| • У якій терапевтичній групі використовують наступні компоненти: навчальна модель, постановка мети, вимір та оцінка?
| групи вмінь
| Т-групи
| групи зустрічей
| ТА-групи
|
| • Про який компонент групи вмінь йде мова: члени групи розглядаються як такі, що бажають набути певних навичок та покращіти особистісні недоліки?
| навчальна модель
| постановка мети
| вимір та оцінка
|
|
| • Розкрийте сутність компонент групи вмінь «навчальна модель».
| члени групи розглядаються як такі, що бажають набути певних навичок та покращіти особистісні недоліки
| проблеми, що розглядаються у групі можутьоцінюватися та вимірюватися у кількісному співвідношенні
| метою групи є вироблення такої поведінки, яка є прийнятною для індивіда і суспільства
|
|
| • Про який компонент групи вмінь йде мова: метою групи є вироблення такої поведінки, яка є прийнятною для індивіда і суспільства?
| постановка мети
| вимір та оцінка
| навчальна модель
|
|
| • Розкрийте сутність компонент групи вмінь «постановка мети».
| метою групи є вироблення такої поведінки, яка є прийнятною для індивіда і суспільства
| проблеми, що розглядаються у групі можутьоцінюватися та вимірюватися у кількісному співвідношенні
| члени групи розглядаються як такі, що бажають набути певних навичок та покращіти особистісні недоліки
|
|
| • Про який компонент групи вмінь йде мова: проблеми, що розглядаються у групі можутьоцінюватися та вимірюватися у кількісному співвідношенні?
| вимір та оцінка
| навчальна модель
| постановка мети
|
|
| • Розкрийте сутність компонент групи вмінь «вимір та оцінка».
| проблеми, що розглядаються у групі можутьоцінюватися та вимірюватися у кількісному співвідношенні
| члени групи розглядаються як такі, що бажають набути певних навичок та покращіти особистісні недоліки
| метою групи є вироблення такої поведінки, яка є прийнятною для індивіда і суспільства
|
|
| • Про яку техніку (процедуру) групи вмінь йде мова: визначення за допомогою опитувальників ступеня прояву впевненості учасника
| оцінка впевненості у собі
| релаксаційний тренінг
| домашнє завдання
| репетиція поведінки
|
| • Розкрийте сутність техніки (процедури) групи вмінь «оцінка впевненості у собі».
| визначення за допомогою опитувальників ступеня прояву впевненості учасника
| методика рольового програвання життєвих ситуацій
| отримання учасником завдання, яке він має самостійно виконати поза групою
| застосовується для зняття емоційної напруги чи тривоги
|
| • Про яку техніку (процедуру) групи вмінь йде мова: методика рольового програвання життєвих ситуацій?
| репетиція поведінки
| релаксаційний тренінг
| домашнє завдання
| оцінка впевненості у собі
|
| • Розкрийте сутність техніки (процедури) групи вмінь «репетиція поведінки».
| методика рольового програвання життєвих ситуацій
| визначення за допомогою опитувальників ступеня прояву впевненості учасника
| отримання учасником завдання, яке він має самостійно виконати поза групою
| застосовується для зняття емоційної напруги чи тривоги
|
| • Визначте компонент методики репетиції поведінки: формування кращого способу поведінки кожного учасника в конкретній розігруваній ним ситуації?
| моделювання @
| підкріплення
| інструктаж
|
|
| • Розкрийте сутність компоненту методики репетиції поведінки «моделювання».
| формування кращого способу поведінки кожного учасника в конкретній розігруваній ним ситуації
| заохочення чи покарання, яке стимулює правильну поведінку уцчасників групи у розігруваній ситуації?
| втручання керівника групи, яке допомагає учасникам знайти оптимальний вихід із ситуації
|
|
| • Визначте компонент методики репетиції поведінки: втручання керівника групи, яке допомагає учасникам знайти оптимальний вихід із ситуації?
| інструктаж
| підкріплення
| моделювання
|
|
| • Розкрийте сутність компоненту методики репетиції поведінки «інструктаж».
| втручання керівника групи, яке допомагає учасникам знайти оптимальний вихід із ситуації
| заохочення чи покарання, яке стимулює правильну поведінку уцчасників групи у розігруваній ситуації?
| формування кращого способу поведінки кожного учасника в конкретній розігруваній ним ситуації
|
|
| • Визначте компонент методики репетиції поведінки: заохочення чи покарання, яке стимулює правильну поведінку уцчасників групи у розігруваній ситуації?
| підкріплення
| моделювання
| інструктаж
|
|
| • Розкрийте сутність компоненту методики репетиції поведінки «підкріплення».
| заохочення чи покарання, яке стимулює правильну поведінку уцчасників групи у розігруваній ситуації?
| формування кращого способу поведінки кожного учасника в конкретній розігруваній ним ситуації
| втручання керівника групи, яке допомагає учасникам знайти оптимальний вихід із ситуації
|
|
| • Про яку техніку (процедуру) групи вмінь йде мова: застосовується для зняття емоційної напруги чи тривоги?
| релаксаційний тренінг
| домашнє завдання
| репетиція поведінки
| оцінка впевненості у собі
|
| • Розкрийте сутність техніки (процедури) групи вмінь «релаксаційний тренінг».
| застосовується для зняття емоційної напруги чи тривоги
| отримання учасником завдання, яке він має самостійно виконати поза групою
| визначення за допомогою опитувальників ступеня прояву впевненості учасника
| методика рольового програвання життєвих ситуацій
|
| • Про яку техніку (процедуру) групи вмінь йде мова: отримання учасником завдання, яке він має самостійно виконати поза групою?
| домашнє завдання
| релаксаційний тренінг
| оцінка впевненості у собі
| репетиція поведінки
|
| • Розкрийте сутність техніки (процедури) групи вмінь «домашнє завдання».
| отримання учасником завдання, яке він має самостійно виконати поза групою
| застосовується для зняття емоційної напруги чи тривоги
| визначення за допомогою опитувальників ступеня прояву впевненості учасника
| методика рольового програвання життєвих ситуацій
|
| • Як називається тренінг, який сприяє підвищенні впевненості в собі
| тренінг асертивності
| тренінг самоствердження
| тренінг особистісного зростання
| комунікативний тренінг
|
| • Як називається тренінг, який виник на основі умовно-рефлекторної терапії Селтера, який припустив, що в індивідів невпевнених у собі загальмованість виникає в процесі навчіання?
| тренінг самоствердження
| тренінг асертивності
| тренінг особистісного зростання
| комунікативний тренінг
|
