологи для проверки творческого мышления. Во время

теста добровольцам давали свечку, спички и коробку с кнопка­

ми и просили прикрепить свечку к облицованной пробковой

панелью стене так, чтобы с нее при горении воск не капал на

пол. Большинство людей, решая эту задачу, впадало в состоя­

ние «функциональной стереотипности», размышляя, как ис­

пользовать эти предметы наиболее привычным для себя спо­

собом. Участники эксперимента, час назад посмотревшие ве­

селую комедию, в отличие от тех, кто смотрел фильм на

спортивную тему или занимался гимнастикой, быстрее нахо­

дили альтернативу использования коробки с кнопками и де­

монстрировали творческое решение задачи: они прикнопили

коробку к стене и воспользовались ею как подсвечником.

Даже незначительные перемены в настроении могут по­

влиять на мышление. Строя планы или принимая решение,

люди, пребывающие в хорошем настроении, проявляют «пер­

цептивную предвзятость», заставляющую их быть более экс­

пансивными и позитивными в своем мышлении. Отчасти это

объясняется тем, что память определяется состоянием, так что,

находясь в хорошем настроении, мы вспоминаем более радост­

ные события; и когда мы обдумываем доводы за и против ка­

кого-то образа действий, будучи довольными, память склоняет

нашу оценку событий в положительную сторону, побуждая

нас, к примеру, поступать несколько безрассудно или риско­

ванно.

Кроме того, пребывание в дурном настроении придает вос­

поминаниям негативную направленность, заставляя нас с боль­

шей охотой ограничиваться диктуемым страхом, сверхосторож­

ным решением. Неуправляемые эмоции связывают интеллект.

Но, как следует из Главы 5, мы можем снова заставить подчи­

няться эмоции, вышедшие из-под контроля; эта эмоциональ­

ная компетентность и есть главная одаренность, способствую­

щая пользованию всеми остальными видами умственных спо­

собностей. Рассмотрим несколько подходящих примеров: ка­

кую пользу приносят надежда и оптимизм и те моменты

высшего душевного подъема, когда люди превосходят самих

себя.


 

 

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.