| • Назвіть види тем, які виділяють в роботі групи?
| дослідницькі, мобілізуючі, теми-переживання, експериментальні, оціночні@
| цікаві, не цікаві
| драматизація, спрямування поведінки, робота з фантазією, робота зі снами, домашня робота
| зосередженість на реальності, фігура і фон, протилежності, функції захисту, зрілість
|
| • Назвіть два основних постулати групи ТЦВ
| усвідомлення і зосередженість на реальності
| фізичний контакт, злість
| знання теоретичних основ корекційної роботи; системний розвиток психологічної діяльності
| сам собі голова, пріоритетність перешкод
|
| • Назвіть кількість правил спілкування, які існують у ТЦВ групах?
|
|
| 9 888888 @
|
|
| • Назвіть основні поняття груп ТЦВ
| проживання-навчання, перенос і контр перенос, тема, динамічний баланс @
| драматизація, спрямування поведінки, робота з фантазією, робота зі снами, домашня робота
| зосередженість на реальності, фігура і фон, протилежності, функції захисту, зрілість
| знання теоретичних основ корекційної роботи; системний розвиток психологічної діяльності
|
| • Назвіть центр, навкруги якого будується вся робота групи в психокорекційній взаємодії
| Тема @
| Динамічний баланс
| Перенесення і контрперенесення
| Клієнт
|
| • Хто є засновником методу темоцентрованої терапії є:
| К. Рудестам
| Р. Кон @
| В. Райх
| А. Лоуен
|
| • Як називається центр, навколо якого будується вся робота ТЦВ групи?
| контрперенос
| перенос
| динамічний баланс
| тема @
|
| • Як називають вписування вершин трикутника «Я – Ми Це» в коло «групове середовище»
| перенос
| контрперенос
| динамічний баланс @
| фізичний контакт
|
| • Які види тем виділяють в роботі групи?
| дослідницькі, мобілізуючі, теми-переживання, експериментальні, оціночні @
| цікаві, не цікаві
| драматизація, спрямування поведінки, робота з фантазією, робота зі снами, домашня робота
| зосередженість на реальності, фігура і фон, протилежності, функції захисту, зрілість
|
| • Які основні поняття груп ТЦВ
| проживання-навчання, перенос і контр перенос, тема, динамічний баланс @
| драматизація, спрямування поведінки, робота з фантазією, робота зі снами, домашня робота
| зосередженість на реальності, фігура і фон, протилежності, функції захисту, зрілість
| знання теоретичних основ корекційної роботи; системний розвиток психологічної діяльності
|
| • Назвіть вид теми в роботі ТЦВ групи, який допомагає учасникам групи підвести підсумки у своєму житті і визначити подальші цілі
| оціночні @
| мобілізуючі
| теми-переживання
| експериментальні
|
| • Розкрийте сутність оціночних тем (групи ТЦВ).
| теми в роботі ТЦВ групи, який допомагає учасникам групи підвести підсумки у своєму житті і визначити подальші цілі @
| теми в роботі ТЦВ групи, які підкреслюють необхідність усвідомлення актуальної ситуації «тут і тепер»
| вид теми у роботі ТЦВ групи, що розкривають непорозуміння і забезпечують готовність до роботи
| теми (групи ТЦВ), що акцентують увагу на підвищенні ефективності творчих підходів до вирішення «стійких» проблем, що досягаються обігравання різноманітних ідей
|
| • Назвіть вид теми в роботі ТЦВ групи, які підкреслюють необхідність усвідомлення актуальної ситуації «тут і тепер»?
| дослідницькі
| мобілізуючі
| теми-переживання @
| Експериментальні
|
| • Розкрийте сутність тем-переживаннь (групи ТЦВ).
| теми в роботі ТЦВ групи, які підкреслюють необхідність усвідомлення актуальної ситуації «тут і тепер» @
| вид теми у роботі ТЦВ групи, що розкривають непорозуміння і забезпечують готовність до роботи
| теми (групи ТЦВ), що акцентують увагу на підвищенні ефективності творчих підходів до вирішення «стійких» проблем, що досягаються обігравання різноманітних ідей
| теми в роботі ТЦВ групи, який допомагає учасникам групи підвести підсумки у своєму житті і визначити подальші цілі
|
| • Назвіть вид теми у роботі ТЦВ групи, що розкривають непорозуміння і забезпечують готовність до роботи
| дослідницькі
| мобілізуючі @
| теми-переживання
| Експериментальні
|
| • Розкрийте сутність мобілізуючих тем (групи ТЦВ).
| вид теми у роботі ТЦВ групи, що розкривають непорозуміння і забезпечують готовність до роботи @
| теми (групи ТЦВ), що акцентують увагу на підвищенні ефективності творчих підходів до вирішення «стійких» проблем, що досягаються обігравання різноманітних ідей
| теми в роботі ТЦВ групи, який допомагає учасникам групи підвести підсумки у своєму житті і визначити подальші цілі
| теми в роботі ТЦВ групи, які підкреслюють необхідність усвідомлення актуальної ситуації «тут і тепер»
|
| • Як називаються теми (групи ТЦВ), що акцентують увагу на підвищенні ефективності творчих підходів до вирішення «стійких» проблем, що досягаються обігравання різноманітних ідей?
| дослідницькі
| мобілізуючі
| теми-переживання
| експериментальні @
|
| • Розкрийте сутність експериментальних тем (групи ТЦВ).
| теми (групи ТЦВ), що акцентують увагу на підвищенні ефективності творчих підходів до вирішення «стійких» проблем, що досягаються обігравання різноманітних ідей @
| теми в роботі ТЦВ групи, який допомагає учасникам групи підвести підсумки у своєму житті і визначити подальші цілі
| теми в роботі ТЦВ групи, які підкреслюють необхідність усвідомлення актуальної ситуації «тут і тепер»
| вид теми у роботі ТЦВ групи, що розкривають непорозуміння і забезпечують готовність до роботи
|
| • Як називаються теми, що допомагають членам групи розвивати міжособистісні стосунки і відкривати нові інтереси?
| дослідницькі @
| мобілізуючі
| теми-переживання
| експериментальні
|
| • Розкрийте сутність дослідницьких тем (групи ТЦВ).
| теми, що допомагають членам групи розвивати міжособистісні стосунки і відкривати нові інтереси @
| теми в роботі ТЦВ групи, який допомагає учасникам групи підвести підсумки у своєму житті і визначити подальші цілі
| теми в роботі ТЦВ групи, які підкреслюють необхідність усвідомлення актуальної ситуації «тут і тепер»
| вид теми у роботі ТЦВ групи, що розкривають непорозуміння і забезпечують готовність до роботи
|
| • Визначте поняття груп ТЦВ, яке стверджує, що навчання, психотерапія, зустрічі з новими людьми – будь-який життєвий досвід може чому-небуть навчити?
| проживання-навчання @
| перенос і контрперенос
| тема
| динамічний баланс
|
| • Розкрийте сутність поняття груп ТЦВ «проживання-навчання».
| поняття груп ТЦВ, яке стверджує, що навчання, психотерапія, зустрічі з новими людьми – будь-який життєвий досвід може чому-небуть навчити @
| поняття груп ТЦВ, яке розглядає розповсюдження учасником почуттів, які він відчуває до значимої людини на одного з учасників групи або реакцію керівника на нереалістичні очікування чи установки учасників групи.
| поняття груп ТЦВ :центр, навколо якого будується вся робота ТЦВ групи
| поняття груп ТЦВ яке передбачає вписування вершин трикутника «Я – Ми - Це» в коло «групове середовище» .
|
| • Визначте поняття груп ТЦВ, яке розглядає розповсюдження учасником почуттів, які він відчуває до значимої людини на одного з учасників групи або реакцію керівника на нереалістичні очікування чи установки учасників групи.
| перенос і контрперенос @
| проживання-навчання
| тема
| динамічний баланс
|
| • Розкрийте сутність поняття груп ТЦВ «перенос і контрперенос».
| поняття груп ТЦВ, яке розглядає розповсюдження учасником почуттів, які він відчуває до значимої людини на одного з учасників групи або реакцію керівника на нереалістичні очікування чи установки учасників групи. @
| поняття груп ТЦВ :центр, навколо якого будується вся робота ТЦВ групи
| поняття груп ТЦВ яке передбачає вписування вершин трикутника «Я – Ми - Це» в коло «групове середовище» .
| поняття груп ТЦВ, яке стверджує, що навчання, психотерапія, зустрічі з новими людьми – будь-який життєвий досвід може чому-небуть навчити
|
| • Визначте поняття груп ТЦВ :центр, навколо якого будується вся робота ТЦВ групи?
| проживання-навчання
| перенос і контрперенос
| динамічний баланс
| тема @
|
| • Розкрийте сутність поняття груп ТЦВ «тема».
| поняття груп ТЦВ :центр, навколо якого будується вся робота ТЦВ групи @
| поняття груп ТЦВ яке передбачає вписування вершин трикутника «Я – Ми - Це» в коло «групове середовище» .
| поняття груп ТЦВ, яке стверджує, що навчання, психотерапія, зустрічі з новими людьми – будь-який життєвий досвід може чому-небуть навчити
| поняття груп ТЦВ, яке розглядає розповсюдження учасником почуттів, які він відчуває до значимої людини на одного з учасників групи або реакцію керівника на нереалістичні очікування чи установки учасників групи.
|
| • Визначте поняття груп ТЦВ яке передбачає вписування вершин трикутника «Я – Ми - Це» в коло «групове середовище» .
| динамічний баланс @
| проживання-навчання
| перенос і контрперенос
| тема
|
| • Розкрийте сутність поняття груп ТЦВ «динамічний баланс».
| поняття груп ТЦВ яке передбачає вписування вершин трикутника «Я – Ми - Це» в коло «групове середовище» .
| поняття груп ТЦВ, яке стверджує, що навчання, психотерапія, зустрічі з новими людьми – будь-який життєвий досвід може чому-небуть навчити
| поняття груп ТЦВ, яке розглядає розповсюдження учасником почуттів, які він відчуває до значимої людини на одного з учасників групи або реакцію керівника на нереалістичні очікування чи установки учасників групи.
| поняття груп ТЦВ :центр, навколо якого будується вся робота ТЦВ групи
|
