Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

І рівень. Тестова частина. 1. Який з методів не входить до психологічних методів вивчення особистості в системі



1. Який з методів не входить до психологічних методів вивчення особистості в системі управління:

а) соціометрія;

б) експеримент;

в) опитування;

г) самоспостереження.

2. Принцип ієрархії − це:

а) загальнонауковий принцип;

б) загальний принцип психології управління;

в) галузевий принцип психології управління;

г) принцип, який забезпечує єдність теорії і практики управління.

3. Погляд на робітника як на частину машини, авторитарне керівництво це − недоліки:

а) школи наукового управління;

б) школи «фордизму»;

в) класичної (адміністративної) школи управління;

г) школи людських стосунків.

4. Засновником школи наукового управління:

а) Ф.Тейлор;

б) Г. Форд;

в) А. Файоль;

г) М. Фоллет.

5. Метод «635» − це один із варіантів методу:

а) мозкового штурму;

б) морфологічного аналізу;

в) метод «зворотної мозкової атаки»;

г) метод «прямої мозкової атаки».

6. За видом діяльності організації поділяють на:

а) формальні;

б) складні;

в) приватні;

г) промислові.

7. До факторів внутрішнього середовища не відносять:

а) споживачів;

б) працівників;

в) технології;

г) ресурси.

8. Першу класифікацію потреб людини запропонував:

а) М. Туган-Барановський;

б) А. Маслоу;

в) К. Альдерфер;

г) Д. Мак-Клеланд.

9. За характером прийняття рішення поділяють на:

а) економічні;

б) інтуїтивні;

в) загальні;

г) перспективні.

10. Показник за допомогою якого розраховують потребу в кадрах − це:

а) плинність кадрів;

б) здібності працівника;

в) вимоги до працівника;

г) адаптація працівника до робочого місця.

ІІ рівень. Практична частина.

Порівняти ставлення до людини-робітника Ф. Тейлора і Е. Мейо.

ІІІ рівень. Теоретична частина.

1. Соціально-психологічні методи вивчення груп в психології управління;

2. Двофакторна теорія мотивації Ф. Герцберга;

3. Форми доведення рішень до виконавців.

 

Затверджено на засіданні кафедри психології

Протокол №3 від „10” жовтня 2015 року

 

Завідувач кафедри ____________________ Корнієнко І.О.

(підпис) (прізвище та ініціали)

 

Екзаменатор ____________________ Юрков О.С.

(підпис) (прізвище та ініціали)


 

Форма № Н-5.05

Мукачівський державний університет

Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр

Напрям підготовки 6.030103

Спеціальність Практична психологія

Семестр 5_

Навчальна дисципліна Психологія управління

(назва)

 

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 25

І рівень. Тестова частина.

1. Вимагає, щоб методи дослідження і позиція дослідника не впливали на одержані результати:

а) принцип розвитку;

б) принцип об’єктивності;

в) принцип системності;

г) принцип комплексності.

2. Уявне відокремлення певної ознаки, властивості предмета від самого предмета з метою глибокого вивчення – це:

а) аналіз;

б) синтез;

в) абстрагування;

г) конкретизація.

3. Можливість дібрати великий обсяг матеріалу, вивчати значну кількість працівників – це перевага:

а) бесіди;

б) тестування;

в) анкетування;

г) контент аналіз.

4. Засновником школи наукового управління:

а) Ф.Тейлор;

б) Г. Форд;

в) А. Файоль;

г) М. Фоллет.

5. До типів керівників «опорні» належать:

а) «творець» і «незалежний» ;

б) «мораліст» і «дилетант»;

в) «діловий» і «гравець»;

г) «енергійний» і «архіваріус».

6. Керівник віддає ініціативу в руки підлеглих при:

а) авторитарному стилю керівництва;

б) демократичному стилю керівництва;

в) ліберальному стилю керівництва;

г) змішаному стилю керівництва

7. Оптимальною для управління і міжособистісного спілкування в процесі діяльності є група в:

а) 5-9 осіб;

б) 3-6 осіб;

в) 9-15 осіб;

г) 12-18 осіб.

8. Мотиваційну теорію набутих потреб запронував:

а) Ф. Герцберг;

б) Д. Мак-Клеланд;

в) Д. Мак-Грегор;

г) К. Альдерфер.

9. Застосування відкритих статистичних даних – це:

а) стратегія переговорів;

б) тактика переговорів;

в) коректний тактичний прийом;

г) некоректний тактичний прийом.

10. Узагальнення оцінки працівника на основі однієї якості (позитивної або негативної) – це:

а) «гало-ефект»;

б) «проекція»;

в) «відлуння»;

г) «ефект ієрархії».

ІІ рівень. Практична частина.

Проаналізуйте сутність основних стилів керівництва (на конкретних прикладах)

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.